一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
浪淘沙
◎〔宋〕陳 著
有約泛溪篷,游畫圖中。沙鷗引入翠重重。認(rèn)取抱琴人住處,水淺山濃。
一笑兩衰翁,莫惜從容。甕醅①灰芋雪泥菘②。直到梅花飛過也,桃李春風(fēng)。
〔注〕①醅:酒。②菘:白菜。
1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.沙鷗自在飛翔,引著詞人漸入山水深處;“翠重重”描繪出景色的層次和色彩。
B.詞的上片寫得頗為輕靈,泛舟溪上,抱琴人住處,水淺山濃,含隱逸之趣。
C.“衰翁”指年老男子,詞人以哀傷口吻稱呼自己與友人,頗有年華不再的感嘆。
D.“甕醅灰芋雪泥菘”寫出詞人與老友享用薄酒蔬菜的愉悅,氣氛融洽,畫面溫馨。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“直到梅花飛過也,桃李春風(fēng)”。
答:
二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
應(yīng)舉早行
◎〔宋〕繆 蟾
半戀家山半戀床,起來(lái)顛倒著衣裳。
鐘聲遠(yuǎn)和雞聲雜,燈影針侵劍影光。
路崎嶇兮憑竹仗,月朦朧處認(rèn)梅香。
功名苦我雙關(guān)足,踏破前橋幾板霜。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.“半戀”一句直接表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家的眷戀和晨起的困倦,表達(dá)的感情真實(shí)而又生動(dòng)。
B.“起來(lái)”一句寫詩(shī)人早起穿著顛倒,以調(diào)侃的筆寫出睡意未足、行程倉(cāng)促之感。
C.詩(shī)歌中間兩聯(lián)充分調(diào)動(dòng)聽覺、視覺等,寫出凌晨時(shí)分特定的聲音、光影、景物。
D.這首詩(shī)在標(biāo)題和構(gòu)思上都有模仿《商山早行》的痕跡,表達(dá)的情志也基本相同。
2.此詩(shī)為狀元繆蟾的自述詩(shī),激勵(lì)著歷代學(xué)子。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人具有哪些可貴的求學(xué)品質(zhì)。
答:
三、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
示三子①
◎〔宋〕陳師道
去遠(yuǎn)即相忘,歸近不可忍。
兒女已在眼,眉目略不省。
喜極不得語(yǔ),淚盡方一哂。
了知不是夢(mèng),忽忽心未穩(wěn)。
〔注〕①元豐七年(1084),陳師道的岳父郭概提點(diǎn)成都府路刑獄,因師道家貧,妻與三子一女只得隨岳丈西行,而師道因母老不得同去,近四年,方將妻兒接回。此詩(shī)作于妻兒們剛回來(lái)之時(shí)。
羌村三首①(其一)
◎〔唐〕杜 甫
崢嶸赤云西,日腳下平地。
柴門鳥雀噪,歸客千里至。
妻孥怪我在,驚定還拭淚。
世亂遭飄蕩,生還偶然遂。
鄰人滿墻頭,感嘆亦歔欷。
夜闌更秉燭,相對(duì)如夢(mèng)寐。
〔注〕①《羌村三首》為唐肅宗至德二載(757)杜甫在左拾遺任上因上書援救房琯而觸怒唐肅宗,被放還鄜州羌村(在今陜西富縣南)探家時(shí)所作。第一首詩(shī)著重寫詩(shī)人初到家悲喜交集的情景。
1.下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.陳詩(shī)首句是說自己此去與妻兒相距遙遠(yuǎn),日久定然會(huì)彼此遺忘。正與時(shí)下流行說法“距離是感情的殺手”相近。
B.陳詩(shī)頷聯(lián)寫兒女已經(jīng)站在眼前,卻完全辨識(shí)不清他們的面貌,細(xì)膩地寫出了親生骨肉幾成陌路的分離之苦。
C.杜詩(shī)“日腳下平地”一句,既融入口語(yǔ)又頗有擬人化色彩,寫太陽(yáng)急于歸家,與“歸客千里至”相呼應(yīng)。
D.兩首詩(shī)都通過瞬間變幻寫出見面時(shí)復(fù)雜細(xì)膩的情感,準(zhǔn)確傳情達(dá)意,與“相顧無(wú)言,惟有淚千行”異曲同工。
2.兩詩(shī)結(jié)尾都借“夢(mèng)”傳情,細(xì)膩感人。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。
答:
四、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
塞上曲
◎〔明〕王世貞
旌旗春偃白龍堆,教客休停鸚鵡杯。
歌舞未殘飛騎出,月中生縛左賢來(lái)。
塞下曲
◎〔唐〕李 白
五月天山雪,無(wú)花只有寒。
笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍,直為斬樓蘭。
1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.“塞上曲”為唐代新樂府歌辭,內(nèi)容多寫邊塞風(fēng)光、軍旅生活。這兩首詩(shī)均格調(diào)昂揚(yáng),風(fēng)格雄渾,同屬邊塞詩(shī)典范。
B.“白龍堆”,本指新疆東部的白龍堆沙漠,王詩(shī)中用以借指邊塞;李詩(shī)中“天山雪”極寫邊塞苦寒,加之“無(wú)花”,更顯邊塞生活凄苦。
C.古人常折柳枝相贈(zèng),后用“折柳”來(lái)代指送別,李詩(shī)中的“折柳”為古樂曲《折楊柳》,表懷念的意思,與“此夜曲中聞《折柳》,何人不起故園情”有異曲同工之妙。
D.王詩(shī)中的“歌舞未殘飛騎出”和高適《燕歌行》中的“美人帳下猶歌舞”都寫出了詩(shī)人對(duì)某些將領(lǐng)耽于享樂,以致斗志衰頹的擔(dān)憂。
2.王詩(shī)中的“旌旗春偃白龍堆”和李詩(shī)中的“宵眠抱玉鞍”兩句,通過精妙的動(dòng)詞,分別展現(xiàn)出邊塞軍旅生活怎樣的狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:
五、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
春日即事
◎〔宋〕呂本中
病起多情白日遲,強(qiáng)來(lái)庭下探花期。
雪消池館初春后,人倚闌桿欲暮時(shí)。
亂蝶狂蜂俱有意,兔葵燕麥自無(wú)知①。
池邊垂柳腰支活,折盡長(zhǎng)條為寄誰(shuí)?
〔注〕①兔葵燕麥自無(wú)知:劉禹錫因看花題詩(shī)嘲諷朝廷權(quán)貴而被貶的典故。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.首聯(lián)寫出了詩(shī)人對(duì)春光的留戀,“強(qiáng)來(lái)”流露出詩(shī)人因擔(dān)心花期將逝而急切賞春的心情。
B.頷聯(lián)上句正面描述初春冰雪消融的景象,下句則借詩(shī)人的依戀來(lái)側(cè)面烘托庭院的景致之美。
C.頸聯(lián)運(yùn)用比擬的修辭手法,借自然界事物的“有意”和“無(wú)知”寫出了詩(shī)人賞春的感受。
D.詩(shī)歌前兩聯(lián)敘事,照應(yīng)標(biāo)題“即事”;后兩聯(lián)寫賞春所見所感,情由景出,情景交融。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何圍繞“垂柳”來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人心緒的。
答:
六、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的小題。
牧牛圖
◎〔宋〕田 錫
干戈擾擾遍中州,挽粟車行似水流。
何日承平如畫里,短蓑長(zhǎng)笛一川秋。
病 牛
◎〔宋〕李 綱
耕犁千畝實(shí)千箱,力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷?
但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽(yáng)。
1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.《牧牛圖》是一首題畫詩(shī)。畫里送軍糧的牛車,就像流水一樣,寫出牛車之多,突出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)。
B.《牧牛圖》中詩(shī)人所描繪的“承平”場(chǎng)景指的是,一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好畫面。
C.《病?!肥拙鋵懪橹魅烁锴М€,收獲千箱,兩個(gè)“千”顯出牛的辛勞,突出牛的功績(jī),雖無(wú)病字,卻有病因。
D.李綱對(duì)杜甫極為推崇,“但得眾生皆得飽”,與杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的情感很相似。
2.兩首詩(shī)均以牛入詩(shī),主要手法與主旨卻不同,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
答:
(參考答案見本期中縫)