何雨暄

也不知從何時起，我成了李老師身邊的小攝影師，每次李老師要和大家合影，我就上場了。

這不，一個聲音飛過來：“幫我和這個同學(xué)合個影！”李老師對我招手喊道。我接過相機(jī)，左手托機(jī)身，右手食指按在快門上方，將相機(jī)對準(zhǔn)老師和同學(xué)，還提醒嚴(yán)肅的李老師：“老師，笑啊！”鏡頭里，李老師擠出了微笑。“咔嚓”一聲，一張美麗的照片定格在相機(jī)里。我喜滋滋地讓李老師看，李老師夸贊道：“不錯！不愧是我們的‘小小攝影師！”

我正準(zhǔn)備回教室，熟悉的聲音又傳來：“班長，來幫我和作文發(fā)表的同學(xué)拍張照！”“好！”我接過老師的手機(jī)：“往中間靠一點(diǎn)，再往中間靠一點(diǎn)。”哈哈，我可以指揮老師了！

我拍完準(zhǔn)備“打道回府”，李老師喊住我：“待會兒家長會，安排你拍照。你要把所有家長都拍到，再拍幾張?zhí)貙?！”聽著李老師的建議，我已經(jīng)迫不及待了！

一切準(zhǔn)備就緒，李老師示意我該拍照了，我拿起相機(jī)，對準(zhǔn)李老師和幾位家長，微微蹲下來，半弓著身子，扎著馬步，睜大眼睛，找準(zhǔn)最佳角度，快速按下快門……

啊，我喜歡攝影這個工作，喜歡用鏡頭給老師和同學(xué)捕捉別樣的美麗！

老師小評

小作者通過細(xì)致的描寫，展現(xiàn)了自己對攝影的熱愛和專注，同時也表達(dá)了對李老師的尊敬和感激。小作者在文中巧妙地運(yùn)用了對話和動作描寫，習(xí)作更加生動有趣。

【作者系安徽懷寧縣振寧第二學(xué)校602班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：彭小兵】