王永友　何軍杰

摘 要：新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)的變化帶來大學(xué)生思想政治教育主要矛盾的變化。從理論邏輯看，新時(shí)代黨和國(guó)家及社會(huì)發(fā)展進(jìn)步對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出了新要求。從現(xiàn)實(shí)邏輯看，新時(shí)代大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)、政治覺悟與價(jià)值追求上能夠正確理解強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興提出的新要求、新期待與新目標(biāo)，但在行為實(shí)踐上缺乏足夠的信心信仰信念支撐、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任的自覺與追求理想的實(shí)際行動(dòng)。從價(jià)值邏輯看，正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，對(duì)促進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展、推動(dòng)新時(shí)代接班人培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)具有重要意義。從實(shí)踐邏輯看，要幫助大學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)世界與中國(guó)發(fā)展大勢(shì)中堅(jiān)定信心信仰信念，在加強(qiáng)對(duì)中國(guó)與世界的縱橫比較中自覺擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任與歷史使命，在樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)與腳踏實(shí)地中主動(dòng)追求理想、提升能力本領(lǐng)，切實(shí)解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生思想政治教育；主要矛盾

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.02.007

中圖分類號(hào)：G６４1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：１６７２-９７４９（２０24）０2－０049－０8

《思想政治教育學(xué)原理》明確指出，“思想政治教育是一個(gè)諸多因素相互作用的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)過程，這個(gè)過程充滿著各種各樣的矛盾?！?sup>［1^］在這些矛盾中，有基本矛盾和具體矛盾，有主要矛盾和次要矛盾。目前，學(xué)界對(duì)大學(xué)生思想政治教育主要矛盾的研究還不多。我們認(rèn)為，“大學(xué)生思想政治教育主要矛盾表現(xiàn)為一定時(shí)期黨和國(guó)家及其社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求同大學(xué)生思想政治狀況不能滿足這一要求之間的矛盾?！?sup>［^2］黨的二十大明確指出，“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！?sup>［^3］新征程上新的中心任務(wù)對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提出了新的要求，由此，新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾表現(xiàn)為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)與全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的要求同大學(xué)生思想政治狀況不能滿足這一要求的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。對(duì)這一主要矛盾的研究，對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、理論邏輯：新時(shí)代黨和國(guó)家及社會(huì)發(fā)展進(jìn)步從應(yīng)然層面對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提出的新要求

黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家及社會(huì)發(fā)展進(jìn)步從應(yīng)然層面對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出了新的更高要求。新時(shí)代黨的中心任務(wù)的變化，要求大學(xué)生的思想素質(zhì)必須滿足新的時(shí)代要求，只有滿足了這種要求、適應(yīng)新的時(shí)代變化，才能肩負(fù)起新時(shí)代的歷史重任。一是新時(shí)代大學(xué)生必須堅(jiān)定信仰馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國(guó)之本，不僅是革命、建設(shè)和改革取得最終勝利的根本指導(dǎo)思想，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。新時(shí)代大學(xué)生要始終堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化理論成果，深入掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其世界觀和方法論，堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持自信自立，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持胸懷天下，聚焦現(xiàn)代化建設(shè)中的新問題、全面深化改革中的深層次問題、人民群眾的急難愁盼問題、國(guó)際變局中的重大問題、全面從嚴(yán)治黨中的突出問題，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)化馬克思主義的理論自信。二是新時(shí)代大學(xué)生必須堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想信念。習(xí)近平總書記指出，“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”^［4］。新時(shí)代大學(xué)生必須始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，始終堅(jiān)信本世紀(jì)中葉全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，不斷增強(qiáng)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。三是新時(shí)代大學(xué)生必須主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校教育教學(xué)之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦?！?sup>［5^］新時(shí)代大學(xué)生必須自覺傳播并主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，承擔(dān)起倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命和責(zé)任，在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)踐中時(shí)時(shí)、處處體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值導(dǎo)向，不僅扣好人生的第一?？圩樱眢w力行將社會(huì)主義核心價(jià)值觀推廣到全社會(huì)，形成良好的文明風(fēng)尚。

新時(shí)代黨的中心任務(wù)的變化，要求大學(xué)生的政治素質(zhì)必須滿足新的時(shí)代要求，只有滿足了這種要求，適應(yīng)了新的形勢(shì)變化，才能肩負(fù)起新時(shí)代的使命責(zé)任。一是新時(shí)代大學(xué)生必須始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。新時(shí)代大學(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)和最本質(zhì)特征，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能的正確政治認(rèn)知，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的重大意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在面對(duì)世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的偉大實(shí)踐中，始終同黨中央保持高度一致。二是新時(shí)代大學(xué)生必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。新時(shí)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主要矛盾的轉(zhuǎn)化，始終把人民對(duì)美好生活的需要作為奮斗的目標(biāo)方向，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的路線、方針、政策，自覺向人民群眾傳播和解釋黨在新發(fā)展階段的理論主張，促進(jìn)全體人民理解和認(rèn)同黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論、基本路線和基本方略。三是新時(shí)代大學(xué)生必須始終堅(jiān)定正確政治立場(chǎng)和政治方向。新時(shí)代大學(xué)生要不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、政治能力和政治擔(dān)當(dāng)，自覺維護(hù)黨的政治形象，始終站在黨的立場(chǎng)、人民立場(chǎng)和中國(guó)立場(chǎng)想問題、看問題，始終把黨和人民的利益放在首位，敢于在黨和人民需要的時(shí)候挺身而出，堅(jiān)決抵制推翻黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的言行，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨和人民的根本利益，堅(jiān)決為新時(shí)代新征程全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)保駕護(hù)航。

新時(shí)代黨的中心任務(wù)的變化，要求大學(xué)生的道德素質(zhì)必須滿足新的時(shí)代要求，只有滿足了這種要求，適應(yīng)了新的環(huán)境變化，才能擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的歷史任務(wù)。為此，新時(shí)代大學(xué)生必須不斷提高自身道德修養(yǎng)、主動(dòng)加強(qiáng)道德實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華中提高自身道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和賡續(xù)中國(guó)革命道德、為共產(chǎn)主義理想而不懈奮斗的新征程中完善自身人格修養(yǎng)，在弘揚(yáng)社會(huì)主義道德、全心全意為人民服務(wù)的新時(shí)代實(shí)踐中提高自身思想境界，在學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)先進(jìn)文明成果的過程中不斷豐富自己的學(xué)識(shí)、閱歷和經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)參與各類志愿服務(wù)與道德實(shí)踐活動(dòng)，始終堅(jiān)持樂于助人、與人為善，將良好的道德素養(yǎng)、道德情操轉(zhuǎn)化為符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的積極道德行為，不斷增強(qiáng)自身的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇和價(jià)值塑造能力，全面帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，營(yíng)造積極向上的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

二、現(xiàn)實(shí)邏輯：新時(shí)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)尚未滿足黨和國(guó)家及社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代要求

新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，做出了一系列重要指示和重要講話，大學(xué)生思想政治工作總體上呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。據(jù)教育部每年組織的大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來我國(guó)大學(xué)生思想政治狀況總體良好，與朝著兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的歷史進(jìn)程總體上是適應(yīng)的，但面對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新要求仍有差距，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。

1.大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上能夠正確理解強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的要求，但在行為實(shí)踐上缺乏足夠的信心信仰信念支撐

大學(xué)生普遍能夠正確認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)代黨和國(guó)家及社會(huì)在發(fā)展過程中提出的新要求，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)普遍能夠作出理性思考和正確判斷。在全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的大形勢(shì)下，在全面建成小康社會(huì)、徹底解決絕對(duì)貧困問題的大背景下，在我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新發(fā)展階段、全面貫徹新發(fā)展理念、著力構(gòu)建新發(fā)展格局的大趨勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家出臺(tái)的經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策、文化政策、外交政策等普遍能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)了解并正確對(duì)待。大學(xué)生對(duì)習(xí)近平總書記提出的“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”“在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”和“在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”等“六個(gè)下功夫”^［6］普遍能夠主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表正確認(rèn)識(shí)，對(duì)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略安排，對(duì)后疫情時(shí)代世界各國(guó)面臨的發(fā)展問題、健康問題，大學(xué)生普遍能夠正確認(rèn)識(shí)、主動(dòng)參與、積極面對(duì)，彰顯了新時(shí)代大學(xué)生的使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

但是，新時(shí)代以來，黨和國(guó)家既處于事業(yè)的蓬勃發(fā)展時(shí)期，同時(shí)也是社會(huì)矛盾的凸顯期。這一時(shí)期大學(xué)生的信心信仰信念受到經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等多方面的沖擊和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出行為實(shí)踐上缺乏足夠的信心信仰信念支撐。一是新時(shí)代“是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代”^［7］。然而，由于我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，發(fā)展不平衡不充分的問題突出，東西部之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間甚至人與人之間的發(fā)展差距問題仍然存在，貧富差距、兩極分化仍有擴(kuò)大的可能，導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)缺乏足夠的信心。二是“中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路?！?sup>［^8］然而，面對(duì)世界百年未有之大變局，西方國(guó)家對(duì)我進(jìn)行極限施壓，霸權(quán)霸凌霸道作風(fēng)橫行，逆全球化思潮泛濫，脫鉤、斷供等此起彼伏，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈仍然存在梗阻的可能，我國(guó)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義在同資本主義的較量中奪取新勝利，繼續(xù)保持我國(guó)快速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)缺乏足夠的信心。三是“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想”^［9］，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，是指導(dǎo)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的“真經(jīng)”。習(xí)近平總書記指出，如果“‘真經(jīng)沒念好，總想著‘西天取經(jīng)，就要貽誤大事！”^［10］然而，由于黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象還未徹底根除，腐敗仍然是危害黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤，打贏反腐敗斗爭(zhēng)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)，導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生對(duì)打贏反腐敗斗爭(zhēng)缺乏足夠的信心。

2.大學(xué)生在政治覺悟上能夠正確對(duì)待強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的新期待，但在行為實(shí)踐上缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)政治使命的自覺

大學(xué)生普遍能夠正確看待和處理新時(shí)代黨和國(guó)家及社會(huì)在發(fā)展過程中提出的新期待，對(duì)各種政治觀點(diǎn)、政治理念、政治行為和政治事件普遍能夠保持科學(xué)、客觀的態(tài)度和進(jìn)行積極、正確的回應(yīng)。習(xí)近平總書記指出，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！?sup>［11^］中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最大的馬克思主義政黨，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)，黨“面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)將長(zhǎng)期存在”^［12］。為此，我們必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保全黨在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同黨中央保持高度一致，大學(xué)生普遍能夠正確看待這一根本政治觀點(diǎn)，普遍能夠在思想上政治上行動(dòng)上自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。新時(shí)代以來，我們黨提出了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持人民至上、發(fā)展全過程人民民主，堅(jiān)持全面依法治國(guó)、推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)等一系列政治理念，大學(xué)生普遍能夠正確認(rèn)識(shí)并在實(shí)踐中以高度的政治責(zé)任感主動(dòng)踐行這些理念，積極參與基層人大代表民主換屆選舉等政治實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”^［13］大學(xué)生對(duì)黨做出的這一重大戰(zhàn)略部署與重大政治承諾普遍能夠正確認(rèn)識(shí)并做出正確評(píng)價(jià)。

但是，新時(shí)代以來，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，這一時(shí)期大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)受到內(nèi)外部環(huán)境變化的沖擊和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出行為實(shí)踐上主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命不夠。一是部分大學(xué)生主動(dòng)維護(hù)政治清明、擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任的使命不夠。習(xí)近平總書記指出，“把黨和人民事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久推進(jìn)下去，必須增強(qiáng)政治意識(shí)”^［14］。增強(qiáng)政治意識(shí)不是泛泛而談，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。然而，一些大學(xué)生政治意識(shí)還不夠強(qiáng)，當(dāng)攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會(huì)主義制度等各種錯(cuò)誤政治言論充斥各類自媒體空間時(shí)，或者沒有認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤政治言論帶來的政治危害，或者不敢主動(dòng)與這些錯(cuò)誤政治言論進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，常常視而不見、聽而不聞，與己無關(guān)、高高掛起。二是部分大學(xué)生主動(dòng)維護(hù)政治穩(wěn)定、擔(dān)當(dāng)政治安全的使命不夠。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)定不移貫徹總體國(guó)家安全觀”^［15］，在確保國(guó)家政治安全、政治穩(wěn)定的前提下推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。然而，一些大學(xué)生政治安全觀念還不夠強(qiáng)，當(dāng)發(fā)生涉及國(guó)家核心利益的重大事件時(shí)，或者因缺乏正確的政治判斷對(duì)黨和國(guó)家采取的各項(xiàng)舉措不能正確對(duì)待，或者在一些別有用心的人對(duì)黨和國(guó)家采取的反制措施進(jìn)行批判或否定時(shí)，缺乏與之進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣和行動(dòng)自覺。三是部分大學(xué)生主動(dòng)關(guān)心政治決策、擔(dān)當(dāng)政治實(shí)踐的使命不夠。新時(shí)代新征程迫切需要新時(shí)代大學(xué)生在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長(zhǎng)為自覺肩負(fù)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。然而，一些大學(xué)生在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏闊實(shí)踐中，或者選擇躺平、與世無爭(zhēng)、得過且過，缺乏奮斗精神，不關(guān)心國(guó)家大事，不愿意融入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的滾滾洪流中去，對(duì)是否缺席實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的奮斗征程抱持無所謂的態(tài)度；或者只想到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方、到收入高的單位，不愿意到艱苦地方去接受鍛煉，缺乏對(duì)政治理想、政治抱負(fù)的主動(dòng)實(shí)踐，缺乏成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的自覺性、主動(dòng)性。

3.大學(xué)生在價(jià)值追求上能夠正確認(rèn)知強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的新目標(biāo)，但在行為實(shí)踐中缺乏主動(dòng)追求理想的實(shí)際行動(dòng)

大學(xué)生普遍能夠認(rèn)真對(duì)待新時(shí)代黨和國(guó)家及社會(huì)在發(fā)展過程中提出的新目標(biāo)，對(duì)黨在新時(shí)代新征程上的新目標(biāo)能夠做出正確回應(yīng)。黨的二十大提出了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的理想和目標(biāo)，進(jìn)一步明確了“從二〇二〇年到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”^［16］分兩步走的總體戰(zhàn)略安排，對(duì)實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖面對(duì)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)做出了充分估計(jì)，強(qiáng)調(diào)“必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)?！?sup>［17^］并要求全黨必須始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持深化改革開放、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。對(duì)此，大學(xué)生普遍能夠深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻理解黨的二十大做出的重大戰(zhàn)略部署，深刻把握黨的二十大做出的重大形勢(shì)判斷，深入思考黨和國(guó)家所處的新的歷史方位和新的發(fā)展階段，對(duì)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化與黨的中心任務(wù)的變化能夠正確理解，能夠科學(xué)認(rèn)識(shí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興這一黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)。

但是，新時(shí)代以來，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，不穩(wěn)定性和不確定性明顯上升。這一時(shí)期大學(xué)生的價(jià)值追求受到國(guó)際環(huán)境和世界形勢(shì)的影響，表現(xiàn)出行為實(shí)踐上缺乏主動(dòng)追求理想的實(shí)際行動(dòng)。一是部分大學(xué)生放棄理想或有理想無行動(dòng)。隨著對(duì)外開放的大門越開越大，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)面臨的形勢(shì)越來越復(fù)雜嚴(yán)峻，在自由主義、消費(fèi)主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮的影響下，面對(duì)西方所謂的自由、民主、人權(quán)等“普世價(jià)值”觀念的入侵，各種庸俗、媚俗、低俗文化撲面而來，一些大學(xué)生無所適從，呈現(xiàn)出理想動(dòng)搖、目標(biāo)模糊、價(jià)值迷茫，有的直接放棄理想，有的空有理想而無實(shí)際行動(dòng)。二是部分大學(xué)生理想錯(cuò)位或偏離理想。毛澤東曾指出，“我們中國(guó)人是有骨氣的”^［18］，正是在民族骨氣的支撐下成功維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。然而，隨著時(shí)代環(huán)境的發(fā)展變化，有的大學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，難以適應(yīng)跌宕起伏的環(huán)境變化，面對(duì)西方霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、霸凌行徑，不敢與之斗爭(zhēng)，甚至在意識(shí)形態(tài)“趨同論”“終結(jié)論”面前敗下陣來，既無斗爭(zhēng)的愿望，更無斗爭(zhēng)的能力，呈現(xiàn)出理想錯(cuò)位、理想偏離甚至毫無理想追求的“擺爛”“躺平”狀態(tài)。三是部分大學(xué)生追求理想的底氣不足、能力不夠。新中國(guó)成立以來我們?nèi)〉玫囊磺袀ゴ蟪删?，都是源于中?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，這是我們戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族振興的底氣。然而，少數(shù)大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行缺乏深刻理解和認(rèn)識(shí)，面對(duì)西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)上的制裁和政治上的打壓、脫鉤斷供的恐嚇威脅與對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的百般阻撓，缺乏對(duì)歷史大勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和理性判斷，呈現(xiàn)出追求理想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的底氣不足、豪氣不夠，贏得斗爭(zhēng)勝利的信心不足、能力不夠。

三、價(jià)值邏輯：正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾能更好促進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展

正確認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，對(duì)于促進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展、推動(dòng)新時(shí)代接班人培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾有助于促進(jìn)思政學(xué)科的發(fā)展

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，經(jīng)過40年的發(fā)展，思想政治教育學(xué)科也進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。大學(xué)生思想政治教育主要矛盾的變化是推動(dòng)思政學(xué)科不斷發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，因此，正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾有助于促進(jìn)思政學(xué)科的發(fā)展。一是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠更好地解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才中面臨的根本問題。認(rèn)識(shí)問題是解決問題的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能切實(shí)解決大學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)思政學(xué)科發(fā)展的科學(xué)性和有效性。大學(xué)生思想政治教育主要矛盾揭示了特定歷史條件下大學(xué)生肩負(fù)的時(shí)代使命和歷史任務(wù)，明晰了大學(xué)生思想政治素質(zhì)狀況和時(shí)代要求之間的差距，明確了開展大學(xué)生思想政治工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，是解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才根本問題的首要前提。二是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠更好地加強(qiáng)大學(xué)生思政教育隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的根本保障，只有正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能切實(shí)把握思政教育隊(duì)伍的目標(biāo)要求，增強(qiáng)思政學(xué)科發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育主要矛盾揭示了特定歷史時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的要求，明確了大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)方向，大學(xué)生思想政治教育工作者只有準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家的要求和教育的目標(biāo)方向，把握大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀，才能找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。三是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠更好地提高思政學(xué)者的學(xué)科認(rèn)同度。學(xué)科認(rèn)同是學(xué)者對(duì)從事學(xué)科形成的自我意識(shí)，象征著學(xué)科使命、學(xué)科立場(chǎng)的自識(shí)與自覺^［19］，只有正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能切實(shí)把握大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的發(fā)展方向，增強(qiáng)思政學(xué)科發(fā)展的方向性和前瞻性。大學(xué)生思想政治教育主要矛盾揭示了特定歷史階段黨和國(guó)家發(fā)展的中心任務(wù)，明晰了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的努力方向，思政學(xué)者只有充分把握黨和國(guó)家發(fā)展的中心任務(wù)，準(zhǔn)確把握思想政治教育學(xué)科的發(fā)展方向，才能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科認(rèn)同，提高對(duì)思政學(xué)科的認(rèn)同度。

2.正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾有助于推動(dòng)時(shí)代新人的培養(yǎng)

青年是祖國(guó)的未來和民族的希望。習(xí)近平總書記指出，“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任?！?sup>［20^］要把新時(shí)代大學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，必須緊緊抓住、正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾。一是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠幫助大學(xué)生樹立起強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的理想。只有正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能準(zhǔn)確把握大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過程中存在的理想信念問題，才能通過有效的思想政治教育解決有的大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興信心不足的問題，解決有的大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)信念不夠堅(jiān)定的問題，解決有的大學(xué)生對(duì)21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義信仰不夠堅(jiān)定的問題，幫助大學(xué)生種下科學(xué)理想的種子，對(duì)癥下藥改善大學(xué)生“不充分”的思想狀況，提高大學(xué)生思想素質(zhì)。二是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠幫助大學(xué)生練就推動(dòng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的過硬本領(lǐng)。只有正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能準(zhǔn)確把握大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過程中存在的能力本領(lǐng)問題，才能在教育過程中針對(duì)大學(xué)生的短板和本領(lǐng)弱項(xiàng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)生在強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中鍛煉成才、增強(qiáng)能力、提升本領(lǐng)，到祖國(guó)最需要的地方去，自覺成長(zhǎng)為黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，有的放矢改善大學(xué)生“不充分”的政治狀況，提高大學(xué)生政治素質(zhì)。三是正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠幫助大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興的時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書記指出，“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”^［21］，新時(shí)代呼喚大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，新時(shí)代需要大學(xué)生迎難而上、挺身而出，自覺擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，才能準(zhǔn)確把握大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過程中存在的價(jià)值追求問題，才能通過有效的思想政治教育，解決有的大學(xué)生志氣不高、骨氣不夠、底氣不足等問題，充分發(fā)揮思想政治教育的積極作用，盡量減少和避免各種消極因素的影響，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)”^［22］，增強(qiáng)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命的精神意志、善于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任的能力素質(zhì)，有針對(duì)性地改善大學(xué)生“不充分”的價(jià)值狀況，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)和價(jià)值追求。

3.正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾有助于推動(dòng)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，“必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)”^［23］。只有正確認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，緊緊抓住大學(xué)生這個(gè)“關(guān)鍵”，把大學(xué)生培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，才能更好地推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一方面，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠通過有效的思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生在政治上日漸成熟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政治覺悟和政治站位，增強(qiáng)政治能力和政治擔(dān)當(dāng)，牢固堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖；能夠通過有效的思想政治教育，幫助大學(xué)生在政治上認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)、在思想上擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、在實(shí)踐上支持黨的領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。正確認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，能夠通過有效的思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生在行動(dòng)上更加自覺，堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放，堅(jiān)定不移同各種敵對(duì)勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向不動(dòng)搖；能夠通過有效的思想政治教育，幫助大學(xué)生在政治上認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，在思想上堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，在實(shí)踐上自覺投入中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)；能夠通過有效的思想政治教育，解決大學(xué)生面臨的各種疑惑與困擾，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性，進(jìn)而鞏固黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位；正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必要性，進(jìn)而堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想信念。

四、實(shí)踐邏輯：科學(xué)把握并切實(shí)解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾的實(shí)踐進(jìn)路

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，要以促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)把握世界與中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)、加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)與世界的縱橫比較、幫助大學(xué)生既樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)又堅(jiān)持腳踏實(shí)地為實(shí)踐進(jìn)路，切實(shí)解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，使大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定信心信仰信念、自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命、主動(dòng)提升能力本領(lǐng)，以適應(yīng)和滿足新征程上黨和國(guó)家中心任務(wù)變化提出的時(shí)代要求。

1.在幫助大學(xué)生科學(xué)把握世界與中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)中解決大學(xué)生缺乏足夠的信心信仰信念支撐問題

新時(shí)代的大學(xué)生總體上思想上進(jìn)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，積極關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，但由于自身的獨(dú)立思考、獨(dú)立分析與獨(dú)立判斷能力有限，很難看清問題的實(shí)質(zhì)和表象背后的深層次原因，往往容易被事情的外在表現(xiàn)牽著鼻子走，進(jìn)而影響到對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)戰(zhàn)勝資本主義的信念、對(duì)馬克思主義的信仰。為此，迫切需要在幫助大學(xué)生科學(xué)把握當(dāng)代世界與中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)中解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的信心信仰信念。新時(shí)代以來，我國(guó)發(fā)展面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇內(nèi)涵和條件都發(fā)生了深刻變化，新冠疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來的影響遠(yuǎn)未結(jié)束，西方逆全球化思潮甚囂塵上，我國(guó)發(fā)展既面臨重大歷史機(jī)遇，也面臨內(nèi)外部的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。發(fā)展大勢(shì)隨環(huán)境的變化而變化，世界發(fā)展的趨勢(shì)走向與中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇都是多因素共同推動(dòng)的結(jié)果。要化解新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，解決大學(xué)生在行為實(shí)踐上缺乏足夠的信心信仰信念支撐問題，高校大學(xué)生思想政治教育就必須發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道、日常教育主陣地與網(wǎng)絡(luò)空間主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，特別是思政課堂要著力講清當(dāng)今世界百年未有之大變局與中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，講清實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不可阻擋之勢(shì)與世界求和平求發(fā)展求合作的共同繁榮之勢(shì)，幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和正確理解以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)生動(dòng)力來自堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持全面深化改革開放、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神的邏輯必然，進(jìn)而堅(jiān)定強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的信心；幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和正確理解當(dāng)代資本主義發(fā)展的新變化新特點(diǎn)、資本主義主要矛盾的不可調(diào)和性與實(shí)踐發(fā)展的未來走向、中國(guó)特色社會(huì)主義制度彰顯出的優(yōu)越性與治理效能，進(jìn)而堅(jiān)定社會(huì)主義戰(zhàn)勝資本主義的信念；幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和正確理解馬克思主義作為科學(xué)理論的科學(xué)性、對(duì)當(dāng)代世界重大現(xiàn)實(shí)問題的科學(xué)闡釋、對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)預(yù)見，進(jìn)而樹牢共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定馬克思主義信仰。

2.在幫助大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)與世界的縱橫比較中解決大學(xué)生缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任的自覺性問題

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民在改革開放的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的偉大創(chuàng)造，大學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立75年來特別是改革開放以來取得的偉大成就普遍高度贊譽(yù)，但由于受外部環(huán)境變化的影響和各種負(fù)面信息的沖擊，面對(duì)西方鼓吹的“中國(guó)威脅論”“中國(guó)責(zé)任論”“中國(guó)崩潰論”“國(guó)強(qiáng)必霸論”等錯(cuò)誤言論往往缺乏正確認(rèn)識(shí)和理性判斷，進(jìn)而影響到大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為此，迫切需要在幫助大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)與世界的縱橫比較中解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命與責(zé)任的自覺性。站在新時(shí)代新的歷史起點(diǎn)上，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任和歷史使命，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)大學(xué)生提出的新要求。要化解新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，解決大學(xué)生在行為實(shí)踐上缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任與歷史使命的自覺性問題，高校大學(xué)生思想政治教育就必須發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道、日常教育主陣地和網(wǎng)絡(luò)空間主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，特別是思政課堂要著力講清講透資本主義的歷史發(fā)展與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義之“特”“優(yōu)”“長(zhǎng)”，幫助大學(xué)生正確看待新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義取得的偉大歷史成就、發(fā)生的偉大歷史變革與當(dāng)前我國(guó)不平衡不充分發(fā)展中存在的不足與短板等，進(jìn)而客觀評(píng)價(jià)西方資本主義為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)與資本主義發(fā)展到今天出現(xiàn)的問題、矛盾以及這些問題和矛盾產(chǎn)生的根源和解決的辦法，在對(duì)當(dāng)代中國(guó)與世界的正確認(rèn)識(shí)與縱橫比較中培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)際視野和歷史視野，學(xué)會(huì)科學(xué)、系統(tǒng)、全面、辯證地看待中國(guó)與世界，進(jìn)而在中國(guó)與西方的橫向比較、歷史與現(xiàn)實(shí)的縱向比較中找準(zhǔn)自身的使命與責(zé)任定位，發(fā)出為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興而讀書的歷史最強(qiáng)音，把個(gè)人的追求、發(fā)展與前途同黨和國(guó)家的命運(yùn)在拼搏奮斗中統(tǒng)一起來，用實(shí)際行動(dòng)去證明對(duì)時(shí)代責(zé)任與歷史使命的自覺擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的全面建成與中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的最終實(shí)現(xiàn)。

3.在幫助大學(xué)生既樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)又堅(jiān)持腳踏實(shí)地中解決大學(xué)生缺乏主動(dòng)追求理想、提升能力本領(lǐng)問題

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生提出了新的更高要求，大學(xué)生普遍能夠正確認(rèn)識(shí)與客觀面對(duì)，但由于自身的能力不足、素質(zhì)不夠、本領(lǐng)不強(qiáng)所限，在面對(duì)黨和人民的期盼、國(guó)家事業(yè)發(fā)展的選擇往往表現(xiàn)出猶豫不決，在困難挑戰(zhàn)面前難以勇挑重?fù)?dān)，在鮮花掌聲面前迷失自我。為此，迫切需要在幫助大學(xué)生既樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)又堅(jiān)持腳踏實(shí)地中解決新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)追求理想、提升能力本領(lǐng)。古語有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”站在新時(shí)代新的歷史起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，要求廣大青年學(xué)生既要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，又要有堅(jiān)持不懈的踏實(shí)奮斗，在追求目標(biāo)理想的宏闊實(shí)踐中主動(dòng)提升能力本領(lǐng)。要化解新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育主要矛盾，解決大學(xué)生缺乏主動(dòng)追求理想、提升能力本領(lǐng)問題，高校大學(xué)生思想政治教育就必須發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道、日常教育主陣地和網(wǎng)絡(luò)空間主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，特別是思政課教學(xué)既要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定成才信念，又要為大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)、找到前進(jìn)動(dòng)力，還要引導(dǎo)大學(xué)生面向高遠(yuǎn)追求、肯于踏實(shí)努力，著力讓大學(xué)生明白樹立遠(yuǎn)大理想的必要性與實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的艱巨性和可能性以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想是一個(gè)不斷進(jìn)取與不斷創(chuàng)造的過程，努力在主動(dòng)追求目標(biāo)理想的過程中始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、提升能力本領(lǐng)，主動(dòng)投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程這一偉大實(shí)踐，努力在實(shí)踐中長(zhǎng)才干、增能力、強(qiáng)本領(lǐng)，主動(dòng)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

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［責(zé)任編輯：孫 皓］