倪秦晴

山河不足重，重在遇知己。

——題記

少年懷不懼風(fēng)浪的勇氣，存掛帆濟(jì)海的遠(yuǎn)志。漫漫人生路，無(wú)數(shù)夢(mèng)想一同奔涌在名為未來(lái)的長(zhǎng)河中，只為去到更廣闊的遠(yuǎn)方。我并不孤單，只因我們，一起奔向未來(lái)！

相逢，清秋作序

初秋的涼風(fēng)卷起金桂的暗香，午后的陽(yáng)光斜斜地射在課桌上。

開學(xué)伊始，原本擦肩而過(guò)的你我，因一個(gè)小小的機(jī)緣而相逢，自此，我不再孤獨(dú)。人影綽綽中，我還尚不能從羞怯的心境中走出?；秀遍g，聽見有人小心翼翼地喚我。原來(lái)是你，你替我拾起掉落在地上的筆，輕輕遞了過(guò)來(lái)。明媚的陽(yáng)光勾勒出你眉眼間的靦腆。我微微愣神，接過(guò)筆，努力向你擠出一個(gè)禮貌的笑容，一句“謝謝”在嘴邊忸怩了半天才說(shuō)出口。你似乎發(fā)覺我是比你更加羞澀怯懦的人，我們彼此相望，嘴角都有藏不住的、心照不宣的笑意。

并肩，盛夏為歌

風(fēng)過(guò)樹梢，驕陽(yáng)正好，彼時(shí)，年少的歡笑仍在。

夏天的蟬鳴特別聒噪，教室外枝丫瘋長(zhǎng)，也擋不住那烈陽(yáng)的炙烤。我整個(gè)人縮在課椅上，半晌卻讀不進(jìn)一個(gè)字。作文競(jìng)賽在即，旁人只道我無(wú)須擔(dān)心，只有你知道我因背負(fù)了太多希望而壓力倍增。那段日子，你陪在我身邊?；蛟S只是在我奮筆疾書時(shí)端來(lái)一杯飄香的奶茶，或許只是在我閑暇時(shí)裝作若無(wú)其事地陪我打趣，甚至僅僅只是默默無(wú)言地陪伴。殊不知，當(dāng)我身處賽場(chǎng)看到命題時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出的是你陪伴著我的那些平凡的時(shí)光，是你從未離開的背影，是你考慮再三斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)出的安慰……所有的恐懼都已退去，妄自菲薄都變成自信，勇敢地闊步向前。

相惜，三冬寄語(yǔ)

屋檐上有殘夜余下的寒霜，在朝陽(yáng)的映襯下熠熠生輝。轉(zhuǎn)眼已是與你相識(shí)的第五個(gè)冬天。寒意被清晨的陽(yáng)光驅(qū)散， 暖意在心中蔓延，記憶像打翻了的墨，將往事一一顯現(xiàn)。我憶起去年年夜，我一個(gè)人待在房間，百無(wú)聊賴。你忽然打來(lái)電話，電話那端一直沉寂，直到春晚主持人新年倒數(shù)完畢，你才在一片嘈雜聲中，笑著對(duì)我道上一句“新年快樂”。我慶幸自己在短暫而又熱烈的青春里，能碰見一個(gè)知己，一個(gè)如此的你。

光陰若馬蹄，繁華次第開?；赝砷L(zhǎng)，你陪我走過(guò)春夏秋冬。在明媚或灰暗的時(shí)光里，你的身影似那黎明的曙光，破開殘夜，與我共同翻看生活嶄新的頁(yè)碼。

追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。

——后記

（指導(dǎo)教師：奚川森）

點(diǎn)評(píng)

文章清逸婉麗、流暢連貫，整體內(nèi)容銜接自然，語(yǔ)言得體浪漫。對(duì)人物神態(tài)、心理活動(dòng)以及外部環(huán)境進(jìn)行了細(xì)膩的描繪，彰顯了“我們”由相逢、并肩再到相惜的交集過(guò)程。感情真摯，開闔自如，自然灑脫。題記和后記與主題切合自然，小標(biāo)題頗具文采，藝術(shù)性強(qiáng)，清晰了文章的結(jié)構(gòu)框架。

不足及提升建議：辭藻堆砌較為華麗，相對(duì)地，事情的敘述就會(huì)顯得沒有特別突出的亮點(diǎn)。可以適當(dāng)增加情節(jié)的波瀾變化，在幾件事情的敘述過(guò)程中注重情感的真切表達(dá)和流露，給予人物雙方更多的細(xì)節(jié)表述。此外，第三部分“相惜，三冬寄語(yǔ)”，開頭第一段與前兩部分風(fēng)格不同，宜做適當(dāng)調(diào)整。