施然

少年時期是一個美好又一去不再來的時期，是將來一切光明和幸福的開端。望著這熟悉的校園，一種復(fù)雜的情感油然而生。

回? 望

坐在教室里，望著在座位上苦讀的同學(xué)，我不禁笑了。抬頭望向講臺，“學(xué)習(xí)靠自己，你不是來玩的。”這是湯老師的教誨聲；“我相信大家會做得更好！”這是彭老師的鼓勵；“這道題有這幾種思路……”徐老師的聲因在我耳邊回響。老師昔日站在講臺上的身影又出現(xiàn)在眼前，把我?guī)蛄诉h方。

這六年有老師不辭辛苦的付出。

遙? 望

站在操場上，同學(xué)們奔跑著，笑聲、談話聲、喊聲不絕于耳，一個個奔跑的身影從面前閃過。“施然，一起玩嗎？”“施然，快點！”朋友們一起玩耍的身影如同電影一般播放，我的眼眶濕潤了。這一幕幕是我們一起走過的六年，是我們一起渡過難關(guān)、一同向前的六年，是我們互相幫助、相互鼓勵的六年。

這六年有朋友的信任、幫助和鼓勵。

眺? 望

望著走廊，三五個孩子在嬉鬧；兩三個孩子圍在一起交流著秘密，不時發(fā)出笑聲；一個女孩從教室里走出來，張開雙臂，伸了個懶腰，似乎狠狠地擁抱了一下太陽，消除了上一節(jié)課的疲憊，另一女孩一下攬住女孩的肩膀，兩人相視一笑，談?wù)撈饋?。我垂下眼簾，心中不禁有些傷感?/p>

這六年有我們的喜怒哀樂、歡笑笑語。

這是在小學(xué)的最后一學(xué)期，世界上沒有不散的筵席，我們還會經(jīng)歷許多。正如賈誼所說：“時難得而易失?！睍r間是無價的，同時也在飛速流逝。這六年，是一個包含無數(shù)回憶的六年，是一個見證我們成長的六年。

（指導(dǎo)教師? 湯麗梅）