于美好

2015年12月11日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上明確指出，安源黨校、北京黨校是我們黨成立的兩所最早的黨校，強(qiáng)調(diào)“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道”。這對(duì)正確認(rèn)識(shí)安源黨校的歷史地位，總結(jié)黨校教育規(guī)律具有指導(dǎo)意義。1924年12月安源黨校成立，為黨早期發(fā)展培養(yǎng)大量人才，在革命事業(yè)中發(fā)揮重要作用。重溫安源黨校創(chuàng)建的緣起和實(shí)踐歷程，將為新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面提供現(xiàn)實(shí)啟示。

一、安源黨校成立的緣起

安源黨校的成立是中國(guó)共產(chǎn)黨追求進(jìn)步的必然，也是歷史使然。安源作為中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的搖籃，工人教育的深入開(kāi)展為黨校建立奠定了教育基礎(chǔ)，黨團(tuán)組織的成立和發(fā)展創(chuàng)造了組織條件，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員教育的重視提供了不竭動(dòng)力。

（一）安源工人教育深入開(kāi)展的需要

根據(jù)湖南黨組織“從辦平民教育入手”的工作方針，1922年1月李立三等人創(chuàng)辦了安源工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行馬克思主義教育，“在啟發(fā)工人覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，1922年5月1日，成立了安源路礦工人俱樂(lè)部”。劉少奇等人在工人中進(jìn)行組織和宣傳工作，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工取得勝利。在工運(yùn)浪潮推動(dòng)下，工人們求知欲很強(qiáng)烈，“經(jīng)常參加學(xué)習(xí)的達(dá)兩千多人”。隨后，安源黨組織又通過(guò)創(chuàng)辦工人讀書(shū)社、婦女職業(yè)部、工人師范班和勞動(dòng)童子軍等，“初步形成了一個(gè)比較完整的工人學(xué)校教育體系”。劉少奇制定“努力建設(shè)與整頓內(nèi)部”“擴(kuò)大組織”“訓(xùn)育部員”等措施，工人群眾的文化程度、階級(jí)覺(jué)悟得到進(jìn)一步提高。工人教育的蓬勃發(fā)展亟須革命骨干力量的領(lǐng)導(dǎo)，安源黨組織在工人學(xué)校內(nèi)開(kāi)設(shè)“特別班”，專門進(jìn)行“主義與政治上之訓(xùn)練”，為黨校建立作前期準(zhǔn)備。劉少奇、李立三等領(lǐng)導(dǎo)安源工人教育不斷深入，為創(chuàng)辦黨校奠定教育基礎(chǔ)。

（二）安源黨團(tuán)組織發(fā)展的需要

安源工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校開(kāi)辦不久，李立三先在工人中創(chuàng)建團(tuán)組織，后發(fā)展黨員。1922年9月，安源路礦工人大罷工取得完全勝利，“于是全體萬(wàn)余工友均爭(zhēng)先加入俱樂(lè)部”。人員驟增是黨團(tuán)組織發(fā)展的基礎(chǔ)條件。在團(tuán)組織發(fā)展方面，成立了青年團(tuán)安源地方委員會(huì)。1923年，青年團(tuán)安源地方委員會(huì)共有168人，“占全國(guó)青年團(tuán)員總數(shù)的8.4%”。在黨組織發(fā)展方面，中共安源支部“發(fā)展很快，大約在1922年2月間才建立起6個(gè)人的支部，到7月間已發(fā)展到30多人”。1923年春中共安源地委成立，11月，黨員增加至60人，1924年發(fā)展到200人。安源黨團(tuán)組織逐漸壯大，工人教育漸趨系統(tǒng)化，但黨、團(tuán)員仍缺乏系統(tǒng)性的馬克思主義理論教育，建立黨校適逢其時(shí)。

（三）中國(guó)共產(chǎn)黨重視黨員教育

中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)思想建立起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，始終重視黨員教育。1921年，黨的一大通過(guò)的綱領(lǐng)指出對(duì)黨員進(jìn)行思想教育使其“承認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政”；黨的一大決議指出組成“勞工組織講習(xí)所”，旨在“教育工人，使他們?cè)趯?shí)踐中去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨的思想”。黨的二大強(qiáng)調(diào)“黨的內(nèi)部必須有適應(yīng)于革命的組織與訓(xùn)練”等。黨還通過(guò)創(chuàng)辦黨報(bào)黨刊、設(shè)立培訓(xùn)班和講習(xí)所等，錘煉黨員的思想修養(yǎng)。這些都為安源黨校的建立營(yíng)造良好的政治環(huán)境和政策支持。1924年5月，中共中央執(zhí)行委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議通過(guò)的《黨內(nèi)組織及宣傳教育問(wèn)題決議案》指出，“黨內(nèi)教育的問(wèn)題非常重要，而且要急于設(shè)立黨校養(yǎng)成指導(dǎo)人才”。安源黨、團(tuán)地委組建了“安源工人教育計(jì)劃委員會(huì)”，劉少奇向中共湘區(qū)委員會(huì)提議創(chuàng)辦安源黨校得到贊同，“中共湘區(qū)委員會(huì)還派人來(lái)協(xié)助創(chuàng)辦這所學(xué)?！薄０苍袋h校的成功建立，不僅是工人教育和黨團(tuán)組織繁盛的結(jié)果，更得益于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員教育的看重。

二、安源黨校的成功實(shí)踐

1924年10月底、11月初，安源黨、團(tuán)地委召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，決定“合辦黨?！?，開(kāi)設(shè)初級(jí)班和高級(jí)班，分別教育工人和學(xué)生中的黨、團(tuán)員。12月，安源黨校開(kāi)學(xué)。校址起初在安源一個(gè)名叫“八十間”的房子里，“后搬遷至安源新街口張家灣路礦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校第一校第二樓”，教室內(nèi)張貼馬克思、恩格斯、列寧、李卜克內(nèi)西、盧森堡五人的畫像。授課內(nèi)容側(cè)重歷史，并結(jié)合實(shí)際講經(jīng)濟(jì)、政治、生產(chǎn)等情況。課程設(shè)置為“《政治經(jīng)濟(jì)淺說(shuō)》《俄共黨史》《少運(yùn)史》三門，每周上課三次（六小時(shí)）”。教員是湖南黨組織派遣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和工人骨干分子。據(jù)1925年4月9日青年團(tuán)安源地委宣傳部的報(bào)告，“教書(shū)的人是澤楷、大石、士廉、勁光”。劉少奇還親自給學(xué)員們上課，講解知識(shí)點(diǎn)深入淺出，學(xué)員們?cè)u(píng)價(jià)道：“像是給我們心中點(diǎn)燃了一盞燈?！?/p>

安源黨校為黨早期革命事業(yè)培育大量?jī)?yōu)秀人才。據(jù)青年團(tuán)安源地委組織部報(bào)告：“安地有團(tuán)校及訓(xùn)練班之組織，團(tuán)校成績(jī)尚好，訓(xùn)練班已有一班授完了課，成績(jī)很好”。學(xué)員結(jié)業(yè)后，有的被送往蘇聯(lián)深造，如曾擔(dān)任工人俱樂(lè)部窿內(nèi)黨支部書(shū)記的劉昌炎就是被送往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的工人黨員，歸國(guó)后，他先被派往張家口鐵路工人俱樂(lè)部工作，后到河南焦作籌建黨團(tuán)組織。也有學(xué)員后來(lái)跟隨毛澤東參加秋收起義，或是在抗戰(zhàn)期間擔(dān)任黨的要職。安源黨校培育了一大批為黨作出重大貢獻(xiàn)的革命骨干力量，是黨的歷史上一次成功的實(shí)踐。

三、安源黨校成立的經(jīng)驗(yàn)啟示

安源黨校創(chuàng)辦過(guò)程中所形成、積累的歷史經(jīng)驗(yàn)，至今仍閃爍著耀眼的光輝。新時(shí)代的黨校建設(shè)應(yīng)從中汲取養(yǎng)分，傳承安源黨校蘊(yùn)藏的優(yōu)秀紅色基因，推進(jìn)新時(shí)代黨校教育和建設(shè)事業(yè)發(fā)展。

（一）堅(jiān)持姓“馬”姓“共”辦學(xué)原則

安源黨校始終以馬克思主義理論作為實(shí)踐的指南。安源黨校成立初衷是團(tuán)結(jié)和培育工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工人階級(jí)實(shí)現(xiàn)奪取政權(quán)、消滅階級(jí)壓迫，一開(kāi)始便具有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念。黨校教室內(nèi)張貼馬克思、恩格斯等人的畫像，引導(dǎo)學(xué)員自覺(jué)堅(jiān)定馬克思主義信仰。黨校教學(xué)以馬克思主義理論教育為主線，將《政治經(jīng)濟(jì)淺說(shuō)》《俄共黨史》等作為重點(diǎn)課程，涵養(yǎng)學(xué)員的馬克思主義修養(yǎng)。新時(shí)代黨校要堅(jiān)守黨校初心，黨校的一切活動(dòng)都要堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。新時(shí)代新征程，在面對(duì)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的形勢(shì)下，新時(shí)代黨校應(yīng)以馬克思主義為理論指導(dǎo)、以共產(chǎn)主義事業(yè)為實(shí)踐引擎，擔(dān)起培育人才、為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)，不斷推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程和黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)。

（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)和理論武裝的主陣地作用

從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨校工作的一貫要求。黨校是黨的學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)黨校思想引領(lǐng)和黨性鍛煉的主陣地作用，在以質(zhì)立校和以嚴(yán)治校兩方面延續(xù)紅色血脈。一是堅(jiān)持以質(zhì)立校原則，加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)。安源黨校從負(fù)責(zé)人到教員大多是留學(xué)歸來(lái)、接受過(guò)馬克思主義系統(tǒng)教育的共產(chǎn)黨員，師資力量較為雄厚。新時(shí)代各級(jí)黨校應(yīng)明確人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，多渠道吸納優(yōu)秀人才，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二是堅(jiān)持以嚴(yán)治校原則，緊緊圍繞黨和國(guó)家大局事業(yè)。以嚴(yán)治校要求從校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)著手，貫穿在黨校教學(xué)和實(shí)踐工作中，推進(jìn)黨校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。聚焦教師和學(xué)員兩個(gè)主體、教與學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。黨校還必須立足對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，將學(xué)校管理和學(xué)員自我管理、思想教育和制度教育相結(jié)合，使學(xué)員真正成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干。

（三）堅(jiān)持實(shí)事求是的教育方針

黨校要貫徹黨的實(shí)事求是思想路線。安源黨?；诋?dāng)時(shí)實(shí)際情況和黨中央的決議要求，采取黨、團(tuán)地委合辦黨校的方式并進(jìn)行分班教學(xué)，結(jié)合實(shí)際吸納工人骨干以初級(jí)班形式專門培訓(xùn)。新時(shí)代黨校堅(jiān)持實(shí)事求是的教育方針，一是要求黨員掌握調(diào)查研究的基本功，真正打開(kāi)嗓子、邁開(kāi)步子、沉下身子，摸清事情的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問(wèn)題的辦法。始終牢記人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)，要求黨員看問(wèn)題、做事情與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，為最廣大人民群眾的利益奮斗終身。二是堅(jiān)持黨校姓黨，解決黨性問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記指出：“從當(dāng)前干部隊(duì)伍實(shí)際看，堅(jiān)持實(shí)事求是最需要解決的是黨性問(wèn)題?！卑苍袋h校辦學(xué)期間無(wú)論在課程安排、教員選定還是教材編寫皆將培養(yǎng)黨性放在第一位。黨校要教育學(xué)員把握學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用馬克思主義理論的方法和原則，在讀原著、悟原理中固本培元，不斷提升黨性修養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)員開(kāi)展理論與實(shí)踐的雙向互動(dòng)，彰顯經(jīng)典原著的理論光輝，感受實(shí)踐魅力，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。

四、結(jié)語(yǔ)

安源黨校是我國(guó)建立黨校的早期實(shí)踐探索，不僅為安源路礦工人運(yùn)動(dòng)等黨的革命事業(yè)鍛造了一批革命骨干，也增強(qiáng)了黨的凝聚力和組織力，使安源的星星之火成燎原之勢(shì)。新時(shí)代新征程，各級(jí)黨校應(yīng)傳承好、發(fā)揚(yáng)好安源黨校的作風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)，充分融合紅色資源、繼承紅色傳統(tǒng)、激活紅色血脈，始終牢記黨校姓黨，抓好黨的理論教育和黨性教育的中心工作，讓廣大學(xué)員感悟真理、啟迪思考、汲取力量，鑄就理想之魂、信念之基，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

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（作者系安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）

責(zé)任編輯/曾莎莎