從業(yè)者：隋巖鵬

從業(yè)年限：14年

從業(yè)地點：南寧市

一句話感受：有一種自豪叫“桃李滿天下”

對口專業(yè)：教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科門類

從業(yè)門檻：碩士及以上

能力要求：普通話二級乙等以上

晉升路徑：初級職稱→中級職稱→副高級職稱→正高級職稱

薪資水平：沒有標(biāo)準(zhǔn)，一般是“職稱工資+績效獎金+科研獎勵”

入職提醒：要想給人一碗“水”，自己要有一桶“水”

要問大學(xué)時期的我是否有過成為一名老師的想法，工科出身的我的答案是沒有。畢業(yè)后我追隨工程前輩們的腳步成為北京首都國際機場T3C航站樓項目上一名勤勤懇懇的工程技術(shù)人員，練技術(shù)、磨專業(yè)，力求一技傍身。

轉(zhuǎn)眼幾個春秋，我乘上了國家大力發(fā)展職業(yè)教育體系建設(shè)的東風(fēng)，投身職業(yè)教育，用自己的理論與實踐知識傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)更多的工程技術(shù)人才。“桃李滿天下”從此成了我的職業(yè)理想，命運的齒輪也再一次轉(zhuǎn)動起來。

上講臺前先備“水”

職業(yè)教育與普通教育最大的區(qū)別在于教育目的、教育對象、教育內(nèi)容、教育手段及就業(yè)方向的不同。雖然是老師，但是職教老師往往不是師范生，而是具有一定企業(yè)經(jīng)驗、技術(shù)專長的行業(yè)工匠。所以，對于非師范專業(yè)出身的我來說，在走上講臺之前，首先要做的就是備“水”。

臺上一分鐘，臺下十年功。想要做一名合格的職教老師，每一節(jié)課都需要認(rèn)認(rèn)真真地備課，教學(xué)計劃安排、課時分配規(guī)劃、案例實操設(shè)計、答疑解惑互動、信息化手段運用，缺一不可。在此過程中職教老師需要把繁雜的理論知識與工作實際體驗結(jié)合起來，以就業(yè)為導(dǎo)向總結(jié)凝練教學(xué)內(nèi)容。剛?cè)肼殨r的我根本不知道該如何開展教學(xué)活動，唯一的解決辦法就是多問，向有多年教學(xué)經(jīng)驗的前輩們請教，為此我?guī)缀跖月牨榱宋覀儗W(xué)校專業(yè)前輩的課堂，筆記本上寫滿了心得體會。在前輩們的指導(dǎo)下，我成長了不少。我經(jīng)常會在下班后找一間空教室，打開電子課件，想象著教室里坐滿了學(xué)生，練習(xí)講解下一節(jié)課的知識點，還會自問自答學(xué)生可能會提出的種種問題。披星戴月在所難免，唯有勤加練習(xí)才能展現(xiàn)最好的課堂效果給學(xué)生。

還記得我第一次上公開課的時候，心里百感交集，既緊張又興奮。好在功夫不負(fù)有心人，我順利地完成了所有授課環(huán)節(jié)，沒有出現(xiàn)任何差錯。讓我記憶猶新的是系主任課后對我說：“希望你能記住這第一次公開課，也希望以后你的每一節(jié)專業(yè)課都能受到學(xué)生的好評。學(xué)生對你的課堂評價，就是你未來的社會評價?！倍嗄暌院螽?dāng)我作為前輩指導(dǎo)新教師授課時，仍然能清晰地回想起系主任的諄諄教誨，而我也會把一點一滴的經(jīng)驗傳授下去。

做匠人，煉匠心

在職業(yè)教育的課堂上，學(xué)生不再是被動接受知識的聆聽者，而是積極參與實踐的主體。面對職業(yè)院校的學(xué)生，我們要通過開展各種實踐課程讓他們感受工匠精神，這是培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才的有效手段。

記得第一次組織學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽時，正值工程造價行業(yè)從手工算量模式向電算化模式轉(zhuǎn)型的起步階段，校內(nèi)教學(xué)資源與競賽賽項內(nèi)容有很大差別，學(xué)生們明顯沒有自信，報名積極性不高。為此我組織學(xué)生們開展企業(yè)認(rèn)知實習(xí)，與一線預(yù)算員交流電算化經(jīng)驗，讓學(xué)生了解實際工作崗位的技能需求。認(rèn)知實習(xí)結(jié)束后我及時與學(xué)生們溝通交流，了解他們的想法，幫助他們建立自信心，調(diào)動他們的積極性。我與學(xué)生一起動手將實訓(xùn)機房的40臺電腦逐一檢查、升級系統(tǒng)、安裝競賽軟件，做好一切賽前準(zhǔn)備工作。隨后我利用大量的課余時間給學(xué)生講解知識要點，帶領(lǐng)他們反復(fù)做模擬練習(xí)、操作軟件。有時，我為了解決一個難點要和學(xué)生討論或操作軟件到深夜，渴了餓了就在機房解決，累了困了就把幾張椅子拼在一起，直接睡在機房。學(xué)生看到老師這么努力，自然愿意和老師一起奮斗，自然會獲得理想的競賽成績。

總有人覺得老師這個職業(yè)活少假期多，尤其是職教老師，不像高中老師那樣有升學(xué)壓力，也不像本科院校的老師那樣有那么大的科研壓力，但實際情況真的不是這樣。職業(yè)教育需要緊隨行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐，所以我們每個寒暑假都會有專項師資培訓(xùn)；周末也要加班指導(dǎo)學(xué)生或走訪企業(yè)；課余時間更要抓緊時間備課，為下一次走上講臺時刻準(zhǔn)備著。三百六十行，每一行都有辛勞和光鮮的一面，只是隔行如隔山，外行看不到而已。

科研大舞臺

培養(yǎng)學(xué)生的科研能力是職教老師必不可少的一項基本技能。隨著國家對職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和課程改革的逐步深入，中青年教師必須思考如何將行業(yè)發(fā)展熱點技術(shù)工藝及專業(yè)思政點融入課堂，并帶動學(xué)生進行深入的研究與思考，然后明確研究方向、撰寫課題申報書、評審答辯、立項開題、走訪調(diào)研、數(shù)據(jù)整理分析，最后發(fā)表論文著作?？蒲泄ぷ髁恳呀?jīng)成為教師年度考核的重要指標(biāo)之一。

“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀是捷徑，但實踐才能出真知。站在巨人的肩膀上，看得總是會遠(yuǎn)一些，這里的巨人指的是文獻資料。每當(dāng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中出現(xiàn)新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備時，我都會敏銳地找到研究目標(biāo)，和身邊志同道合的同事一起組建團隊，開展調(diào)研工作。我們會利用學(xué)校實驗室和實訓(xùn)室里的儀器設(shè)備對材料的工藝性能指標(biāo)逐項進行試驗，得出實驗結(jié)果的那一刻會讓我特別興奮。得到第一手實驗數(shù)據(jù)只是開始，數(shù)據(jù)分析依然任重且道遠(yuǎn)，我們需要運用多種數(shù)學(xué)模型保證數(shù)據(jù)的客觀性與準(zhǔn)確性。做科研其實也是在磨煉一名職教老師的教學(xué)技能，只有這樣才能給學(xué)生分享更加豐富多彩的知識體系。

后記

未來的職業(yè)教育大有可為，如果你想要成為一名職教老師，必須得厚積薄發(fā)。除了學(xué)歷要求，職教老師還必須擁有幾年企業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)之上保持學(xué)習(xí)熱情和研究熱情。期待未來的職教老師隊伍能帶領(lǐng)職業(yè)教育走上更寬更遠(yuǎn)的道路。