陳強(qiáng)

“一切景語皆情語?！鼻榫敖蝗?，是指在描寫景物或情境時(shí)，通過自然環(huán)境與人物情感的互相滲透，使讀者在欣賞詩歌的同時(shí)也能感受到作者的情感和心境。在古詩中，這種手法被廣泛應(yīng)用，使詩歌具有了深刻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧瞥娙死畎椎倪@首《靜夜思》可以說將“情景交融”表現(xiàn)得恰到好處。全詩僅用了簡簡單單的20個(gè)字，就將詩人身處異地月夜的思鄉(xiāng)之情生動(dòng)地傳達(dá)出來。明明表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，卻沒有刻意去寫思鄉(xiāng)的內(nèi)容，而是將無限的情思凝入那句“低頭思故鄉(xiāng)”，給人以充分的想象和回味的余地，讓讀者在欣賞詩歌美感的同時(shí)，也深深被這份情愫所打動(dòng)，令人不得不嘆服詩人高超的語言藝術(shù)。

作為中國文化中的瑰寶，古詩詞一直以來都被視為情感之美和文化之光的代表。在人們的生活中，古詩常常和自然景觀、歷史人物、社會(huì)風(fēng)俗等種種元素交融在一起，形成了許多情景交融的組合方式，給人們帶來了豐富的文學(xué)感受和人生體驗(yàn)。首先是“詩與自然”。詩與自然的結(jié)合一直都是中國古典文化中非常重要的元素。人們常常將自然風(fēng)景和古詩詞融合在一起。例如《靜夜思》中的首聯(lián)和頸聯(lián)：“床前明月光”和“舉頭望明月”中都提到了“月亮”這個(gè)自然景物。因?yàn)樵诠湃说脑姼杌蛭膶W(xué)創(chuàng)作中，“月”的情感意象非常豐富，常常被用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情。人們以月圓比喻人的團(tuán)圓，以月缺比喻人的離別，以殘?jiān)聛硪r托內(nèi)心的痛楚與憂愁。又如宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”也是借月寄相思的典型代表。在這種方式里，作者將思想感情與自然景觀有機(jī)融合，使得古詩的表達(dá)之美和自然景觀的視覺之美相得益彰。其次是“詩與歷史”的組合方式。古詩與歷史人物或事件相結(jié)合，更多的是表現(xiàn)作者對(duì)其的感悟和體驗(yàn)。如北宋文學(xué)家王安石在《登飛來峰》中寫道：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”表達(dá)的是詩人對(duì)古人常有“浮云蔽日、邪臣蔽賢”所產(chǎn)生的思考。在這種方式中，古詩還起到了傳承歷史文化和弘揚(yáng)民族精神的重要作用。最后是“詩與藝術(shù)”。如用京劇表演方式呈現(xiàn)明代湯顯祖的劇本《牡丹亭》（課外閱讀），不僅表現(xiàn)了作者情感和精神的高度，還展現(xiàn)了藝術(shù)與詩歌的融合和一定程度上的互惠互利。最后是“詩與生活”。古詩與生活的結(jié)合無疑是最為貼近人們?nèi)粘Ｉ詈颓楦辛髀兜姆绞?。人們總是不?jīng)意地把古詩與自身的感受和經(jīng)歷結(jié)合在一起，創(chuàng)造出那些既親切又深刻的詩意場景，李白在《靜夜思》中以月亮抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，也是因?yàn)樵铝恋倪\(yùn)行規(guī)律與人類的日常生活密切相關(guān)。從初一到十五再到月末，每晚不同的月亮形態(tài)及其變化，都帶給人們豐富的感知與想象。再如唐朝詩人白居易的《問劉十九》（課外閱讀）：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”在風(fēng)雪蒼茫的寒冬臘月，詩人酒已備好，爐火已生，只盼朋友早些到來?！熬啤薄盎馉t”和“雪”三個(gè)意象連綴起來構(gòu)成一幅聲色并茂、有形有態(tài)、富含情意的圖畫，流露出友誼的濃濃暖意。

于我們的寫作而言，使用情景交融的表現(xiàn)手法不但可以增強(qiáng)文章內(nèi)容的感染力、引起讀者的共鳴，還能夠強(qiáng)化內(nèi)容的主題表達(dá)、提升作品的審美價(jià)值?！敖栌孟笳鳎|景生情”是一種常見的表現(xiàn)手法。我們可以借助某一具體的事物或景象，利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)來表達(dá)較為抽象的概念思想或者內(nèi)心情感，使其不失含蓄同時(shí)更為形象。在古詩中，詩人往往因看到眼前的某個(gè)景象，引發(fā)內(nèi)心的情感和感受，從而激起作者的寫作欲望。例如，李白的《靜夜思》中，詩人在寂靜的夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠，望著天上的明月，思緒萬千。明亮的月光灑在床前，仿佛是一層薄薄的秋霜。他抬頭仰望明亮的月亮，心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念，于是提筆抒情，排解思念?！皠?dòng)靜結(jié)合，寓情于景”是另一種常見的表現(xiàn)手法，作者在產(chǎn)生寫作欲望的基礎(chǔ)上，自然而然地把眼前的事物或景物拿來敘事或描寫，并將自己的情感融入到景象之中。在描繪的過程中，以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)，進(jìn)而對(duì)景物和情感起到生動(dòng)的烘托作用。例如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@首詞是詩人被貶黃州時(shí)所寫，可想當(dāng)時(shí)詩人的心中必定懷著無限的哀愁。當(dāng)詩人來到黃州城外的赤壁磯處，壯麗的風(fēng)景讓其感觸頗多。詩人追憶起三國時(shí)期周瑜無限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝，英雄易去。于是面對(duì)著滾滾江水表達(dá)出自身對(duì)歷史和英雄人物的緬懷之情。另外還可以“巧用對(duì)比，細(xì)節(jié)抒情”。通過對(duì)比兩種或多種不同的情感或情境，能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感觸和共鳴，而通過對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫描寫，則可以讓讀者對(duì)人物的情感和情境產(chǎn)生更深入的理解和感觸。例如《靜夜思》本身雖然沒有使用多么絢麗精美的辭藻，只是用平緩的敘述表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。然而詩中從“疑”到“舉頭”的轉(zhuǎn)變以及從“舉頭”到“低頭”的對(duì)比，都十分形象地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，為我們勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖?！耙墒堑厣纤敝械摹耙伞弊?，生動(dòng)地表達(dá)了詩人睡夢初醒，朦朧之中將地面上灑滿的月光誤認(rèn)為是鋪在地面的一層濃霜。而“霜”字用得更為巧妙，它不僅凸顯了月光的皎潔，同時(shí)也暗示了季節(jié)的寒冷，烘托出詩人漂泊異地的孤單落寞。“舉頭望明月”的“望”字表明詩人已經(jīng)漸漸清醒，于是他抬頭凝望著月亮，不禁想起此刻他的故鄉(xiāng)也正處在這輪明月的照耀下，引出了下句“低頭思故鄉(xiāng)”?！暗皖^”與“抬頭”的對(duì)比，刻畫出詩人轉(zhuǎn)變?yōu)槌了嫉臓顟B(tài)?！八肌弊植粌H內(nèi)涵豐富，而且給讀者留下了豐富的想象空間——家鄉(xiāng)的親朋好友、家鄉(xiāng)的一草一木、往昔的歡樂歲月，深深藏在作者的思念之中。這便是細(xì)節(jié)刻畫用以抒情的魅力。

那我們在寫作中如何才能寫好情景交融呢？筆者認(rèn)為以下是幾個(gè)關(guān)鍵方面。一是真正理解情景交融的含義，這是在寫作中運(yùn)用好情景交融的基礎(chǔ)。二是學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)那榫场＿x擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫硨?duì)于寫好情景交融至關(guān)重要。情境要與故事的主題和人物情感緊密相關(guān)，能夠更好地展現(xiàn)人物的性格和情感變化。同時(shí)，情境要具有代入感，才能夠讓讀者沉浸在故事中。三是平日細(xì)致入微的觀察。為了讓情景交融更加生動(dòng)、感人，我們需要養(yǎng)成留心觀察和體驗(yàn)生活的習(xí)慣，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的觀察和描述。通過對(duì)人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等進(jìn)行細(xì)致入微的描述，可以展現(xiàn)更加真實(shí)、立體的情感和氛圍。四是學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)樸生動(dòng)的語言。運(yùn)用生動(dòng)的語言是寫好情景交融的關(guān)鍵。要善于運(yùn)用各種修辭手法和生動(dòng)的詞語、句式，描述人物的情感和環(huán)境氛圍，讓讀者更好地理解故事中的人物和情感，產(chǎn)生共鳴。但也要注意不要一味地追求詞句的華麗，有時(shí)候返璞歸真反而能夠得到更好的表達(dá)效果。五是注重情感的表達(dá)方式。在情景交融的寫作中，要注重掌握情感的起伏、轉(zhuǎn)折和高潮這樣的變化，才能使故事更加動(dòng)人。同時(shí)，我們也要合理運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使情感展現(xiàn)得更為生動(dòng)形象。此外還應(yīng)學(xué)會(huì)平衡情境與情感之間的關(guān)系，這是寫好情景交融的重要技巧。在描述情境的同時(shí)，要通過情感來讓情境更加鮮活、生動(dòng)，“觸景生情或寓情于景”能夠讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。情境與情感相輔相成，形成完美的融合，才能創(chuàng)造出感人的故事。最后少不了加強(qiáng)寫作練習(xí)與接收反饋。不斷地練習(xí)可以快速提高我們寫作的水平，加深讀者對(duì)故事內(nèi)容的情感印象。同時(shí)，通過讀者或他人的反饋也可以更好地了解自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，不斷地進(jìn)行改進(jìn)和提高。

總而言之，情景交融的表現(xiàn)手法是一種獨(dú)特的文學(xué)表現(xiàn)形式，它通過情感與情境的相互融合、細(xì)致入微的描繪以及打破傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新方式，為讀者帶來更加深刻、動(dòng)人的閱讀體驗(yàn)。古詩里情景交融的寫作技巧為我們提供了很高的鑒賞價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值。在今后的日常寫作或者文學(xué)創(chuàng)作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這種表現(xiàn)手法，能夠在很大程度上提高我們的寫作水平，使我們的作品更具感染力和藝術(shù)價(jià)值，并為讀者帶來更加豐富的閱讀體驗(yàn)和情感交流。