隨著時(shí)代進(jìn)步和林業(yè)轉(zhuǎn)型，林業(yè)發(fā)展過程中的新實(shí)踐、新問題和新政策不斷出現(xiàn)，與之相關(guān)的研究成果也層出不窮。但林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材更新始終滯后于新問題、新政策、新成果的新變化，一直是高校教學(xué)的難點(diǎn)。近5年內(nèi)全國(guó)新版林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材只出版了2種，2019年溫亞利、賀超主編的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和2020年沈月琴、張耀啟主編的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）。可喜的是，這次由浙江農(nóng)林大學(xué)沈月琴教授、朱臻教授和美國(guó)奧本大學(xué)（Auburn University）張耀啟教授擔(dān)任主編的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第3版），在第2版基礎(chǔ)上進(jìn)行了深化和拓展，與第2版相比，進(jìn)一步完善了框架體系、充實(shí)了教材內(nèi)容、反映了最新發(fā)展，系統(tǒng)全面呈現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及未來趨勢(shì)，尤其是反映了黨的二十大以來我國(guó)林業(yè)發(fā)展的新成就與新動(dòng)態(tài)；吸收了林業(yè)經(jīng)濟(jì)界的最新成果，如國(guó)內(nèi)外林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究前沿與生產(chǎn)實(shí)踐；闡述了林業(yè)生產(chǎn)要素、林業(yè)產(chǎn)出、林產(chǎn)品市場(chǎng)與貿(mào)易、林權(quán)制度與林業(yè)經(jīng)營(yíng)、林業(yè)政策、林業(yè)與區(qū)域發(fā)展、林業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究方法等重要方面。

《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第3版）傳承了第2版的框架系統(tǒng)性、內(nèi)容前沿性、知識(shí)交叉性、注重實(shí)踐性、方法多樣性等特色，加強(qiáng)了國(guó)際性視角、“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)和課程型教材等新特點(diǎn)，理論與實(shí)際結(jié)合，案例豐富新穎，數(shù)據(jù)翔實(shí)；深入淺出，易難結(jié)合；圖文并茂，可讀性強(qiáng)。

在第2版原有九章內(nèi)容框架下，緊扣當(dāng)今林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究和實(shí)踐熱點(diǎn)，特別是增添了習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下，黨的二十大對(duì)推動(dòng)綠色發(fā)展、促進(jìn)人與自然和諧共生作出的重大戰(zhàn)略部署，以及我國(guó)林業(yè)發(fā)展的新思想、新理念、新成果。突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，體現(xiàn)了教材的時(shí)代性和前瞻性，注重發(fā)揮教材的鑄魂育人功能。

在第2版的基礎(chǔ)上，新增了林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、自然保護(hù)地與國(guó)家公園、大食物觀與森林糧庫(kù)等章節(jié)，對(duì)“兩山”理念、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)、山水林田湖草沙一體化治理、林業(yè)共富等新思想新理念，系統(tǒng)構(gòu)架了新時(shí)代背景下中國(guó)特色的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，涵蓋了林業(yè)經(jīng)濟(jì)及其相關(guān)領(lǐng)域的主要內(nèi)容，便于學(xué)生全面而系統(tǒng)地掌握相關(guān)的基本知識(shí)、基本理論與基本技能，為培養(yǎng)專業(yè)人才奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

此版教材的數(shù)字化特色十分明顯，創(chuàng)新了編寫理念與教材呈現(xiàn)方式。適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的新形態(tài)教材，將課程內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀資源、教學(xué)案例等嵌入到二維碼中作為互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端設(shè)備入口，將林業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的課外擴(kuò)充閱讀資源、案例教學(xué)和教材知識(shí)掌握點(diǎn)測(cè)試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融入其中，體現(xiàn)了“課程型教材”的特點(diǎn)。與之相配合，該課程在“智慧樹”平臺(tái)上線，有647分鐘課程“視頻”課程資源，供學(xué)生線上學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)趨勢(shì)，有助于培養(yǎng)讀者自主學(xué)習(xí)能力。

該教材是國(guó)家林業(yè)和草原局普通高等院?！笆奈濉币?guī)劃教材、浙江省普通高校新形態(tài)教材，系統(tǒng)構(gòu)架了中國(guó)特色林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，是一部講好“中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展故事”的好教材，既可作為高校相關(guān)專業(yè)本科生的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)研究生的參考教材，同時(shí)可供從事林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)領(lǐng)域研究和管理人員參考。

（何秀榮中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）