陸鋒

江南的三月，一切都是生機(jī)勃勃的模樣。我把課堂從教室搬到了戶(hù)外，我想帶學(xué)生們摸摸新綠的草，看看含苞的花，望望朗潤(rùn)的山……讓我們與春的氣息直截了當(dāng)?shù)刈矀€(gè)滿(mǎn)懷，而后心情暢快地開(kāi)始這個(gè)新學(xué)期。

站在春風(fēng)里，有學(xué)生慨嘆了一句：“你的一句春不晚，我就到了真江南?！蔽倚χ蛉ぃ骸斑@句紅遍全網(wǎng)的詩(shī)你倒是記得牢，那你知道作者是誰(shuí)嗎？”學(xué)生不好意思地?fù)u搖頭。我說(shuō)：“作者是驚竹嬌，是一個(gè)00后的詩(shī)人?！?/p>

聽(tīng)聞是00后的詩(shī)人，學(xué)生們很驚詫?zhuān)瑔?wèn)我：“老師，你認(rèn)識(shí)他嗎？”我搖搖頭，“我買(mǎi)過(guò)他的詩(shī)集?！薄澳悄阕钕矚g哪一首？”學(xué)生們追問(wèn)。

我想了想，說(shuō)道：“我從童年的大火里，撲身救下一頁(yè)紙。我用它寫(xiě)耿耿星河，如見(jiàn)天日；寫(xiě)背離愛(ài)與故里，不是哭辭。后來(lái)他們說(shuō)，雖千萬(wàn)人吾執(zhí)往，我才救下了詩(shī)。當(dāng)我讀到這一句‘我才救下了詩(shī)時(shí)，有種靈魂的震顫，我未必懂他，但他寫(xiě)到了我的心坎里?！?/p>

聶弋晗說(shuō)：“老師，這就是你以前說(shuō)過(guò)的文字的力量，對(duì)嗎？”

我點(diǎn)頭。

“我覺(jué)得春天的風(fēng)也是有力量的，走在風(fēng)里，恍惚覺(jué)得自己是風(fēng)箏，有一股力量勢(shì)要托起我，直往云霄去?！甭欉险f(shuō)到這里，她對(duì)我眨了眨眼。我不解其意，直到回教室的路上，她悄悄從口袋里掏出一顆糖果塞給我，“老師，這是我口袋里的秘密，分享給你哦。”

我握著這顆糖，覺(jué)得今天的春風(fēng)尤其暖！

只是，看到她的小詩(shī)后，我很想問(wèn)問(wèn)：這顆糖有沒(méi)有過(guò)期？