摘要：在大學生思想政治教育中融入優(yōu)秀家風，是深入貫徹習近平總書記關(guān)于家庭家教家風重要論述的一次生動實踐。將優(yōu)秀家風融入大學生思想政治教育，著力構(gòu)建優(yōu)秀家風融入思政課程、社會實踐、校園文化、家校共育四位一體的路徑體系，教育引導大學生在德、智、體、美、勞各個方面不斷提升自我，向上向善，為譜寫中華民族復興偉業(yè)新篇章貢獻力量。

隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，中國的國際地位日益提高，西方國家對中國意識形態(tài)的滲透也在不斷加劇。大學階段是風華正茂、思維最活躍、易受新思想影響的大學生形成“三觀”的關(guān)鍵時期。大學生思想政治教育是高校落實立德樹人根本任務的主要載體，是大學生“三觀”形成和教育的載體，必須加強。

“弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強家庭家教家風建設”是黨的二十大報告中指出的。習近平總書記指出：“我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德”。在大學生思想政治教育中融入優(yōu)秀家風，是深入貫徹習近平總書記關(guān)于家庭家教家風重要論述的一次生動實踐。把優(yōu)良家風融入大學生思想政治教育，通過學習實踐，引導大學生認清當前國內(nèi)外復雜形勢，認清世情、國情、黨情，在德、智、體、美、勞各方面樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷完善自我，向上向善，為譜寫民族復興偉業(yè)新篇章貢獻力量。

一、優(yōu)秀家風融入思政課堂

把立德樹人的根本任務落到實處，關(guān)鍵一課就是思想政治理論課。因此，要把優(yōu)秀家風這一重要內(nèi)容融入思想政治理論課中，特別是要把社會主義核心價值觀教育融入其中。我國的優(yōu)秀家風往往蘊含著與個人層面社會主義核心價值觀要求高度統(tǒng)一的愛國愛黨、愛崗敬業(yè)、誠信友善等價值觀要求。針對思想政治理論課不同章節(jié)融入優(yōu)秀家風的相關(guān)內(nèi)容，不僅能夠豐富課程教學內(nèi)容，而且可以增強課程的吸引力，容易引起大學生的共鳴。例如，在《紅色家書》“追求遠大理想，堅定崇高信念”的章節(jié)中有“我們與你們反革命國民黨是勢不兩立的，你法西斯匪徒們只能砍下我們的頭顱，決不能絲毫動搖我們的信仰！我們的信仰是鐵一般堅硬的?！边@是偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、杰出的農(nóng)民運動領袖方志敏在《我們臨死以前的話》中的錚錚誓言。方志敏同志犧牲時年僅36歲，從立志報國到革命救國直至以身殉國，他始終保持著堅定的共產(chǎn)主義信仰和鋼鐵般的革命意志，彰顯了無產(chǎn)階級革命家對革命事業(yè)的忠心耿耿和革命者的大無畏精神，為我們樹起了一座巍峨壯麗的精神豐碑。此外還可以播放紅色電影，重溫中國共產(chǎn)黨的成長和艱辛的奮斗史，讓大學生深刻感悟黨的初心和偉大信仰，樹立共產(chǎn)主義偉大理想。還可以結(jié)合學、講、唱、演等多種方式，讓大學生參與其中，進行反轉(zhuǎn)課堂、體驗式、情景式教學，激發(fā)大學生學習課程的熱情和主動性，讓學生在課堂上學得開心。同時，積極推動優(yōu)秀家風融入其他課程，發(fā)揮好協(xié)同育人作用。

二、優(yōu)秀家風融入社會實踐

社會實踐可以幫助大學生了解基本國情，了解社會狀況，學以致用，提升個人分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)服務他人、奉獻社會的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，要把實踐活動與思想政治教育相結(jié)合，把優(yōu)秀家風融入社會實踐中。通過學習實踐活動，幫助大學生增長見識，在實踐中磨礪素質(zhì)，增長本領，提高思想政治教育的實際效果，做到知行合一，學以致用。開展“踏尋紅色足跡 凝聚奮進力量”“重走革命路 激揚報國志”紅色教育等活動，參觀紅色革命紀念館、紅色家書陳列館、名人故居等，讓大學生們在觀摩實踐中重走革命先輩足跡，深刻感受革命先輩的紅色家風和精神品質(zhì)，學習他們的優(yōu)良品格；學習黨史，堅定信念跟黨走，努力成長為合格的時代新人，承擔起民族復興的重任。組織大學生利用寒暑假梳理自己家族的優(yōu)秀家風，或到革命前輩（或其子女、親屬）、老黨員、老干部家中探望、訪談，或通過社會調(diào)研收集發(fā)掘優(yōu)秀家風家訓典型，開學后通過分享家訓家書、書法比賽等展示優(yōu)秀家風，給學生一定形式的獎勵和激勵，頒發(fā)社會實踐先進個人證書及獎品、社會實踐活動趣拓加分等，鼓勵引導更多的學生參與其中。鼓勵大學生積極參與家鄉(xiāng)、社區(qū)組織的志愿服務活動和公益活動等，向身邊人講述優(yōu)秀家風故事，宣傳優(yōu)秀家風，在活動參與的過程中，學習其他志愿者和公益工作人員的優(yōu)秀品質(zhì)，自身也在社會環(huán)境中積極踐行優(yōu)秀家風，為社會做出貢獻。

三、優(yōu)秀家風融入校園文化

在校園文化中融入優(yōu)秀家風，能夠讓大學生在潛移默化中接受優(yōu)秀家風的熏陶，深化家國情懷，汲取奮進力量。學?？梢匝堁芯績?yōu)秀家風的學者、革命前輩（或其子女、親屬）、老黨員、老干部來校舉辦講座，讓學生聆聽教誨，更直觀地感受到優(yōu)秀家風的價值和現(xiàn)實意義。舉辦“優(yōu)秀家風我傳承”演講賽、“最美家庭”評比活動，或者是關(guān)于優(yōu)秀家風傳承的辯論賽、朗誦比賽、情景劇比賽等。選手通過前期收集準備資料、親身宣講、情景再現(xiàn)、辯論比賽等，在活動的過程中提升認知、加深理解、鞏固認同，將思想自覺轉(zhuǎn)化為行動自覺。還可以通過開展“最美寢室”評比活動，將優(yōu)秀家風文化與寢室文化有機結(jié)合，引導大學生把學生宿舍打造成整潔、安靜、美觀、文明、溫馨的學生之家，使之真正成為提升大學生政治思想素質(zhì)的大本營。校團委、學院團委通過宣傳展板、電子屏、黑板報、宣傳條幅、微信公眾號推送等大學生喜聞樂見的方式形成宣傳矩陣，在大學生經(jīng)常出入的學生宿舍、教學樓、圖書館、食堂、操場等地方加大宣傳力度，讓大學生浸潤在蘊含優(yōu)秀家風的校園文化中，真正做到入腦入心，達到思想政治教育的目標。

四、優(yōu)秀家風融入家校共育

家庭是家風形成和傳承的重要載體，家庭教育尤其深刻地影響著一個人。優(yōu)秀家風是培養(yǎng)個人成才的重要基礎，而且能影響社會風氣乃至民族和國家的未來。《習近平總書記的文學情緣》一文中寫到，五六歲的時候母親帶習近平去買岳飛的小人書，給他講精忠報國、岳母刺字的故事。從那時起，“精忠報國”便成為習近平一生追求的目標。后來，母親還經(jīng)常依照家里的規(guī)矩，給在外地工作、走上領導崗位的習近平寫信囑咐，要從嚴要求自己。正是母親的諄諄教誨，讓習近平秉承家風，始終保持著共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守。雖然大學生的大部分時間是在大學校園度過的，但父母對孩子的影響是長久的。特別是在“三觀”形成的關(guān)鍵時期，父母的角色意義重大。將優(yōu)秀家風融入家校共育，形成合力，才能使大學生思想政治教育工作取得事半功倍的效果。學校輔導員應通過建立班級QQ群、微信群搭建家校聯(lián)系平臺，積極和家長聯(lián)系，及時溝通大學生在校期間的思想政治狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)情況，共同制定將優(yōu)秀家風融入大學生思想政治教育的家校共育計劃，發(fā)揮學校家庭共同育人功能。家長要主動了解優(yōu)秀家風對子女成長成才的重要意義，爭做學習型父母，建立家庭成員共同成長、相互影響的學習型家庭。在家庭教育過程中，主動學習，提升自我，善于溝通，堅持言傳身教，用實際行動當好子女的表率，努力提升子女的綜合素質(zhì)，積極構(gòu)建和諧家庭，與學校共育時代新人。

盛世家風國基石，大道治家國之本。將優(yōu)秀家風融入大學生思想政治教育，引導大學生做優(yōu)秀家風的傳承者、偉大祖國的擁護者、民族復興的擔當者，這還需要高校思政教育工作者繼續(xù)深化相關(guān)的研究與實踐，任重而道遠。

[基金項目]安徽省哲學社會科學規(guī)劃青年項目“安徽傳統(tǒng)家訓文獻整理與優(yōu)秀家風培育研究”（AHSKQ2019D048）

[作者簡介]岳申（1982—），女，安徽阜陽人，講師，法學碩士，研究方向：思想政治教育。