陳曉琳

撐一把雨傘，走在寧靜的校園。雨水打在傘頂劈啪作響。小葉欖仁在雨中依然挺拔，一樹樹，一襲襲，穿著鵝黃嫩綠的碎花裙子。第一次真正留意到它，是今年冬去春來時。

班會上，老師語重心長地告訴我們：“學(xué)習(xí)貴在沉穩(wěn)的心態(tài)，就像校園里的小葉欖仁，別看它現(xiàn)在光禿禿的，不多久它就能煥然一新?！睆哪菚r起，一有空我便向窗外張望。二月時分，天氣微涼，春風(fēng)時常吹拂，小葉欖仁“沙沙”作響。它身姿輕搖，黃葉簌簌而落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似是一場金黃的雪。我心想，春日正是最有生氣的時候，這樹卻褪去所有葉子，多難看呀！

廣東的三月總是細(xì)雨連綿，樹木經(jīng)過春雨的洗禮大多已次第萌發(fā)，可唯獨(dú)這小葉欖仁僅僅憋出幾片嫩綠，枝干還是光禿禿的，在滿園春色中顯得異常突兀。我心中不禁泛起一陣同情：被雨水與涼風(fēng)帶走了成熟的葉片，與曾經(jīng)的同伴是那么格格不入，它是不是沉浸在失去葉子的悲傷中了？

月考成績出來后，我心里滿是失落。那個傍晚，狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴。我看到小葉欖仁僅有的幾片葉子在雨中無助地承受著敲打，枝干在風(fēng)中顫抖。我嘆了口氣，不再看它，又重新進(jìn)入書山題海。

又是一日，我趴在欄桿邊向下張望，忽而發(fā)現(xiàn)眼前多了一片綠意——是小葉欖仁！幾近六層樓高的它在雨后的陽光與清風(fēng)里挺直了腰身，身著一襲綠瑩瑩的碎花裙，修長的枝條愉快地伸展著。每一根枝條上，葉芽兩列排布，又交互錯雜，亂中有序。那些小小的葉片在陽光下仿佛被鍍上了一層金輝，嫩綠中閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。與前幾日的稀疏截然不同，而今它滿樹細(xì)翠，生機(jī)盎然，在滿園春色中展現(xiàn)遲來的生氣。

看著它，我心中滿是贊嘆與感慨。小葉欖仁在風(fēng)雨的敲打下褪去了全身的枯葉，又在電閃雷鳴中迅速抽出新綠，煥發(fā)新生。它沒有沉浸在失去葉子的悲傷中，而是憋著一口氣，在風(fēng)雨中涅槃重生。

誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。學(xué)習(xí)路上也會伴有風(fēng)雨，我應(yīng)像身邊這小葉欖仁一樣，褪去身上的落葉，不耽于過往，不溺于悲傷，堅(jiān)強(qiáng)地成長，去迎接屬于自己的春天。

【廣東佛山市南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

升格點(diǎn)評

升格后的習(xí)作語言清新，敘述不急不緩，娓娓道來。小作者巧妙地設(shè)置了并行發(fā)展的明暗線，從對小葉欖仁生長變化的觀察，深入到“我”的精神成長，再到獲得啟示：在風(fēng)雨中成長的小葉欖仁強(qiáng)大了“我”的內(nèi)心。如此一來，習(xí)作的內(nèi)涵更加深刻。