張玉寶

★在高考的文學類文本閱讀中，小說是被考查頻率較高的文體之一。小說中的人物、情節(jié)和環(huán)境構(gòu)成了小說的三個要素。本文以高中部編版《語文》教材節(jié)選的魯迅作品《祝?！窞槔務勑≌f的三要素。

一、文本背景回顧

《祝?！钒l(fā)表于1924年。辛亥革命后，在中國延續(xù)了兩千多年的封建帝制被革命者推翻，但是社會的總體面貌并沒有得到根本的改變，中國的廣大人民，尤其是下層的農(nóng)民，它們面臨著帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的多重壓迫，他們在物質(zhì)上并沒有得到改善，一家?guī)状艘廊贿^著貧窮不堪、饑寒交迫的艱苦生活，甚至在三座大山的重壓之下，他們還瀕臨破產(chǎn)，淪為乞丐的大有人在（魯迅小說中以阿Q、孔乙己、祥林嫂等為代表的下層人），更為悲慘的是，封建時代殘留下來的封建禮教仍然壓在人民頭上，成為他們思想的精神枷鎖。在這樣的背景下，魯迅作為一名受到中國新文化運動感召的時代文人，所謂“歌詩合為時而著，文章合為事而作”，作者深深感受到時代的責任，于是，將目光聚焦到農(nóng)村生活中，去披露屬于那個時代的悲慘生活，讓人閱讀之后頗感唏噓，同時，喚醒了新時代青年為爭取更美好生活的強烈愿望。時至今日，閱讀這樣的文章，我們依然能感受到心靈的震撼。

二、小說三要素整合

（一）人物形象是小說的靈魂

人物形象是一部小說的靈魂所在，沒有人物的小說是不存在的，小說中的人物形象不但包括人物外在形象和人物的思想性格，還有人物的內(nèi)心世界。有的人說，小說中的人物是完全虛構(gòu)的，此言不一定對，或許小說中的人物姓名是虛構(gòu)的，但是他的經(jīng)歷會有原型，此之謂文學的真實。小說有重要人物和次要人物之分，那些始終貫穿全文、最能凸顯文章主題的人物形象，我們稱之為重要人物；那些在篇幅上較為略寫的是次要人物。那么，在《祝?！愤@篇小說中，祥林嫂無疑是第一號的重要人物，她貫穿著小說的始終，她擁有著舊時代老百姓的勤勞善良、樸實頑強的可貴品質(zhì)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，是她的勤勞善良。在進入四叔家做工的時候，雖然四叔開始的時候頗有微詞，但是她“做工卻毫沒有懈，食物不論，力氣是不錯的”，比“勤快的男人還勤快”，所有的工作她居然一人擔當，而且她反而很滿足；當她再次回到魯鎮(zhèn)的時候，不待指引她自覺就做起了活，簡直是舊時代下層老百姓的勤勞的代名詞。其次，她樸實頑強。她沒有小偷小摸，安分耐勞，在四叔家干活，居然賺了一千七百五十文，全部存在主人家，一文錢也沒有使用，當聽到“下陰司”會被“鋸開”，居然用一年時間積存的工錢捐了門檻，她樸實得就像一張白紙。最后，她頑強，她一生坎坷，在經(jīng)歷了這么多的慘絕人寰的事情之后，她居然還能挺過來，要不是最后捐了門檻依然得不到別人的認同，想必依然能夠活著，這是難以置信的、何等的堅強。但這樣的一個人，硬生生地被她身邊人所摧毀，她身邊的很多人要么看她笑話，要么把她的遭遇看作茶余飯后的談資，最終她被淹沒在新年的“祝?！敝校瑩Q來了一句短工“怎么死的？——還不是窮死的”的鄙視，這才是封建時代人性的最大糟粕。魯迅通過祥林嫂的遭遇揭示這樣一個現(xiàn)實：在舊的封建時代，如果不能從思想上改變?nèi)说挠^念，任何一個人都不能獲得更好的生存，就算是善良的、樸實的人，最終也得不到更好的結(jié)果。

除了祥林嫂這個重要的人物形象之外，《祝?！分幸灿楷F(xiàn)了很多的人物形象，這些人物形象有褒有貶，或者褒中有貶，融匯成一幅舊時代老百姓的大合照。比方說柳媽，她幫助“逃難”的祥林嫂找到了一份工作，但同時，她也不自覺地做了很多不利于祥林嫂的事情，如講陰司故事給祥林嫂聽，從主觀上講，她想幫助祥林嫂找到“贖罪”的辦法，救祥林嫂出苦海，誠然，這完全出于善意，她也是一個舊時代被封建禮教迫害的女性形象。文章中還有兩個讀者們不太喜歡的人物形象，如魯四老爺，他是封建地主階級知識分子的典型代表，他保守、迂腐、頑固，對于封建思想他是一貫地守護，自覺站位于封建禮教的一邊，于是，他冷酷無情，對祥林嫂更是鄙夷的態(tài)度，始終認為祥林嫂是一個“敗壞風俗”的人，不能讓她參與到祭祀當中去，正因為如此才讓祥林嫂生存信心徹底毀滅，是導致祥林嫂慘死的主要人物。還有就是祥林嫂的婆婆。她精明強干、富有心機，是封建社會中自私自利的典型形象。她不但拿走了祥林嫂在四叔家的工錢，還不顧祥林嫂的反對，把她嫁到偏僻的村莊來獲取高額的彩禮錢，在她的眼中，祥林嫂不過是一個被利用的工具，在她的身上，我們分明感受到人性的可惡，讓人更加同情像祥林嫂這樣的下層婦女形象。

綜上所述，小說通過對人物形象的刻畫，讓讀者加深對角色的理解和共鳴，更好地認識和了解作者的意圖和觀點，更能表現(xiàn)主題思想。

（二）故事情節(jié)是小說的骨架

故事情節(jié)總是與人物形象聯(lián)系在一起的，一般地，小說的故事情節(jié)從開端、發(fā)展到高潮、結(jié)局，它有著一條無形的線，串聯(lián)起整個故事?！蹲８！吠瑯尤绱?，閱讀完全文，我們在分析故事情節(jié)的時候，其實我們可以從兩個方面入手，一個是立足整個故事，一個是立足人物的發(fā)展，于是我們可以列出兩個表格。

故事情節(jié)的梳理其實并沒有固定的形式，通過情節(jié)的展開，可以更好地傳遞小說的主題和思想；而且站在閱讀感受的視角，一個好的故事情節(jié)可以讓讀者產(chǎn)生一種無形的懸念，讓讀者有一種從一而終的閱讀感受，畢竟想要知道故事的結(jié)局，只能一步一個腳印開展閱讀，而不能囫圇吞棗。因此，故事情節(jié)是小說閱讀的最大魅力。

（三）環(huán)境描寫是小說的點綴

在小說中，人和事是密切聯(lián)系在一起的，但是環(huán)境描寫是當中不能缺少的元素，畢竟小說中的人物是在環(huán)境中成長的，小說中的環(huán)境描寫也烘托了人物的內(nèi)心世界，而且對小說的主題也有重要的體現(xiàn)。小說中有兩處環(huán)境描寫讓人難以忘懷。

第一處環(huán)境描寫是文章的開頭，原文是這樣寫的：“灰白色的沉重的晚云中間時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香?！边@一段關于舊時代過年的環(huán)境描寫，寫新年的熱鬧氛圍。然后寫到有的人“迎接福神，拜求來年一年的好運氣”，為了制作福禮，女人的“臂膊在水里浸得通紅”，但是做的人還不是這些下層的老百姓，富貴人家所追求的幸福是建立在下層老百姓的辛苦血汗之上，這種“祝?！睙o疑帶有辛辣的諷刺意味。

第二處環(huán)境描寫是文章的結(jié)尾。原文是這樣寫的：“看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮……我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！苯Y(jié)尾段的環(huán)境描寫在結(jié)構(gòu)上與開頭的環(huán)境描寫可謂是遙相呼應，讓整篇小說更為完整。但是，美麗的景色卻與祥林嫂的慘死形成了鮮明的對比，反襯了祥林嫂的悲哀，深化了小說所揭露的封建禮教吃人本質(zhì)的主旨，發(fā)人深省。

總的來說，人物形象、故事情節(jié)以及環(huán)境描寫是小說的三個重要元素，這三個要素聯(lián)合在一起的目的就是反映社會的生活狀況，這就是作品的主題，也是作者寫作的主要目的。站在《祝?！愤@篇小說角度來看文章的主題，那就讓人無盡唏噓了，作者記錄的社會現(xiàn)實是殘忍的，殘忍到讓人不忍細看，小說通過描述祥林嫂悲慘的一生，表現(xiàn)了在愚昧閉塞的社會里，處于下層的勞動百姓過的是悲慘的生活，尤其是下層的勞動婦女，表達了作者對受壓迫婦女的同情以及對封建思想、封建禮教的無情批判。