朱光潛?? 世界上最快活的人，是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。

——朱光潛

魯迅?? 魯迅在江南礦務(wù)鐵路學堂讀書時非常勤奮，學校規(guī)定每月一小考，成績優(yōu)秀的發(fā)三等獎?wù)?；得到三次三等獎?wù)潞螅瑩Q發(fā)一個二等獎?wù)?；得到三個二等獎?wù)潞螅瑩Q發(fā)一個頭等獎?wù)?；得到三個頭等獎?wù)潞螅瑩Q發(fā)一個金質(zhì)獎?wù)?。全班只有魯迅一人得過金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ玫浇鹳|(zhì)獎?wù)潞鬀]有戴起來炫耀，而是拿到鼓樓大街賣了，買了幾本書和一串紅辣椒，并說：“金牌充其量只能表示當時的學習成績，它不能證明我將來成績的好與壞；況且金牌保存起來，它永遠只是一塊金牌，再也變不出其他的東西來。弄得不好，反會使人增加虛榮心，滋生傲氣，從此不再上進。而從書里，卻可以得到知識?！?/p>

季羨林?? 季羨林在德國讀研究生時，常常最后一個到食堂，然后買最便宜的飯菜，一邊吃一邊看書。時間一長，廚師們跟他成了朋友。得知他生活窘迫，卻因為自尊心極強不得不避開用餐高峰，選擇在沒人的時候用最便宜的飯菜充饑后，廚師們紛紛幫他出謀劃策，讓他在校外找一些兼職做，這樣可以緩解他的經(jīng)濟壓力。沒想到季羨林苦笑著搖搖頭說：“我兼職打工的確可以讓自己的生活過得舒服一些，但是我的祖國現(xiàn)在貧弱異常，她需要的是我們這些學子更快更多地學到能讓國家富強的技術(shù)和知識。不去打工，只是我自己生活拮據(jù)，卻能盡快地學到更多有用的知識，從而盡早回國盡力?！?/p>

茅以升?? 茅以升從小好學上進，善于獨立思考。他十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行龍舟比賽。他和小伙伴約好，一起到河畔去看。但不巧他頭天晚上突然病了，不得不憋在家里。那天晚上小伙伴回來后，告訴他由于看龍船的人太多，把一座古老的拱橋給擠塌了，有人掉到河里淹死了。茅以升好半天才說出一句話來：“我長大了一定要學會造橋，為大家造最結(jié)實的橋！”從此，他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因此，他還被叫作 “小橋迷”。

梁實秋?? 梁實秋與冰心是很好的朋友，但他們初次見面卻不太愉快。冰心在燕京大學上學時，發(fā)表了詩歌《繁星》《春水》，風靡一時，而梁實秋愛好文學評論，就寫了一篇《繁星與春水》，指出這些小詩里理智多于情感，認為作者不是一個奔放的詩人，只是受泰戈爾小詩影響下的一個冷雋的理論者。這篇評論發(fā)表后不久，梁實秋赴美留學，不巧在輪船上與同去美國留學的冰心相遇。在許地山的介紹下，他和冰心寒暄了一陣后，問冰心到美國學什么，冰心答：“文學?！北囊卜催^來問他去學什么，梁實秋說：“文學批評?！眻雒媛燥@尷尬。

竺可楨?? 竺可楨三四歲時，就已認識兩千個左右的字。他的老師章先生很喜歡他的聰明和勤奮好學，經(jīng)常找一些古代散文、詩詞講給他聽。讀到《愛蓮說》時，竺可楨心想，我要愛蓮花，更要愛蓮的莖和藕，并把這個想法告訴了老師。章先生為他小小年紀就這樣思考問題所感動，便教導(dǎo)竺可楨說，藕雖埋沒于污泥之中，但它將自己的全部營養(yǎng)貢獻出來，使蓮花亭亭玉立而不被污染，這是非?？少F的，而且藕也是潔白的，你要學習藕這種純潔堅貞的品格。竺可楨對這番話印象很深，后來，他給自己取字為“藕舫”。

楊蔭杭?? 楊蔭杭擔任江蘇省高等審判廳廳長時，張勛打敗其他軍閥勝利入京，江蘇紳士聯(lián)名登報表示擁戴與歡迎。楊蔭杭的屬下擅自把他的名字也列入其中，以為名字既已見報，楊蔭杭即使不樂意也只能作罷，可楊蔭杭得知后卻堅持說，“名與器不可以假人”，并在報上登了一條大字的啟事，申明自己沒有表示歡迎。他就是這般眼里揉不得沙子，被時人稱為不通世故的“瘋騎士”。