陳曉紅，江蘇省江陰高級中學高級教師，無錫市學科帶頭人；根植于信息技術學科教育教學第一線26載，秉承“關注學生、終身學習”的理念，專注于信息技術學科教學與研究。

融入學生，做課堂教學的學習者

把課堂作為教學工作的起點，陳曉紅老師關注與課堂相關的所有元素。關注學情與需求、研讀教材教輔、拓展學科專業(yè)素養(yǎng)，她在課堂中訓練學科教學基本功，從課堂中學會教學思考與研究，不斷提升作為一名信息技術教師的專業(yè)素養(yǎng)。陳曉紅老師在完成信息技術學科教學工作的同時，還常年負責學校信息技術學科競賽工作，所輔導學生屢次在全國及省級競賽中獲獎，她自己也被評為江蘇省青少年科技工作先進個人、無錫市學科帶頭人、無錫市優(yōu)秀教練員等榮譽稱號。

扎根課堂，做教學研究的踐行者

課堂是教育教學的工作起點，也是終點。陳曉紅老師在課堂教學中注重“做中學、學中做、知行合一”，將學科理論研究深入信息技術課堂教學研究，先后主持江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“普通高中教育虛擬社區(qū)建設與應用研究”和江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃課題“基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術融合教學實踐研究”。她開創(chuàng)性地進行信息技術“模塊選修”教學，讓學生以“自行選科、走班上課”的形式完成高中階段信息技術必修與選修內(nèi)容的學習，得到了學生與同行教師的高度認可。同時，陳老師將“學科思維”滲透進學科教學，凝練適合學生需求的信息技術學科教學體系，讓項目與活動貫穿于信息技術課堂，讓學生在實踐中學習、在探索中成長，從而培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和終身學習能力。

且思且行，做向陽而生的教育者

信息技術是當今先進生產(chǎn)力的代表，信息技術的飛速發(fā)展也對信息技術學科教師提出了更高的要求。在高度數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化時代，迫切需要培養(yǎng)具備更高信息素養(yǎng)的中國公民，這也是信息技術教師所必須承擔的職責。陳曉紅老師則一如既往地向著信息技術教育發(fā)展的陽光未來不斷前行，努力成為會做教學研究的教育者。