張莉群

智慧體育項(xiàng)目的深入開展為學(xué)校體育工作明確了新的方向，為學(xué)生的身體健康和素質(zhì)提升帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。上海市長寧區(qū)長寧路小學(xué)利用智慧體育項(xiàng)目，為學(xué)生身體素質(zhì)的提升提供了有力保障。在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，學(xué)校注重應(yīng)用導(dǎo)向，強(qiáng)化數(shù)字賦能，圍繞“數(shù)字賦能激發(fā)活力”這一主題，優(yōu)化智慧體育課堂，豐富體育教學(xué)場景，不斷提升體育教學(xué)品質(zhì)，打造學(xué)校體育新生態(tài)。

以全面發(fā)展為旨趣，形成智慧體育模式

打造運(yùn)動(dòng)樂園模式，提升學(xué)生身體素質(zhì)。智慧體育運(yùn)動(dòng)樂園模式包含“智慧課堂”“智慧大課間”“AI作業(yè)”和“快樂星期六”四大板塊，旨在從整體上提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和身體素質(zhì)，促使他們建立“終身體育”的意識(shí)。通過這一模式為每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和空間提供了強(qiáng)有力的保障。同時(shí)也讓學(xué)校體育工作在現(xiàn)今飛速發(fā)展的信息科技中，擁有更好的發(fā)展空間。

聚焦智慧課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)活力。學(xué)校體育組全面實(shí)施智慧體育項(xiàng)目，利用智慧體育的智能設(shè)備將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、課堂自主學(xué)練、課堂挑戰(zhàn)賽、體能互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲融入體育基礎(chǔ)課堂，讓學(xué)生在課堂上通過智慧體育智能屏，自主進(jìn)行動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)練習(xí)。同時(shí)，通過統(tǒng)計(jì)課堂數(shù)據(jù)，讓學(xué)生充分了解自己的練習(xí)成果。豐富的體育互動(dòng)游戲、多彩的熱身運(yùn)動(dòng)、熱力十足的運(yùn)動(dòng)排行榜，讓學(xué)生在課堂中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，收獲了學(xué)習(xí)的快樂。在這個(gè)過程中，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，身體素質(zhì)得到了提高。

2023年10月，學(xué)校體育組對(duì)全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況進(jìn)行了匯總，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校二至四年級(jí)學(xué)生分別于2022年11月、2023年10月進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試，基于此數(shù)據(jù)，體育組對(duì)跳短繩、50米跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)四項(xiàng)測(cè)試數(shù)據(jù)的平均分進(jìn)行了對(duì)比，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，在智慧體育項(xiàng)目實(shí)施后，2023年學(xué)生的四項(xiàng)測(cè)試數(shù)據(jù)有了明顯提升。

創(chuàng)設(shè)多元體育場景，豐富學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)校結(jié)合智慧體育設(shè)施的特點(diǎn)制定了智慧大課間活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)劃分多個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，學(xué)生可以利用智慧體育設(shè)備開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)。學(xué)校在課間為學(xué)生開放了智慧體育大屏和互動(dòng)一體機(jī)的使用。課間，學(xué)生可以在學(xué)校一樓大廳和天井的運(yùn)動(dòng)場地上進(jìn)行鍛煉。學(xué)校還創(chuàng)設(shè)了智慧體育活動(dòng)室，為雨天等特殊天氣設(shè)置了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地。學(xué)校始終將學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的利益放在首位，依托引入的智慧體育項(xiàng)目，不斷打造多樣化的運(yùn)動(dòng)新場景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)效果更佳的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

以數(shù)字基座為支架，統(tǒng)籌體育教學(xué)管理

“標(biāo)準(zhǔn)化+個(gè)性化”的應(yīng)用生態(tài)是長寧教育數(shù)字基座的重要特征。學(xué)校不僅提供基座內(nèi)置的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用服務(wù)，而且支持第三方應(yīng)用通過標(biāo)準(zhǔn)化的插件方式接入基座，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)數(shù)據(jù)的整合和共享，提升數(shù)字化管理效能。

動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的體質(zhì)情況?；厩闆r隨時(shí)了解：建立學(xué)生管理系統(tǒng)，記錄每位學(xué)生的基本信息和體測(cè)數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)與長寧數(shù)字基座關(guān)聯(lián)起來。智慧體育項(xiàng)目為教師提供了有關(guān)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的詳盡數(shù)據(jù)，幫助他們更加科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容。

設(shè)備使用即時(shí)跟蹤：精準(zhǔn)、實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，清晰呈現(xiàn)使用人次、平均成績等數(shù)據(jù)，從而有助于教師第一時(shí)間掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

體質(zhì)抽測(cè)一目了然：在智慧體育看板上可以隨時(shí)了解全校學(xué)生的體質(zhì)體檢合格率、每周鍛煉時(shí)長等相關(guān)信息，以此督促學(xué)生時(shí)刻保持良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提升運(yùn)動(dòng)水平。對(duì)于體重超標(biāo)的學(xué)生，教師在為其制定體育方案時(shí)會(huì)更加注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的合理性。

外接數(shù)據(jù)完整清晰：學(xué)校將智能手表的數(shù)據(jù)清晰完整地納入數(shù)字基座，利用數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面存在的問題后，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。譬如，通過看板了解參加“兒童近視‘家校社聯(lián)動(dòng)干預(yù)模式探索”市級(jí)項(xiàng)目的學(xué)生每天在陽光下的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，監(jiān)督學(xué)生積極參與該項(xiàng)目，從而降低學(xué)生的近視率。

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在智慧體育項(xiàng)目的引領(lǐng)下，學(xué)校開發(fā)出更具個(gè)性化的課程方案和科學(xué)化的運(yùn)動(dòng)方案，更契合每個(gè)學(xué)生的身體條件和個(gè)性需求。通過數(shù)字技術(shù)，學(xué)生可以獲知自己的體能體質(zhì)和鍛煉情況，據(jù)此制定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以參與多元化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅提高了活動(dòng)參與度，而且激發(fā)了他們對(duì)體育的內(nèi)在興趣和熱忱，學(xué)習(xí)效果得到顯著提升。

智慧體育項(xiàng)目實(shí)施以來，學(xué)校針對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生更加喜歡智慧體育新課堂，100%的學(xué)生選擇通過智慧體育AI設(shè)備練習(xí)1分鐘跳短繩，95%的學(xué)生更加喜歡智慧體育的體能練習(xí)。

數(shù)字技術(shù)賦能教師成長。教師的數(shù)字素養(yǎng)日益成為智慧體育項(xiàng)目運(yùn)作的根基，并且很大程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、身體素質(zhì)提升、運(yùn)動(dòng)潛能開發(fā)的可能性。為確保數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的高效運(yùn)行和落實(shí)，學(xué)校注重提升教師收集和分析數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力，鼓勵(lì)教師在智慧體育設(shè)備的應(yīng)用中不斷學(xué)習(xí)操作理念，追蹤和記錄學(xué)生的各項(xiàng)身體數(shù)據(jù)，判斷這些數(shù)據(jù)所顯示的健康信息和指導(dǎo)意義，進(jìn)而為學(xué)生提供個(gè)性化的健康建議。

以家校社共育為合力，營建校園數(shù)字生態(tài)

通過家校社聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，學(xué)校探索建立了一個(gè)整體的數(shù)據(jù)共享體系，使教師、家長和學(xué)生都能實(shí)時(shí)關(guān)注運(yùn)動(dòng)狀況和數(shù)據(jù)趨勢(shì)，使學(xué)校逐漸形成一種充滿活力的數(shù)字化教育生態(tài)。

注重?cái)?shù)據(jù)的流動(dòng)和共享。智慧體育項(xiàng)目體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，通過數(shù)據(jù)的收集和分析、開放和共享來把握學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r和水平，催生學(xué)校凝聚內(nèi)外的共識(shí)進(jìn)而形成合力。依托數(shù)字基座、校信App，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)得以在教師、家長和學(xué)生之間公開、共享，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)對(duì)接和信息交互，這不僅拉近了教師、家長和學(xué)生的距離，而且以數(shù)據(jù)為紐帶，也能助力長寧活力教育的蓬勃發(fā)展。

促進(jìn)數(shù)據(jù)的開放和整合。為促進(jìn)區(qū)域?qū)用娴臄?shù)字基座與學(xué)校層面的智慧體育項(xiàng)目的有效融合，學(xué)校積極推進(jìn)綜改項(xiàng)目家校社共育計(jì)劃，雙休日開放運(yùn)動(dòng)場所和智慧體育設(shè)備，鼓勵(lì)學(xué)生和家長共同參與體育活動(dòng)。自項(xiàng)目推進(jìn)以來，學(xué)生在校外活動(dòng)的時(shí)間有了顯著提升。學(xué)校最近的調(diào)查問卷顯示，100%的學(xué)生能夠每天完成校外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)的任務(wù)，甚至有學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間能夠達(dá)到90分鐘以上。

此外，體育教學(xué)情況也會(huì)以數(shù)據(jù)的形式在家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)公開。如教師發(fā)布體育作業(yè)后，學(xué)生可以打開數(shù)字基座中的智慧體育應(yīng)用隨時(shí)開始練習(xí)。在應(yīng)用后臺(tái)，教師可以瀏覽學(xué)生的完成情況，了解特定學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，從而整合相關(guān)數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供自我提升的個(gè)性化資源和建議。

通過智慧體育項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校以學(xué)生健康成長、身體發(fā)展為目標(biāo)，以課堂、課間、校內(nèi)、校外為基礎(chǔ)，全面優(yōu)化了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)空間，依托數(shù)字技術(shù)為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

智慧體育項(xiàng)目實(shí)施后，我校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績明顯提升，學(xué)生的肥胖率和近視率得以大幅改善，我校也先后被評(píng)為上海市健康促進(jìn)學(xué)校和上海市兒童青少年近視防控示范校。今后，我校將繼續(xù)致力于推動(dòng)智慧體育的發(fā)展和落實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受智慧體育帶來的益處，為長寧的活力教育綻放更多精彩。