◆ 崐堂（ 長沙 ）

每當早春二月，新學期開始，新一屆學生的《詩詞格律》課也要開始上了。這使我想起了十年前在首都師范大學書法文化研究院求學的美好時光，在那個春天，我的碩導葉培貴先生，也是帶著一幫學生在課堂上細推平仄、吟詩作賦。從此，許多懵懂青年開始自覺繼承了詩詞寫作這一古老的傳統(tǒng)文化，甚至主動傳播開來。我畢業(yè)后來到長沙師范，我們的書法專業(yè)在2015年左右也開設(shè)了詩詞寫作的課程。

詩詞寫作，對于學生們來講，既陌生又神秘，因為書法生能寫自作詩，真是令人向往；而對于我來說，既興奮又痛苦，尤其是每周要改近七十首詩作，真的是很燒腦的一件事。所幸，在經(jīng)歷了從好奇到艱苦最后豁然開朗的學習過程后，大部分學生都堅持下來了。而每到期末，脫了一層皮的我也終于可以松一口氣了。

而從最后完成的效果來看，還是有相當多的驚喜的。題材上，孩子們總是能貼近生活、不拘一格，從校園生活到郊游探險，從學習苦惱到夢境奇譎，往往令人忍俊不禁；技法上，孩子們敢想敢寫、生拙質(zhì)樸，從初識格律到漸漸掌握，從磕磕絆絆到對仗精工，短時間能精熟格律，實在不簡單；情感上，孩子們感情豐富、愛憎分明，有愛情的甜蜜和失戀的苦澀，有對美景的贊美和對生活的期待，也有對人生的感悟和對歷史的唏噓。總之，他們的詩作，能讓人感受到一種天馬行空的想象力、富有激情的生命力，讀他們的詩，少有老夫子似的迂酸氣，也無速成班似的村俚氣，一些好的作品甚至頗為老到，字里行間都能讓人感覺到理想與現(xiàn)實之間的微妙平衡。

通過一個學期的學習與實踐，我已在孩子們心中播下一顆金色的種子。從放暑假到新學期，半年多來，孩子們經(jīng)常通過微信發(fā)來詩作，求我修改，讓我很是欣慰。心想，我付出再多的努力都是值得的。

正所謂：

又到今年改句時，

額頭汗落積成詩。

天然不飾青春夢，

兩語三言出杼機。

詩詞是凝練的藝術(shù)。我用幾天的時間認真整理了一批孩子們的優(yōu)秀作品，這里面凝結(jié)了他們的智慧、他們的生活、他們的理想、他們的感情，雖然都是片言只語，但愿這份精致能成為他們以后生活中的一種習慣。繼續(xù)加油吧，孩子們！