我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺得滿足；中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會(huì)說故事的，說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：

“月亮進(jìn)來了！”

我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。①我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說：

“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月亮吧?！雹?/p>

我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，進(jìn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我問。

“是樹，孩子。”奶奶說。

“什么樹呢？”

“桂樹?！?/p>

我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

奶奶瞧著我們，就笑了：

“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。”

“誰？”我們都吃驚了。

“嫦娥?！蹦棠陶f。

“嫦娥是誰？”

“一個(gè)女子?！?/p>

哦，一個(gè)女子。我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

“有三妹漂亮嗎？”

“和三妹一樣漂亮的?！?/p>

三妹就樂了：

“啊，??！月亮是屬于我的了！”

三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來?？粗目駱觾海睦飬s有了一股兒的嫉妒。

我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：

“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。

奶奶說：

“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧?！雹?/p>

我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：

“月亮在這兒！”

妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：

“你們說，月亮是個(gè)什么呢？”

“月亮是我所要的?！钡艿苷f。

“月亮是個(gè)好?！泵妹谜f。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。④我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？⑤

大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。

（來源：人民文學(xué)出版社《賈平凹散文精選》，有改動(dòng)）

《月跡》思維導(dǎo)圖

閱讀點(diǎn)示

?運(yùn)用了擬人的修辭手法，“款款地”“悄沒聲兒地”表現(xiàn)出了月亮輕盈、可愛的情態(tài)。兒童眼中的月亮是“長了腿的”，凸顯了童真童趣和天馬行空的想象力。

???通過奶奶的話引導(dǎo)孩子們“尋月”“賞月”。由此看出，奶奶是一個(gè)童心未泯、熱愛生活的長輩，同時(shí)也十分懂得如何引導(dǎo)、教育孩子，能夠帶領(lǐng)孩子關(guān)注世界、探索自然，在保護(hù)童心的同時(shí)讓孩子們完成了心靈的升華。

?將掛在天空中的圓月比作蓋在書本上的印章，通過“盼月”“尋月”“賞月”，“我們”找到了自己的“月亮”，既然月亮屬于每一個(gè)人，那么無邊無際的天空也屬于每一個(gè)人。這樣的描寫表達(dá)了孩子們追尋世間一切美好事物的愿望。

閱讀思考

文章開頭寫“我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺得滿足”，而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”，這是為什么？（答案請倒置查看）

參考答案

孩子對世間萬物都充滿好奇，對發(fā)生的任何現(xiàn)象都想要追問緣由，所以對孩子來說“什么都不覺滿足”；后來在尋月的過程中，孩子們找到了“月亮”，發(fā)現(xiàn)了“美”，完成了心愿，所以“大家都覺得滿足”。