黃鶴權(quán)

“抬頭率可以說是100%！”

最近，南昌大學(xué)的一門“爆款”課出名了。揮水袖，轉(zhuǎn)折扇，上戲妝……很多學(xué)生將課上拍攝的國家一級(jí)演員陳俐老師現(xiàn)場“放大招”的短視頻分享至各大社交平臺(tái)，被百萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。隨后，這門課程被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、《中國青年報(bào)》等多家媒體跟進(jìn)報(bào)道，不少網(wǎng)友表示：“我也想去旁聽！”

當(dāng)我點(diǎn)進(jìn)視頻觀看，也確實(shí)感受到了戲曲的魅力。我看到陳俐老師讓學(xué)生走上講臺(tái)，感受水袖是怎么樣抖的，槍是怎么樣耍的，還教他們怎么裝扮?！稗D(zhuǎn)——”“走——”“轉(zhuǎn)回來——”在陳俐老師的一句句提示聲下，學(xué)生的動(dòng)作和身形逐漸變得靈動(dòng)、干脆利落。在整個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)生都激情滿滿，全身心投入，充分領(lǐng)略著贛劇的獨(dú)特風(fēng)韻與魅力，不時(shí)還有學(xué)生鼓掌，夸贊聲、歡呼聲不斷。

無獨(dú)有偶，近年來，不少大學(xué)開設(shè)了非常接地氣的選修課，比如攀樹課、獨(dú)竹漂課、劃龍舟課、推拿課、寵物鑒賞課、女紅手工課、賽車組裝課、泡菜制作課……真可謂高招頻出。

中國海洋大學(xué)的一門“爆款”課——海洋科考認(rèn)知實(shí)踐，讓我印象深刻。為什么這門課能成為“爆款”？因?yàn)樗窃诖蠛Ｉ仙险n的。據(jù)曾就讀該校的朋友介紹，平日他們上課地點(diǎn)為位于膠州灣海域的海洋強(qiáng)國建設(shè)“國之重器”——“東方紅3”船，每期課程2天。船會(huì)駛往大公島海域，學(xué)生吃住都在船上。課程安排可謂豐富多彩，既有海洋安全應(yīng)急演練、科考船參觀，又有專家主題講座、海洋調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生更有機(jī)會(huì)操作儀器，感受“國之重器”上先進(jìn)的海洋設(shè)施。課余時(shí)間，學(xué)生還可以一邊欣賞海景，一邊健身和勞作。很多網(wǎng)友評(píng)論：“好羨慕，據(jù)說這門課0.14秒就被搶光了！能搶到的都是‘神仙手速。”“畢業(yè)早了，想回爐再造。”

東南大學(xué)的“網(wǎng)紅課”也頗有趣味。只見，射箭場上學(xué)生站成一排，拉弓，收縮背肌，手肘帶動(dòng)手指，“嗖”的一聲放箭……這個(gè)古典與現(xiàn)代結(jié)合的炫酷課堂，深受學(xué)生喜愛，也引得《人民日報(bào)》、《中國青年報(bào)》、人民網(wǎng)等多家媒體紛紛報(bào)道，網(wǎng)友表示：“這場景若再配上武俠BGM（背景音樂），瞬間就燃了！”

武漢大學(xué)的一門寶藏選修課的教室更是被擠爆了！方言與中國文化課是一趟奇妙的方言之旅，由該大學(xué)文學(xué)院阮桂君老師開設(shè)。阮桂君老師鼓勵(lì)學(xué)生用方言配音和歌唱。在課堂上，學(xué)生的參與度很高。阮桂君老師對政治、歷史、地理等方面的知識(shí)都信手拈來，古今侃侃而談，會(huì)向?qū)W生全面深入地介紹各地的方言。學(xué)生也會(huì)認(rèn)真對待每個(gè)“小問號(hào)”，用好生活這本“活教材”。比如，來自重慶的朱同學(xué)會(huì)唱家鄉(xiāng)版《太陽出來喜洋洋》，來自浙江的林同學(xué)會(huì)用溫州話為《朱一旦的枯燥生活》配音，反轉(zhuǎn)多處，卻又不失分寸。兩個(gè)來自湖北的同學(xué)用方言為《小豬佩奇》片段配音，引得全班大笑。

植物人類學(xué)課是武漢大學(xué)的另一門“網(wǎng)紅課”，由同是文學(xué)院的張箭飛老師開設(shè)。有10萬以上的學(xué)生喜歡這一門課，畢竟很多花草已經(jīng)在不經(jīng)意間構(gòu)成了學(xué)生童年的“景觀”。張箭飛老師會(huì)定期邀請青年學(xué)者或者學(xué)生講述鄉(xiāng)土植物、香氣或者種花的體驗(yàn)，有時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生寫家鄉(xiāng)植物的小傳。“特別稀罕這門課程。學(xué)習(xí)完，每天路上迎面相逢的一草一木，里面都有一個(gè)自在的宇宙，一鉆進(jìn)去就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有洞天，心里頓覺快活無比。”武漢大學(xué)學(xué)生陳元博說道。

在我居住的城市福州，也有這樣一個(gè)人，他用僅7毫米的米粒，創(chuàng)作了飛禽、猛獸、亭臺(tái)樓閣、瓜果花卉等一批驚艷世人的“博物館藏品”。他就是福建省第七批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州高樓米線”傳承人陳國銳，曾被授予“閩臺(tái)優(yōu)秀匠人”之稱。他讓一門在歷史舞臺(tái)銷聲匿跡近70年的僑鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝得以“重生”，展現(xiàn)出人工3D打印般的精美程度。

這幾年，陳國銳排除萬難，傳承技藝，在多方支持與配合下，走入福建師范大學(xué)、福建省長樂第一中學(xué)、福州市長樂區(qū)古槐中心小學(xué)等30余所學(xué)校，成立福州高樓米線傳習(xí)基地，漸次授課福州高樓米線制作技藝。這門“一米一世界”的課程被中央電視臺(tái)、《中國日報(bào)》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等多家媒體曝光后，也被網(wǎng)友圍觀，他們紛紛表示要去蹭課。

深愛，然后扎根，是這個(gè)時(shí)代需要的，也正是這個(gè)時(shí)代匱乏的。從出發(fā)點(diǎn)來看，開設(shè)這些特色教育課程很有意義，值得“點(diǎn)贊”。

雖說不可能門門課程都會(huì)變成“網(wǎng)紅課”，但教學(xué)就要在獲得更多關(guān)注度的同時(shí)致力于創(chuàng)新，在融會(huì)貫通上下一番苦功夫，要花樣百出、層出不窮，規(guī)避“一張?jiān)嚲矶ㄌ煜隆钡慕虒W(xué)弊端，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來，一起討論最新變化的生活日常和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，比如社交網(wǎng)絡(luò)、二次元等。只有這樣，才能讓不少學(xué)生大呼“過癮”，才能讓他們在其中找到那種深深的情感共鳴。

上最潮流的課，重啟更

“有范”的人生。這是一種有趣的態(tài)度，希望它能和千千萬萬的人在某些層面上產(chǎn)生共振，幫助更多人愛己所愛，在眾多眼前一亮、耳目一新的環(huán)境中收獲真知，讓人生路上的每一門“網(wǎng)紅課”既叫好又叫座。