何成陽

［摘 要］《中華人民共和國民法典》是我國社會主義法治建設的重大成果，在其頒布后，教育部對普通高中思想政治教材進行了相應修訂，致力于將民法典中與青少年學習、生活相關聯(lián)的內(nèi)容納入高中思想政治教材。普通高中思想政治教材選擇性必修2《法律與生活》的內(nèi)容要求、學業(yè)水平要求均和民法典的核心內(nèi)容與重大意義具有一致性，其以民法典為統(tǒng)領，聚焦公民依法維護合法權益的法律行為，引導學生站穩(wěn)人民立場、傳承和合文化、培育法治意識。

［關鍵詞］民法典；高中思想政治教材；法律與生活

［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）12-0030-03

《中華人民共和國民法典》（本文簡稱“民法典”）是中華人民共和國成立以來第一部以“法典”命名的法律，其內(nèi)容包含人們生活的各個方面，在推進中國法治社會建設的歷程中具有重要意義，是新時代我國社會主義法治建設取得的重大成果。民法典頒布后，教育部對普通高中思想政治教材進行了相應修訂，致力于將民法典中與青少年學習、生活相關聯(lián)的內(nèi)容納入高中思想政治教材。在高中思想政治教學中，教師應引入民法典中的內(nèi)容，闡述編纂民法典的總體要求和基本原則，傳達法治精神。

普通高中思想政治教材選擇性必修2《法律與生活》的內(nèi)容要求、學業(yè)水平要求均和民法典的核心內(nèi)容與重大意義具有一致性。民法典教育融入高中思想政治教材，既有助于宣傳我國的制度優(yōu)勢，增強學生的制度自信，又有助于增強法治教育的多樣性與實效性，促進法治教育改革創(chuàng)新。《法律與生活》以民法典為統(tǒng)領，聚焦公民依法維護合法權益的法律行為，在介紹公民一般的民事權利和義務、婚姻家庭中的法律關系及法律責任、勞動關系的法律保障、社會糾紛的解決機制和解決程序的基礎上，引導學生站穩(wěn)人民立場、傳承和合文化、培育法治意識，為提升學生的學科核心素養(yǎng)奠定基礎。

一、站穩(wěn)人民立場

人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場?！斗膳c生活》講述了民事法律關系與民法基本原則，展現(xiàn)了黨和國家深厚的為民情懷和堅定的人民立場。

（一）維護人格權益

作為民事主體的人要生存和發(fā)展，必須具備獨立性、完整性和自主性。人格尊嚴、人身自由得到法律確認和保障是人成為有獨立人格的、全面發(fā)展的主體的前提。在民法典中，人格權首次獨立成編，規(guī)定人格權受到法律保護，建立較完整的人格權保護體系，為每位公民自由且有尊嚴地生活提供法律上的保障?！斗膳c生活》引入民法典中人格權的相應內(nèi)容，介紹了姓名權、肖像權、隱私權等內(nèi)容，有利于加深學生對個人權利保護的認識，使學生站穩(wěn)人民立場。

第一課“在生活中學民法用民法”引入信息時代民法典對精神性人格權的相關規(guī)定，引導學生加深對自身權利保護的認知，并懂得積極主動地維護自己的合法權益。“姓名肖像受保護”一目中引入民法典第一千零一十七條：“具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網(wǎng)名、譯名、字號、姓名和名稱的簡稱等，參照適用姓名權和名稱權保護的有關規(guī)定?！保ń滩闹杏懈膭樱懊u隱私不可侵”一目中引入民法典對保護個人隱私的相關規(guī)定，給公民正當、合法、必要地捍衛(wèi)個人隱私權提供法律參考。這一部分的內(nèi)容旨在引導學生深刻理解黨和國家對維護人格權益的關切。

（二）保護財產(chǎn)安全

民法典高度重視公民財產(chǎn)安全的保護。物權是民事主體依法享有的重要財產(chǎn)權利。物權編位于民法典各分編的首位，規(guī)定了物權制度基礎性規(guī)范，旨在進一步加強對財產(chǎn)權益的保護，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定?！斗膳c生活》引入民法典中物權編的相應內(nèi)容，闡述了產(chǎn)權歸屬原則和相應的法律責任，幫助學生明確自身的權利和義務。

第二課“依法有效保護財產(chǎn)權”體現(xiàn)民法典對公民財產(chǎn)保護的重視。例如，互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著“線上財產(chǎn)”的增多，由虛擬物品引起的糾紛越來越多，有效保護虛擬財產(chǎn)成為民之所盼。第三課“訂約履約 誠信為本”闡述了合同債權這一重要的財產(chǎn)權利，講述了合同的訂立、履行和違約責任等相關規(guī)定，學生可以了解到合同法律制度的基本原理和運作機制，以及在商業(yè)活動和日常生活中如何正確處理合同關系。第四課“侵權責任與權利界限”介紹了侵權行為的法律責任和侵權責任的構成要素，過錯責任的規(guī)定、過錯推定和無過錯侵權責任的相關內(nèi)容，闡述了民法典中關于限制民事權利的規(guī)定，使學生能夠對個人權利受到的法律限制有更深入的了解。

（三）完善遺產(chǎn)繼承

民法典繼承編在《中華人民共和國繼承法》的基礎上進行完善，以滿足人民群眾在遺產(chǎn)繼承方面的現(xiàn)實需求?！斗膳c生活》引入了民法典繼承編的相關內(nèi)容，介紹了清晰明確的繼承規(guī)則和程序，闡述了繼承人確定、遺囑效力、債務繼承等方面的具體規(guī)定，幫助學生明確公民的繼承權利，助力社會穩(wěn)定和家庭和諧。

第五課“在和睦家庭中成長”引入民法典繼承編中繼承人、遺囑等有關內(nèi)容，重點闡述“法定繼承有順序”和“遺囑繼承重意愿”兩大原則，引導學生了解繼承制度，熟知繼承的民事法律關系，培育家庭責任意識，提高政治認同、科學精神與法治意識素養(yǎng)，更好地參與社會實踐，有助于學生與其他家庭成員共同建設和諧家庭。

二、傳承和合文化

和合文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚著極其深刻的哲學思想與中國智慧，體現(xiàn)了中華民族對和諧、美好生活的追求，對構建和諧社會、促進國家發(fā)展和推動人類共同進步具有重要的意義?！斗膳c生活》在促進家庭和睦、維護鄰里和諧、化解矛盾糾紛等方面具有重要作用。

（一）促進家庭和睦

家庭是人們實現(xiàn)人生夢想、追求幸福生活的起點，同時對構建和諧社會與促進國家發(fā)展起著基礎性的作用?！斗膳c生活》選取民法典繼承編和婚姻家庭編中與青少年當前和未來發(fā)展緊密相關的內(nèi)容，旨在為青少年提供法律智慧，幫助他們追求幸福人生、和睦家庭。

第五課第一框“家和萬事興”從兩方面闡述促進家庭和睦的必要條件，深刻分析父母對子女的義務、子女對父母的義務；第二框“薪火相傳有繼承”強調(diào)繼承人應當具有團結互助、相互禮讓的精神，在尊重被繼承人真實意愿的基礎上，以協(xié)商的方式妥善處理遺產(chǎn)。第六課第一框“法律保護下的婚姻”通過引入“離婚冷靜期”的規(guī)定，使學生從法律的角度認識到，婚姻是一種嚴肅的承諾和責任，離婚決策需要慎重考慮，不能輕率對待；第二框“夫妻地位平等”強調(diào)夫妻在婚姻生活中應該平等行使權利，共同承擔責任，并以“相互坦蕩，遇事商量”為基礎，維護家庭穩(wěn)定及和諧發(fā)展，引導青少年樹立正確的婚戀觀。

（二）維護鄰里和諧

鄰里之間，唇齒相依，民法典設立“相鄰關系”條款，為正確處理相鄰關系指明了方向，為構建和諧的相鄰關系加了“保險栓”。《法律與生活》引入了民法典中“有利生產(chǎn)、方便生活、團結互助、公平合理”的處理相鄰關系的基本原則，揭示相鄰關系的本質(zhì)，幫助學生樹立“貴和”的處事思維。

《法律與生活》第四課第二框“權利行使 注意界限”介紹相鄰關系的基本類型，揭示處理相鄰關系的基本原則。在解答如何處理相鄰關系這一問題時，將民法典的相關內(nèi)容進行整合，提煉出“提供必要的便利”和“應當盡量避免對相鄰的不動產(chǎn)權利人造成損害”這兩大核心內(nèi)容，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“貴和尚中”的理念。

（三）化解矛盾糾紛

《法律與生活》通過系統(tǒng)介紹當代我國程序法的相關內(nèi)容，引導學生理性看待矛盾糾紛，了解多種糾紛的解決方式，正確認識正當程序原則，掌握通過訴訟解決糾紛、實現(xiàn)公平正義的基本步驟，樹立理性表達訴求、依法維護權利的意識。

第九課“糾紛的多元解決方式”講述和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等多種解決糾紛的方式。第十課“訴訟實現(xiàn)公平正義”圍繞民事、行政、刑事三大訴訟類型，介紹當事人享有的訴訟權利以及正確行使訴訟權利的具體方式，講述訴訟的主要環(huán)節(jié)以及各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求。

三、培育法治意識

法治意識是高中思想政治學科核心素養(yǎng)之一，對學生的成長成才具有重要意義?！斗膳c生活》是落實法治意識培育的重要載體，其中引用大量的民法典內(nèi)容，對普及學生法治知識、堅定學生法治信仰、提高學生用法能力具有重要意義。

（一）普及法治知識

法治意識的培育離不開法治知識的扎實積累，法治知識的普及是法治意識培育的根基?！斗膳c生活》的每個單元都出現(xiàn)諸多專業(yè)法律概念、專業(yè)法律術語，蘊含大量的法律知識，關注法律與生活的關系，選擇民法典中與人民生活密切相關的法律法規(guī)，為學生提供日常生活所需的法律常識。

第一單元“民事權利與義務”講述民事法律關系與民法基本原則，民事主體的人身權利、財產(chǎn)權利，合同的訂立、履行與違約責任，侵權責任與權利界限。第二單元“家庭與婚姻”闡明監(jiān)護、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、繼承等民事法律關系，介紹監(jiān)護制度、繼承制度、婚姻制度。第三單元“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”闡述勞動者的權利義務，介紹勞動合同、勞動者維權等法律制度。第四單元“社會爭議解決”主要介紹解決糾紛的主要方式，講述訴訟權利，解析訴訟程序，闡明舉證規(guī)則的重要意義。

（二）堅定法治信仰

法治信仰是使學生形成法治觀念、提高用法能力、培育法治意識的關鍵。法治信仰在培育學生法治意識方面起到積極情感作用。

《法律與生活》是滲透法治教育的重要載體。整本教材通過單元和課的設計安排，依次展現(xiàn)民事權利與義務、家庭與婚姻、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、社會爭議解決等內(nèi)容，選擇與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P的法律，在為學生提供日常生活所需的法律常識的基礎之上，增強學生的法治意識，培育學生的思想政治學科核心素養(yǎng)，使學生堅定法治信仰。

（三）提高用法能力

知識不僅要內(nèi)化于心，而且要外化于行。高中生的法治意識不僅體現(xiàn)在具備法律基礎知識和良好的法治觀念、堅定的法治信仰，而且表現(xiàn)在能夠利用思想政治課中的法律知識來解決生活中出現(xiàn)的糾紛。

《法律與生活》以學生面臨的法律問題為切入點，與高中學生的實際生活相契合，遵循了學生的發(fā)展規(guī)律，滿足了學生的學習需求，介紹了學生今后走上社會所必備的基本法律知識?！斗膳c生活》不僅致力于培養(yǎng)學生的思想政治學科核心素養(yǎng)，而且關注學生長遠發(fā)展的需求。它巧妙地將理論觀點與生活經(jīng)驗有機結合，使學生能夠通過體驗、感悟、辨析和探究，將所學的法律常識應用于實際生活中。通過學習《法律與生活》，學生能夠全面地認識自己在社會中的權益和責任，并掌握相應的法律知識，也能理性地處理生活中的矛盾糾紛，了解不同的糾紛解決方式，并具備主動學習法律的意愿和自覺運用法律的能力，成為遵紀守法、積極參與社會的公民。

總之，民法典的頒布是一項歷史性的成就，對中國的法治建設具有深遠的意義。民法典教育融入高中思想政治教材，既有助于宣傳我國的制度優(yōu)勢，增強學生的制度自信，又有助于增強法治教育的多樣性與實效性，促進法治教育改革創(chuàng)新。

［? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?］

［1］? 崔維云，江舟.明晰法治優(yōu)勢? ? 妥善化解糾紛：選擇性必修2《法律與生活》模塊闡釋之四［J］.中學政治教學參考，2022（13）：30-31.

［2］? 馬繼勇.聚焦民法典? ? 引領“和合”風：選擇性必修2《法律與生活》研學之道［J］.中學政治教學參考，2023（1）：28-30.

［3］? 劉慧娟.民法典融入法治教育的三重維度：以選擇性必修2《法律與生活》教學為例［J］.中學政治教學參考，2022（1）：28-29.

［4］? 趙世連，江舟.培育職業(yè)精神? ? 強化法治意識：選擇性必修2《法律與生活》模塊闡釋之三［J］.中學政治教學參考，2022（9）：19-20，3

（責任編輯? ? 袁? ? 妮）