書名：統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄

作者：洪方煜，郭吉成

出版社：浙江工商大學(xué)出版社

出版時間：2023年

ISBN：9787517853947

定價：68元

《普通高中語文課程標準（2017 年版2020 年修訂）》的頒布和統(tǒng)編高中語文教材的使用，標志著我國高中語文教育進入了一個新的階段。其中所體現(xiàn)出的以立德樹人為根本任務(wù)，以語文核心素養(yǎng)為目標，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為主要組織形式，以人文主題為重要內(nèi)容，以學(xué)生主體性為核心理念，以課程實施為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的定位與趨勢，無疑給高中語文教學(xué)提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。洪方煜、郭吉成兩位特級教師編著的《統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄》一書，正是根據(jù)新課標理念和新教材特點而寫的，對一線教師貫徹新課標精神、深化研究高中語文課堂教學(xué)有所助益。

該書從統(tǒng)編高中語文必修教材和選修教材中精選了部分課文作為課堂教學(xué)的素材，涵蓋文言文、詩歌、小說、散文、實用文等各種文體，涉及閱讀、寫作教學(xué)等各個方面。每篇實錄不僅展示了教師教學(xué)的視角，也兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從教材分析、學(xué)習(xí)目標、設(shè)計闡述、課堂實錄、專家點評等層面作出了全面、客觀、真實的記錄?？傮w而言，書中的每一篇實錄，都是一堂精彩的語文課，也是一次生動的語文教學(xué)研究。具體特點體現(xiàn)為以下幾個方面。

一是緊扣新課標，明確學(xué)習(xí)目標，突出語文核心素養(yǎng)。作者準確把握課文的主旨、特點、難點和重點，并結(jié)合新課標要求，確定合理的學(xué)習(xí)目標，既包括知識、技能、情感、態(tài)度和價值觀，又突出語文核心素養(yǎng)，如閱讀能力、表達能力、思維能力、審美能力、創(chuàng)新能力等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠達到預(yù)期的效果。

二是貫徹學(xué)習(xí)任務(wù)群，設(shè)計多元活動，激發(fā)學(xué)生的主體性。作者根據(jù)課文的內(nèi)容和特點，設(shè)計合適的學(xué)習(xí)任務(wù)群，如文本解讀、文化賞析、文學(xué)鑒賞、跨文化交流、文本創(chuàng)作等，通過多樣化、有趣味的學(xué)習(xí)活動，如情境引入、問題探究、角色扮演、小組討論、文本改寫等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探索、深入思考、自主表達，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三是注重教學(xué)過程，采用多種策略，促進課堂的互動性。在課堂實錄中，作者靈活運用各種教學(xué)策略，如啟發(fā)式、探究式、合作式、情境式、對話式等，調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與課文的多向互動，營造出和諧、活躍、開放的課堂氛圍。

四是關(guān)注教學(xué)效果，進行及時反饋，提升課堂的反思性。專家點評環(huán)節(jié)，客觀評價教學(xué)優(yōu)勢和不足，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并提出教學(xué)建議和改進措施。同時，也能及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，鼓勵學(xué)生自我評價和反思，指導(dǎo)學(xué)生鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進學(xué)生提升語文學(xué)習(xí)能力和效率。

綜上所述，《統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄》一書旨在通過展示名師的課堂教學(xué)實踐，為廣大語文教師提供有益的借鑒和啟示，幫助他們掌握新課標理念和方法，并充分用好統(tǒng)編語文教材，以提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量，促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培育和提升。該書不僅反映了當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀和水平，也展示了語文教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，具有很強的時代性和前瞻性。

（山西省汾陽市第四高級中學(xué)校 李美君）