公交站旁，媽媽興致勃勃地在手機(jī)上點(diǎn)著什么，我百無(wú)聊賴地等著下一班車。此時(shí)，腳下出現(xiàn)了一團(tuán)緩慢移動(dòng)的黑色小生靈。我蹲下身，定睛一看：“噢！原來(lái)是一群螞蟻啊?！彼鼈冋匣锇徇\(yùn)一塊比它們大幾十倍的蘋(píng)果。

車過(guò)了很久才來(lái)，我們找到位置坐下，媽媽仍津津有味地玩手機(jī)。我有點(diǎn)不解，問(wèn)道：“明明開(kāi)車更方便，為什么要坐公交呢？”她放下手機(jī)耐心回答：“因?yàn)槲艺凇浵伾帧锓N樹(shù)呢，每多坐一次公共汽車，就可以為小樹(shù)苗多積攢一些‘能量’?！眿寢岒湴恋鼗瘟嘶巫约旱氖謾C(jī)。

我有些疑惑：“什么是‘螞蟻森林’？”

媽媽笑了：“其實(shí)呀，‘螞蟻森林’就是我們通過(guò)綠色出行等方式在網(wǎng)上‘澆灌’的虛擬樹(shù)，等到‘能量’積攢足夠，‘樹(shù)苗’長(zhǎng)大，在某個(gè)區(qū)域就會(huì)有一棵真正的樹(shù)苗被種下。你看，我的小樹(shù)馬上就要被種下啦！”

我恍然大悟?！澳俏覀兗倨谌タ纯茨N下的小樹(shù)苗吧！”我提議道。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

暑假到來(lái)，我們驅(qū)車前往內(nèi)蒙古，去尋找媽媽低碳生活所種下的樹(shù)苗。

窗外的風(fēng)景逐漸由綠水青山過(guò)渡到荒漠戈壁、風(fēng)沙肆虐，我們真切體會(huì)到自然環(huán)境被破壞所帶來(lái)的影響。我們跟著導(dǎo)航的指引一路前行，風(fēng)沙漸小，車窗外偶有綠色的風(fēng)景，但更多的仍是一望無(wú)際的黃沙。目的地到了！眼前卻并沒(méi)有我想象中的森林，只有一株株矮小細(xì)弱的植物，在干涸的土地與肆虐的風(fēng)沙中孤獨(dú)地守望著，乍看上去，一片死寂。望著此景，我們不免有些失望，也暗暗為這些樹(shù)木的命運(yùn)感到擔(dān)憂。

一位當(dāng)?shù)氐拇笫逑蛭覀冏邅?lái)，他扛著一把鋤頭，拎著一大把小苗，即使沙塵打在臉上，他也仍然滿臉笑意。大叔走近了問(wèn)：“你們是來(lái)看‘螞蟻森林’的吧，這可是我們一棵一棵種下的梭梭樹(shù)，別看這些小樹(shù)苗現(xiàn)在又矮又丑，它們可是‘治沙英雄’呢！”大叔說(shuō)完就走入一片黃沙中，繼續(xù)栽種梭梭樹(shù)，像照顧自己的孩子一樣細(xì)心澆灌每一棵樹(shù)苗。

我再次望向這片沙漠，公交站旁的那群螞蟻突然浮現(xiàn)在我的腦海，眼前一棵棵的樹(shù)苗不就如同螞蟻般又小又密嗎？螞蟻能搬動(dòng)比它們身體大得多的蘋(píng)果，小樹(shù)苗也能扎根在廣闊無(wú)垠的沙漠，形成“螞蟻森林”，自然萬(wàn)物都是如此頑強(qiáng)！

其實(shí)啊，人類在大自然中也同螞蟻一般，雖然每一個(gè)人的力量微小，但是合起來(lái)卻能夠改變大自然。由于越來(lái)越多“螞蟻”們的覺(jué)醒，“螞蟻森林”逐漸改善著自然環(huán)境，沙漠里慢慢出現(xiàn)越來(lái)越多的綠洲，大自然受到了人類的保護(hù)與尊重。

幾年后，我再次走入螞蟻森林，迎面而來(lái)的不再是漫天的黃沙，而是柔和輕拂的微風(fēng)。風(fēng)中夾雜著泥土的芬芳，更送來(lái)一陣陣?guó)B鳴。在這片曾經(jīng)荒蕪的土地上，綠色開(kāi)始蘇醒，生命開(kāi)始繁衍，螞蟻森林正呈現(xiàn)出一派茁壯蔚然的景象。

教師點(diǎn)評(píng)

以螞蟻搬運(yùn)食物的自然現(xiàn)象快速入題，引出對(duì)螞蟻森林的介紹，闡明主旨的同時(shí)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。作者選材于日常生活中的小事，運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法，使文章記敘順暢又深刻。文中將“我”兩次來(lái)到沙漠所看到的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比：第一次貧瘠荒涼，第二次綠意盎然。在對(duì)比中彰顯了環(huán)境保護(hù)的作用，文章的主旨也呼之欲出。本文的亮點(diǎn)還在于作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)，目光敏銳，選材新穎，具有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的獨(dú)特色彩。（任?。?/p>