舞蹈作為一種藝術(shù)形式，以獨(dú)特的韻律美感和動(dòng)態(tài)表達(dá)為校園生活注入了活力，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。大學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈不僅能鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還能領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升藝術(shù)品位。因此，大學(xué)舞蹈教學(xué)在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面具有重要意義。本文主要探討大學(xué)舞蹈教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

完善舞蹈教學(xué)體系

完善舞蹈教學(xué)體系是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，具體包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面。首先，課程設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，既要包括基礎(chǔ)的舞蹈技能訓(xùn)練，又要重視舞蹈理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解舞蹈藝術(shù)的發(fā)展。學(xué)校還應(yīng)開(kāi)設(shè)舞蹈欣賞課程，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈鑒賞能力，讓他們能欣賞不同類型的舞蹈作品。其次，教學(xué)目標(biāo)要明確，既要注重技能，又要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)素養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入探索舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在邏輯和審美價(jià)值，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力。最后，教學(xué)內(nèi)容要豐富，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多舞蹈類型。

轉(zhuǎn)變舞蹈教學(xué)觀念

在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)不足。首先，教師要教授學(xué)生舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)他們欣賞舞蹈的美，通過(guò)優(yōu)秀的舞蹈作品幫助學(xué)生深入理解舞蹈藝術(shù)的審美價(jià)值。其次，教師要通過(guò)布置創(chuàng)作任務(wù)、組織舞蹈編創(chuàng)活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。最后，教師要引導(dǎo)學(xué)生批判性分析舞蹈作品，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的藝術(shù)審美。

豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容

舞蹈是具有多元文化和藝術(shù)風(fēng)格的表演藝術(shù)，為了使學(xué)生全面掌握舞蹈藝術(shù)的精髓，豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容極為重要。首先，教師要引入不同國(guó)家和地區(qū)的舞蹈，如芭蕾舞、民族舞等，豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容。其次，教師要將舞蹈與戲劇、音樂(lè)等其他藝術(shù)形式相結(jié)合，通過(guò)跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈的價(jià)值。最后，教師要重視傳統(tǒng)舞蹈的傳承與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈有助于了解民族文化，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)舞蹈中，編創(chuàng)具有時(shí)代特色的舞蹈作品。

創(chuàng)新舞蹈教學(xué)方式

隨著科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足教學(xué)需求。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)新舞蹈教學(xué)方式，以適應(yīng)新時(shí)代的教育環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)。一方面，教師要利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建更加生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和表演技巧，提高學(xué)習(xí)效果。另一方面，教師要組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升藝術(shù)素養(yǎng)，例如組織舞蹈比賽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示才華。

大學(xué)舞蹈教學(xué)在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。完善舞蹈教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變舞蹈教學(xué)觀念、豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容以及創(chuàng)新舞蹈教學(xué)方式，能有效地提升學(xué)生的藝術(shù)品位、審美水平。

作者簡(jiǎn)介：王永欣，女，漢族，四川自貢人，四川傳媒學(xué)院，助教，研究方向：舞蹈。