音樂(lè)劇《南墻計(jì)劃》里有一首歌這樣唱：“我把南墻撞了，撞得還挺疼的，可我沒(méi)想過(guò)回頭，因?yàn)槟鞘俏业倪x擇?！惫适吕锏男×肴プ穼ぷ约旱膿u滾夢(mèng)，“撞南墻樂(lè)隊(duì)”在喧囂的反對(duì)聲里勇敢地組建起來(lái)。漫天的雪花洋洋灑灑，落在十八歲的長(zhǎng)夜里。

從劇場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，上海三月的春風(fēng)迎面和我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，對(duì)街的紅綠燈不停閃爍著，二十一歲的我和十五歲的我擦肩而過(guò)。

十五歲的我，是躲在幕布后的隱形人。我找不到生活的方向，每天戴著彎彎繞繞的有線耳機(jī)，聽(tīng)不清也不愿聽(tīng)外面的聲音，孤僻得像蜷縮在龜殼里的烏龜，心想著：就這樣安靜無(wú)聊地過(guò)一生好了。但一場(chǎng)演出，打亂了我的所有計(jì)劃。

戲劇學(xué)院的一場(chǎng)畢業(yè)大戲?qū)⒃谖宜妥x的初中上演，每個(gè)學(xué)生都如約拿到了入場(chǎng)券，我照例搜尋到一個(gè)角落的位置坐下。演出的劇目是曹禺的《雷雨》。在此之前，我從未接觸過(guò)話劇、音樂(lè)劇。演員在還原劇情所處年代的舞臺(tái)場(chǎng)景中，用生動(dòng)的臺(tái)詞、豐富的肢體語(yǔ)言演繹劇情，伴隨著調(diào)動(dòng)氣氛的背景音樂(lè)，時(shí)光流轉(zhuǎn)到那個(gè)雷雨交加的夜晚，滂沱的大雨用力清洗著說(shuō)不盡的愛(ài)與恨。

我被震撼了！演出在雷鳴般的掌聲中謝幕，我卻很難出戲。我在課后翻閱了《雷雨》的原著，曹禺在序言里寫(xiě)道：“在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑。”文字的力量是永恒的，穿過(guò)厚重的歷史，凝結(jié)成一張張薄薄的紙，抵達(dá)少女的心底。人物的命運(yùn)起起伏伏：渴望自由卻落入囚籠的繁漪，沉浸在理想之鏡中的周沖，還有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在算計(jì)的周樸園……雨聲淅瀝，鐘聲叮咚；夜幕低垂，野草勁生。

讀完《雷雨》后，我找來(lái)曹禺的其他作品閱讀?！度粘觥分心莻€(gè)“喜歡太陽(yáng)，喜歡春天，喜歡年青”的陳白露，心懷理想地踏入都市，卻自始至終無(wú)法探尋到“理想之家”；《北京人》中三個(gè)身處不同時(shí)代的“北京人”，代表著三種不同的文化，又匯聚在一方天地里……曹禺通過(guò)語(yǔ)言文字、情感思想創(chuàng)造出一部部驚心動(dòng)魄的戲劇，其間蘊(yùn)含著生生不息的生命力。他的戲劇就像我青春里的一根根蠟燭，搖曳的燭光照亮了黑夜。

這是我第一次具象地感受到理想的力量。我想學(xué)寫(xiě)劇本，想有朝一日寫(xiě)出好的劇本。燈光打在紅色的幕布上，演員在舞臺(tái)上盡情地表演，將故事完整地詮釋出來(lái)，又融入新的生命力。我買(mǎi)來(lái)莎士比亞的戲劇集，摘抄曹禺的作品，在網(wǎng)上搜索話劇片段，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。認(rèn)為生活單一無(wú)聊的女孩終于有了盼頭。我讀不懂藝術(shù)表現(xiàn)手法，也不理解創(chuàng)作原理，我只知道自己心底有一場(chǎng)落日，燦爛又盛大。我熱愛(ài)字里行間的故事，熱愛(ài)閃閃發(fā)光的舞臺(tái)。

夢(mèng)想生長(zhǎng)在一塊平原上，我不斷地充實(shí)自己，不斷地澆灌它。我常常在想，撒下彩色種子，倒入豐厚的肥料，平原上會(huì)不會(huì)開(kāi)出一朵朵長(zhǎng)著翅膀的小花呢？

我不知道答案。

但生命苦短，我知道我想去試試。很想很想。

我讀了很多戲劇劇本，嘗試了很多次劇本創(chuàng)作。它們是瑣碎的囈語(yǔ)，是精心鋪排的場(chǎng)景；是激烈熱情的，是平靜無(wú)味的。它們被安放在電腦中一個(gè)名為“我的南墻”的文件夾里，字里行間，是孤獨(dú)的少女試圖走向世界的橋梁，是無(wú)聊的少女探尋生命秘密的入口，像一陣會(huì)呼吸的晚風(fēng)，從炎炎燥夏吹到銀裝素裹的寒冬，一年又一年。

高二那年，我偶然得知了與編導(dǎo)藝考有關(guān)的消息，心里的海水不斷涌動(dòng)著，理想的火焰燃燒著。我將消息認(rèn)真地謄抄在筆記本的扉頁(yè)上，一筆一畫(huà)，恍若謄抄著自己的命運(yùn)。父母對(duì)我的理想保持著“不贊成也不反對(duì)”的中立態(tài)度。課后，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，換乘三趟公交，擠過(guò)人群，咨詢(xún)了多家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才知道密集的集訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)占據(jù)大量的主課學(xué)習(xí)時(shí)間。

父母的沉默表明了他們的態(tài)度，事實(shí)也證明：我確實(shí)不是一個(gè)能很好地兼顧藝考培訓(xùn)與文化課學(xué)習(xí)的人。最后，我在不甘和遺憾中放棄了。那道高高豎起的南墻，擺在十八歲的我面前，我卻根本沒(méi)有將夢(mèng)想高聲呼喊出來(lái)的勇氣。我給那臺(tái)電腦設(shè)置了新的密碼，把它鎖進(jìn)了老舊的書(shū)柜，連同十五歲那年，那個(gè)躲藏在劇場(chǎng)紅色座椅后的少女的夢(mèng)。

我拼命地學(xué)習(xí)，按部就班地填寫(xiě)高考志愿，跟隨生活的指示平淡地度過(guò)青春。在平淡的生活里，人最容易產(chǎn)生幻想。我看了許多故事，我讀了《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡?，我喜歡《堂吉訶德》《喜劇之王》。學(xué)校附近有一座橋，遠(yuǎn)處的汽船緩緩駛過(guò)，江面波光粼粼，就像被碾碎的綢緞。站在上面，周遭會(huì)變得很安靜，沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)看你，沒(méi)有人會(huì)關(guān)注你的理想。一切都靜悄悄的，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

我重新將那臺(tái)破舊的電腦拿出來(lái)，擦拭干凈書(shū)上落下的灰塵。我加入學(xué)校的話劇社，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作的方法。我不停地寫(xiě)，那些只言片語(yǔ)，寫(xiě)得很青澀也很糟糕，但我再也沒(méi)有想過(guò)放棄。我不停地兼職，努力地?cái)€錢(qián)看話劇，看音樂(lè)劇，坐在舞臺(tái)下感受戲劇無(wú)窮的力量，又在那一場(chǎng)場(chǎng)戲劇的落幕時(shí)分，感受身體里的那一簇火，在熱烈地燃燒。二十一歲的我，想努力去完成自己十五歲那年就種下的夢(mèng)想。

我知道我們之間隔著一道厚重的南墻。但我再也不想逃避了。

“我把南墻撞了，撞得還挺疼的，可我沒(méi)想過(guò)回頭，因?yàn)槟鞘俏业倪x擇?！备杪曄褚粓?chǎng)及時(shí)雨，滴滴答答，落在我的心上。我會(huì)沿著崎嶇的山路，踏著堅(jiān)定的腳步，在黑夜四處摸索著，一直向前走。

青春的南墻是那樣厚重，我們懷揣著理想探索青春的大門(mén)，卻時(shí)常因?yàn)椴荒敲从赂摇⒉荒敲磮?jiān)定，僵硬地停滯在原地，將如煙火般絢爛的美夢(mèng)全部熄滅。

屬于青春的劇本從來(lái)都沒(méi)有回頭這個(gè)按鍵，它短暫，它絢爛，像如水涼夜里的曇花那樣易逝。所以，我們都要勇敢一點(diǎn)。

（本刊原創(chuàng)稿件，Cyan Lin圖）