一天，我在晨談活動中向孩子們提出一個(gè)問題：“如果我們想邀請爸爸媽媽來班上做客，作為主人，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？”孩子們一聽，紛紛舉手說出自己的想法，有的說要用禮貌的語言邀請爸爸媽媽來做客，有的說要布置環(huán)境歡迎爸爸媽媽來做客，有的說等爸爸媽媽來了要帶他們一起做游戲……于是我們開展了一場以孩子為主的“學(xué)做小主人”的親子活動。在這場活動中，孩子們學(xué)會了如何禮貌地邀請他人來做客，以及如何禮貌地招待客人。

禮貌邀請他人來做客

首先，孩子們遇到的第一個(gè)問題就是怎樣邀請爸爸媽媽來做客。

逸恒說：“我們可以制作一張邀請函交給爸爸媽媽?！?/p>

靜潼說：“我們拍一個(gè)歡迎他們來做客的視頻發(fā)給爸爸媽媽看吧！”

俊宇說：“我們回家跟爸爸媽媽直接說?！?/p>

根據(jù)孩子們提出的3個(gè)方案，孩子通過投票的方式?jīng)Q定給爸爸媽媽制作邀請函，大家認(rèn)為這樣的邀請既禮貌又正式。

大家還討論了邀請函的內(nèi)容。夏晴提到：“要寫上時(shí)間，還要用客氣的語氣?！笨∮钫J(rèn)為：“要畫出自己邀請爸爸媽媽來做客的心意。”之后，孩子們根據(jù)自己的想法開始繪畫、制作邀請函。

為客人的到來而精心布置

邀請函送出后的第二天，孩子們就開始討論接下來的活動準(zhǔn)備事項(xiàng)了?？∮铎`機(jī)一動，說：“到時(shí)候咱們用氣球布置課室！”逸恒建議：“還可以給爸爸媽媽準(zhǔn)備好飲用水！”仰貞說：“我們還要準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的歡迎牌！”

根據(jù)孩子們的想法，我協(xié)助孩子們進(jìn)行了匯總和投票表決，形成了本次活動的“禮貌約定”。根據(jù)“禮貌約定”，孩子們開始一起收集材料、分工合作，一部分小朋友負(fù)責(zé)給氣球打氣，一部分小朋友負(fù)責(zé)掛氣球，一部分小朋友負(fù)責(zé)制作歡迎牌，并且每個(gè)孩子都用繪畫的方式為爸爸媽媽設(shè)計(jì)了專屬的水杯。

禮貌招待客人

爸爸媽媽做客的活動正式開始了，老師播放進(jìn)場音樂，負(fù)責(zé)舉歡迎牌的孩子把牌子舉得高高的，其他孩子坐在自己的位置上鼓掌歡迎，禮貌地邀請爸爸媽媽坐下。然后，孩子們分別拿著自己準(zhǔn)備好的水杯雙手遞給了自己的爸爸媽媽，并給爸爸媽媽一個(gè)甜甜的擁抱，大聲地說：“歡迎您來中二班做客?！?/p>

在接下來的活動中，孩子們充分發(fā)揮了主人翁意識，大膽、禮貌地邀請家長參加各種有趣的活動。比如，睿睿在自制降落傘時(shí)，邀請媽媽幫忙把繩子扯直，自己再用剪刀剪。蕊彤牽著媽媽的手來到美工區(qū)，笑著對媽媽說：“媽媽，咱們一起畫輛公共汽車，好嗎？”鑫鑫請媽媽坐到生活區(qū)后，拿起玩具茶杯說：“媽媽，請喝茶?！睈饜鹪谡Z言區(qū)邀請爸爸坐下后拿起自己喜歡的書說：“爸爸，讓我來給你講這本書的故事吧?！焙⒆觽兠Φ貌灰鄻泛?，好不開心。

活動的最后，孩子們還集體為爸爸媽媽送上了一首好聽的歌曲《聽我說謝謝你》，為活動畫了圓滿的句號。