付勇

技法指導(dǎo)

古人言：“心生而言立，言立而文明。”意思是有了心靈思維，就有了語言；有了語言，就有了文章辭采。這句話闡明作文“說真話、抒真情”的重要性。文章貴在真摯、感人。縱觀歷史，流傳千古的經(jīng)典文章，大都是發(fā)自肺腑、抒發(fā)性靈的文章。那么，若想使作文做到“說真話、抒真情”，不妨從以下幾個方面著手：

一、坦露心聲，真實記述

常言說“言為心聲”，說的是作文一定要抒寫自己內(nèi)心深處最真摯的情感，真實地記述自己的所見所聞和所思所感。將自己內(nèi)心深處的感觸用樸實而真摯的語言記錄下來，便能夠引發(fā)讀者的共鳴，觸動讀者的心弦。我們在寫作中，如果經(jīng)常吐露心聲，真實記述，那么我們的心靈會逐漸成長，我們的寫作也會愈加成熟。讀過《項脊軒志》，定會觸動心弦，引發(fā)共鳴，從而引發(fā)對人生的思索。達到這樣的一種效果的原因就在于歸有光先生真實地記述了自己的所見所聞與所思所感，真摯地抒發(fā)了自己最真、最美、最動人的情感。其對祖母的回憶、對母親的思憶、對妻子的追思，都讓讀者情動于中，發(fā)乎于外。

二、端正態(tài)度，認(rèn)真寫作

常言道“作文如做人”，這告訴我們個人的修養(yǎng)、認(rèn)真的態(tài)度，對于寫出真摯的文章尤為重要。因此，我們在寫作時，首先要提高自身修養(yǎng)，通過閱讀，讓真、善、美等美好情愫溢滿我們的心田；其次要端正態(tài)度，認(rèn)真對待每一次寫作，努力將自己最真摯的情感用文字傳達出來，以達到打動、感染讀者的目的。在平時的寫作中，大多數(shù)學(xué)生寫不出以情動人的文章，原因固然是多方面的，但是自身修養(yǎng)不夠，寫作態(tài)度不佳，則是一個重要的原因。人們對《陳情表》評價頗高，古人曾云：讀李令伯《陳情表》而不落淚者，其人必不孝。李密之所以能寫出如此感人肺腑的文章，恐怕與其自身的修養(yǎng)與認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。面對忠孝兩難全的抉擇，他不得不認(rèn)真寫作，唯其如此，才能夠讓晉武帝收回成命，使其文章成為流傳千古的名篇。

三、注重方法，抒發(fā)真情

有了好的情感、真的情愫，要將其傳達出來，還需要講究方式方法。在不同的情境下，我們可以根據(jù)寫作的需要，采用不同的手段。如有時可以直抒胸臆，有時可以含蓄委婉，有時可以細(xì)描細(xì)繪等。古人說真話、抒真情很注重方式方法的運用。就拿《項脊軒志》來說，這篇文章曾被評為“至性至靈”的文章，在文壇上占有重要的地位。這與歸有光先生寫作方法的靈活運用密切相關(guān)。文中有直接抒情，如“然予居于此，多可喜，亦多可悲”；有委婉含蓄，如“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”；有細(xì)描細(xì)繪，如文中對修繕后的項脊軒的描寫，對自己在項脊軒中讀書情形的描寫，讓人身臨其境，直面其人。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

大自然是一部生動的教科書，給予人們深刻的啟示。陽光、雨露、花草、樹木……面對萬千景象，不同的人會產(chǎn)生不同的情懷，正所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！?；不同的人會得出不同的看法，正所謂“仁者見仁，智者見智”。當(dāng)你面對大自然時，也會情不自禁地思接千載，浮想聯(lián)翩……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

優(yōu)秀習(xí)作

來自大自然的啟示

◎王 敏

窗外陣陣秋風(fēng)襲來，吹落了枝頭漸漸枯黃的樹葉，它們隨風(fēng)飄落在地上，又被風(fēng)卷起，聚積成堆，聚散離合。落在積水中的樹葉，將泛黃的水面蕩起一圈一圈的漣漪；埋入泥土中的樹葉，與泥土混成一體，化作來年的春泥，讓生命得到升華。

連夜而來的雨漸漸地隨著微光變細(xì)變長，我坐在教室里向窗外望去，對面的青山半掩著臉害羞似的躲在雨幕后面。不一會兒，青山披著的薄紗緩緩?fù)嗜?，露出她的面龐?？赡苁秋L(fēng)神的到來，羞得青山姑娘將薄紗系上，可是，又想一睹風(fēng)神的英姿，心存傾慕之情，于是，她露出了她秀美的面容。此時，風(fēng)與山、雨，連綴在一起，勾勒出一幅秀麗的水墨畫，或淡或濃，隱約而神秘。我的眼簾仿佛也被蒙上了青山姑娘的薄紗。

撐著傘，走在濕漉漉的鋪有枯葉的路上。雨從天而降，如銀絲般散落到空氣中，飄散著的小雨珠隨風(fēng)而動，打在樹葉、草叢中，太沉的便順著紋路滑到別處，輕的則沾在上面晶瑩可愛。落到雨傘上的，順著傘角或一粒一粒地，或一條一條地，或又滯留在傘上尋找伙伴，然后如坐滑梯一樣歡快地滑下。我沿著回家的長坡，獨自走著。雨水順著長坡不斷流下，描摹著地上的紋路，裹挾著細(xì)沙、灰塵和那些不知名的物質(zhì)，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

“苔痕上階綠，草色入簾青”，即便是在這樣的秋日，臺階上的些許青苔就這樣猛然撞入眼簾，讓人心生歡喜。臺階旁的圍墻上帶著濕潤，竟引來了灰色的蝸牛吸附在上面，它們緩慢而又悠閑地爬行并欣賞著內(nèi)心的詩意。一樓居民的花壇里，幾株月季在風(fēng)雨中起舞，不時把清香拋灑給觀看的草兒；他們家修建的小池塘里，幾尾紅色的金魚正伸出頭來吐泡泡或親吻雨神的惠贈。魚兒們高興起來時，便一同捉起了迷藏，躲到了枯荷下。一不小心地甩尾激起了陣陣漣漪，而激起的水珠還濺在池塘邊發(fā)呆的小黃狗身上。小黃狗不禁打了個激靈并“汪汪”地叫出聲來。接著，它左右抖了抖身上的水珠，向著暮色中亮起燈光的家奔去。

夜?jié)u漸黑了，而雨還在下。此時，城市各處的燈火亮起來了，閃著朦朧的光亮給夜行的人指明前行的方向。因為雨下得太久了，空氣中彌漫的水珠愈積愈多，朦朧了燈光的色彩；站在高高的天橋上，望著川流不息的人群與車輛漸行漸遠(yuǎn)，宛如一幅絕美的水彩畫。

生活中不僅僅是枯燥與無味，其實處處充滿著美麗與趣味。只要你肯走進大自然，去傾聽大自然的聲音，就會發(fā)現(xiàn)來自大自然的諸多饋贈。哪怕只有一場風(fēng)雨的到來，也能夠在喧嘩的世間，尋覓到一方詩情畫意。

【湖南郴州市湘南中學(xué)】

◆點評

這篇寫景抒情散文寫出了作者獨特而深刻的感悟，她用自己的一雙慧眼，細(xì)致入微地觀察生活；她用自己的一顆心靈，真實坦蕩地感悟生活，把生活中的點點滴滴用心靈的文字傳達給讀者。作者對景物的細(xì)膩描繪，對情感的真情表達，對修辭的嫻熟運用，讓這篇作文顯得空靈而輕巧。讀者在細(xì)細(xì)品讀中，仿佛已進入了作者所描寫的意境當(dāng)中，收獲來自自然的啟示。