學(xué)習(xí)不是排位賽，要把“學(xué)會(huì)知識(shí)”當(dāng)成目標(biāo)

整個(gè)高三，我的情緒都不曾因?yàn)槌煽?jī)排名而大起大落，而是一如既往地保持穩(wěn)定的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

高三的前幾次模擬考試，我的化學(xué)成績(jī)都是不及格的，只能拿到50分左右，但我知道我不是沒(méi)救了，而是另外50分的知識(shí)我還沒(méi)有掌握，只有在高考前學(xué)會(huì)這些知識(shí)，才能拿到剩下的分?jǐn)?shù)。因此，我列出自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并竭盡所能地補(bǔ)回來(lái)。

常有“學(xué)霸”說(shuō)自己刷了多少題、熬夜到幾點(diǎn)，等等。這種時(shí)候，一些心理素質(zhì)稍差的同學(xué)就會(huì)亂了陣腳，甚至陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)之中：你刷了一本練習(xí)冊(cè)我就刷兩本；你一點(diǎn)睡我就兩點(diǎn)睡……但我從來(lái)不認(rèn)為超過(guò)別人就是成功了，比別人成績(jī)好就是進(jìn)步了。

我當(dāng)時(shí)不去想排名的事，只想將課本里的知識(shí)倒背如流，我認(rèn)為只要我把知識(shí)掌握好，就沒(méi)有什么高考題能難住我。這就是我要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而不是想著去“干掉”前面的人。我甚至每天都堅(jiān)持早睡，把別人用來(lái)刷題的時(shí)間花在一遍遍地看課本上，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛喊颜n本裝進(jìn)腦子里，就等于開(kāi)卷考試。

在平常的考試中，我偶爾會(huì)超常發(fā)揮，考出很好的成績(jī)?？晌仪宄?，這是因?yàn)橛行╊}目我以前碰到過(guò)，恰巧記住了答案，所以才能考出這樣的成績(jī)，而實(shí)際上我并沒(méi)有真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但高考沒(méi)有僥幸，我必須客觀評(píng)價(jià)自己的水平，腳踏實(shí)地地去消化各科知識(shí)點(diǎn)。

專心搞懂做過(guò)的每道題

以前我常常出現(xiàn)這樣的情況：聽(tīng)老師分析題目時(shí)覺(jué)得很順，但輪到自己做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。究其根源在于我并未真正掌握解題思路。所以，我不再追求“偷題”，而是專心搞懂做過(guò)的每道題。我有一本錯(cuò)題本，是理綜三合一的，上面記錄著各類物理模型、化學(xué)答題規(guī)范等。這是我刪減之前的錯(cuò)題本后得到的升級(jí)版本，上面沒(méi)有完整的題目，只有我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。

考試時(shí)，許多同學(xué)總是會(huì)為選擇哪個(gè)答案而猶豫不決，但我常常不寫(xiě)自己不會(huì)做的選擇題，因?yàn)槲抑溃咧械拿看慰荚嚩际菫榱藥椭覀儼l(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞，猜來(lái)的分?jǐn)?shù)遲早都要還的，還不如老老實(shí)實(shí)正視自己的知識(shí)漏洞，并有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)。因此，我們不要太在意平時(shí)的考試成績(jī)和排名，只要考好高考就行了。

到5月的時(shí)候，我身邊的許多同學(xué)開(kāi)始坐不住了，他們說(shuō)：“反正已經(jīng)學(xué)了三年了，最后一個(gè)月也定型了?！?于是他們開(kāi)始下棋、看小說(shuō)，但我卻越來(lái)越坐得住。我覺(jué)得，高中的前兩年是大家一起跑，誰(shuí)也不好反超誰(shuí)；現(xiàn)在他們都不跑了，而我堅(jiān)持跑，必能反超他們！

我高中三年從沒(méi)拿過(guò)全班第一，但高考成績(jī)卻是全班第一！此刻正在看文章的你，千萬(wàn)不要懼怕失敗?，F(xiàn)在你的對(duì)手和你一樣疲憊，只要你堅(jiān)持下去就會(huì)有希望！相信我們這些過(guò)來(lái)人吧，黑馬的力量是不可阻擋的！

選擇相信自己

高考前，我把班級(jí)的成績(jī)單看了一遍又一遍。倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在不斷變小，“學(xué)霸”們總是牢牢地占據(jù)著成績(jī)排行榜前面的位置，而我的成績(jī)卻總卡在不上不下的位置。我想學(xué)習(xí)“學(xué)霸”們的學(xué)習(xí)方法，可看著他們桌子上的各類習(xí)題冊(cè)，我的心里就急得發(fā)慌。

后來(lái)，在焦慮的情緒里掙扎得久了，我終于想明白了：世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，我該根據(jù)自身的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，而不是去復(fù)制

“學(xué)霸”的成功之路。

我決定專注自我。我給自己制訂了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把各科的復(fù)習(xí)都安排到位。之后的每一天，我都踏踏實(shí)實(shí)地按照自己的節(jié)奏往前走。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己很少再受到旁人的干擾，成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步提高。

我想，專注自我、相信自己，大抵是高考教會(huì)我的最有用的事吧。

我不是幸運(yùn)型體質(zhì)

大二時(shí)，我曾回到高中母校做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，然而開(kāi)場(chǎng)時(shí)我的班主任卻對(duì)著學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：“丹丹同學(xué)屬于幸運(yùn)型體質(zhì)，她的經(jīng)驗(yàn)不具有可復(fù)制性。”直到現(xiàn)在我都忘不了自己聽(tīng)到那句話時(shí)的委屈。

回頭細(xì)想這一路，我可以很明確地告訴你們：我有努力和付出，只是我不會(huì)將所有的努力都放在同一個(gè)方向上。

上課時(shí)，我會(huì)全神貫注地聽(tīng)講及做筆記，不會(huì)自以為是地去刷題；課間，我會(huì)快速完成老師布置的作業(yè)，因?yàn)椴幌胝加谜n外時(shí)間；課外時(shí)間，我會(huì)通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己的寫(xiě)作素材；排隊(duì)打飯的時(shí)候，我雖然沒(méi)在看書(shū)，但我的腦子里卻在回放當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的時(shí)間安排……我很清楚，有些事情不是我努力了就會(huì)有結(jié)果的，所以我會(huì)將三分的努力用在其他地方，就像我的閱讀習(xí)慣能夠讓我的語(yǔ)文獲得高分一樣。當(dāng)然，我也意識(shí)到自己有一點(diǎn)天賦，它能夠放大我努力所取得的效果，但這絕不是所謂的幸運(yùn)！

高三，是自己堅(jiān)持下來(lái)的！

一定的心理暗示非常重要。沒(méi)有人給我打氣，我就自己給自己打氣！每天早上，我一睜開(kāi)眼睛就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“Yes，奮斗的一天又開(kāi)始了！”晚上睡覺(jué)前，我又會(huì)鼓勵(lì)自己：“OK，今天學(xué)得不錯(cuò)，下次考試我要給他們點(diǎn)顏色看看！”就算我某一天的學(xué)習(xí)效率不高，我也會(huì)“報(bào)喜不報(bào)憂”，專挑能讓自己振作起來(lái)的事情鼓勵(lì)自己。雖然這有點(diǎn)“阿 Q”的色彩，但只要能進(jìn)步，“阿Q”一點(diǎn)又何妨？只要有動(dòng)力，你就能堅(jiān)持。高三不僅僅是學(xué)過(guò)來(lái)的，更是堅(jiān)持下來(lái)的！

從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，別怕麻煩

從每年的高考作文命題情況來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)其主要基調(diào)都是積極向上的。你可以在閑暇的時(shí)候總結(jié)一下有哪些積極向上的立意，然后每個(gè)立意寫(xiě)一個(gè)400—500 字的段落，并按照范文進(jìn)行修改，最后整理出一個(gè)專屬于你的寫(xiě)作模式。這樣考試時(shí)你只要一看到題目就能立刻確定立意，然后就可以按照你的寫(xiě)作模式進(jìn)行創(chuàng)作，這樣就能比別人省出很多時(shí)間。從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，別怕麻煩。語(yǔ)文是一門(mén)特殊的學(xué)科，不是你付出了多少就能立即得到多少回報(bào)的；但如果你不付出努力，就毫無(wú)進(jìn)步的可能。

大量做真題并及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤

我很遺憾地告訴大家，數(shù)學(xué)真的沒(méi)有能快速提分的方法，否則我當(dāng)年也不會(huì)在數(shù)學(xué)題海里苦苦掙扎了。大量做題（尤其是做歷年高考真題）并及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤，是我能想到和做到的方法。另外，想要取得高分的話，就一定要拿下全部基礎(chǔ)題，減少中檔題的失分。歷年高考的選擇題里都有關(guān)于三角函數(shù)的運(yùn)算題，其難度只能算中下等，但我當(dāng)時(shí)總在這類題上栽跟頭，主要是因?yàn)槲艺J(rèn)為它們太簡(jiǎn)單了，于是盲目求快，以致經(jīng)常出現(xiàn)審題失誤或計(jì)算失誤的情況。其實(shí)，簡(jiǎn)單題目也有一定的隱蔽性，同學(xué)們一定要予以重視并勤加練習(xí)。