韓璧

技法指津

中考語(yǔ)文對(duì)詞語(yǔ)的考查主要以語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。有關(guān)成語(yǔ)運(yùn)用題的考查，出處則多為教材或應(yīng)知應(yīng)會(huì)的成語(yǔ)，所選的句子素材涉及社會(huì)新聞、傳統(tǒng)文化、校園生活、地域特色、成長(zhǎng)勵(lì)志等。

主要考查題型如下：

一、單句選擇題。要求選擇“運(yùn)用有誤”或“使用恰當(dāng)”的一項(xiàng)。這種題型通常把學(xué)生容易混淆的知識(shí)放在一起，常見(jiàn)考查點(diǎn)為詞語(yǔ)或成語(yǔ)的望文生義、謙敬詞誤用、不合語(yǔ)境、用錯(cuò)對(duì)象等，旨在考查考生是否有撥云見(jiàn)日的能力。解答這類(lèi)題型有兩種方法可供大家借鑒：一是直接作答，但這得建立在極有把握的情況下；二是采取排除法，“逐步縮小包圍圈”，排除迷惑選項(xiàng)。

二、語(yǔ)段形式選擇題。這種題型通常情況下會(huì)有一段文字作為情境，考查在具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)、成語(yǔ)的運(yùn)用，比起單句的考查，語(yǔ)段型的考題更強(qiáng)調(diào)對(duì)上下文的文意理解。

通常情況下，詞語(yǔ)題主要著重考查近義詞，需考慮詞語(yǔ)間的搭配問(wèn)題；成語(yǔ)題的考查點(diǎn)則相對(duì)較多，需結(jié)合語(yǔ)境作答。

例題解析

1.（2023年天津卷）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

歷史悠久的書(shū)法藝術(shù)，________________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，________________著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱(chēng)的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，還是狂放灑脫的草書(shū)、方正規(guī)矩的楷書(shū)，都________________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書(shū)法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。

A.記錄? 包含? 顯露

B.收錄? 蘊(yùn)含? 顯露

C.記錄? 蘊(yùn)含? 體現(xiàn)

D.收錄? 包含? 體現(xiàn)

【解析】“記錄”，指把內(nèi)容通過(guò)一定的手段保留下來(lái)；“收錄”，指編輯采用?！坝涗洝眰?cè)重于對(duì)內(nèi)容、思想的記載，而“收錄”則側(cè)重于收編、錄入，在這里選“記錄”更合適。“包含”，指里邊含有；“蘊(yùn)含”，指蘊(yùn)藏包含，“包含”范圍更廣泛，而“蘊(yùn)含”一般和“思想”“精神”固定搭配，在這里選“蘊(yùn)含”更合適?！帮@露”，指明顯地現(xiàn)出；“體現(xiàn)”，指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)。句中指不同字體都能展現(xiàn)出中華文化之美，故選擇“體現(xiàn)”更合適。

答案：C

2.（2023年遼寧沈陽(yáng)卷）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

每個(gè)人心中都有美好的夢(mèng)想，________________為什么有些人能夠夢(mèng)想成真，而有些人的夢(mèng)想?yún)s化為泡影呢？原因很簡(jiǎn)單，那就是前者有著________________的意志，能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想堅(jiān)持到底，而后者則在追夢(mèng)的道路上________________了。堅(jiān)持到底就是勝利， ________________了自己的前進(jìn)方向，就不要輕易回頭！

A.所以 堅(jiān)強(qiáng) 事倍功半 認(rèn)準(zhǔn)

B.但是 堅(jiān)實(shí) 事倍功半 認(rèn)識(shí)

C.所以 堅(jiān)實(shí) 半途而廢 認(rèn)識(shí)

D.但是 堅(jiān)強(qiáng) 半途而廢 認(rèn)準(zhǔn)

【解析】第一空，空格前后的句子在語(yǔ)意上為轉(zhuǎn)折關(guān)系，填寫(xiě)“但是”合適；第二空，“堅(jiān)強(qiáng)”指強(qiáng)固而不可動(dòng)搖，“堅(jiān)實(shí)”指堅(jiān)固結(jié)實(shí)。此處用來(lái)形容“意志”，指出這種意思“能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想堅(jiān)持到底”，從語(yǔ)意上看應(yīng)為“堅(jiān)強(qiáng)”。第三空，“事倍功半”指費(fèi)勁費(fèi)力，收效小?！鞍胪径鴱U”指在半路上就停下來(lái)了，比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終。根據(jù)空格所在句子中句首的“而”，可知此處表述的追夢(mèng)者與“將自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底”的追夢(mèng)者截然不同，所以填寫(xiě)“半途而廢”更合適。第四空，“認(rèn)識(shí)”指人的頭腦對(duì)客觀世界的反映。“認(rèn)準(zhǔn)”指認(rèn)得準(zhǔn)確無(wú)誤。此處表示對(duì)目標(biāo)的認(rèn)定，故填寫(xiě)“認(rèn)準(zhǔn)”更合適。

答案：D

3.（2023年內(nèi)蒙古卷）下列句子中黑體成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A．以前，人類(lèi)探索火星被認(rèn)為是異想天開(kāi)的事，如今已成為了現(xiàn)實(shí)。

B．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

C．《平凡的世界》這部小說(shuō)，情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

D．百年以來(lái)，中國(guó)青年不負(fù)祖國(guó)重托，他們獲得民眾的崇敬是當(dāng)之無(wú)愧的。

【解析】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A項(xiàng)“異想天開(kāi)”比喻想法荒唐離奇，不切實(shí)際，使用正確；B項(xiàng)“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固不容易動(dòng)搖，使用正確；C項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，句中形容小說(shuō)情節(jié)，用錯(cuò)對(duì)象，可改為“跌宕起伏”；D項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”指完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方，意思是接受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)等是完全夠條件的，使用正確。故選C。

答案：C

4.（2023年廣東廣州卷）下列句子中，黑體成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A.面對(duì)關(guān)鍵技術(shù)難題，廣大科技工作者不以為然，積極尋求最佳解決方案。

B.人工智能加速創(chuàng)新，日益融入各領(lǐng)域，給學(xué)校教育帶來(lái)摧枯拉朽的變化。

C.廣東預(yù)制菜迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇，其獨(dú)特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧。

D.國(guó)慶節(jié)期間，前來(lái)廣州市參觀中共三大會(huì)址紀(jì)念館的青年學(xué)生絡(luò)繹不絕。

【解析】A項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定（多含輕視意）。這里是說(shuō)科技工作者不怕困難，積極尋求解決方案，應(yīng)該用“知難而上”或“千方百計(jì)”。B項(xiàng)“摧枯拉朽”指摧折枯朽的草木，比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。這里是說(shuō)人工智能給學(xué)校教育帶來(lái)的巨大的變化，應(yīng)該用“翻天覆地”。C項(xiàng)“耐人尋味”指其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)體會(huì)、琢磨。形容意味深長(zhǎng)。這里是說(shuō)粵式口味很獨(dú)特，應(yīng)該用“別有風(fēng)味”。D項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”用來(lái)形容行人、車(chē)、馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。這里是說(shuō)參觀中共三大會(huì)址紀(jì)念館的青年學(xué)生很多，接連不斷，與語(yǔ)意相符。

答案：D

試題演練

1.杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“江南憶”一經(jīng)亮相，便驚艷全場(chǎng)。吉祥物由三小只________深厚文化________?和充滿時(shí)代活力的機(jī)器人組成，融合了杭州的歷史人文、生態(tài)自然和創(chuàng)新基因。它們先后經(jīng)歷了6次大修改、20次小修改，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)“江南憶”文化屬性的? ? ? ? ________。它讓世界看到了富有詩(shī)性的江南氣韻，感受到中國(guó)________文化自信的堅(jiān)定決心。

A.承擔(dān) 底蘊(yùn) 精益求精 追求

B.承載 底蘊(yùn) 精益求精 追求

C.承擔(dān) 底氣 精雕細(xì)刻 追逐

D.承載 底氣 精雕細(xì)刻 追逐

2.父母要想教育出有責(zé)任心的孩子，首先，應(yīng)該________自己的義務(wù)和承諾，從而對(duì)孩子產(chǎn)生________的影響；其次，要尊重孩子獨(dú)立自主的精神，________住“解救”孩子的沖動(dòng)，不要過(guò)度干預(yù)孩子的選擇；最后，培養(yǎng)孩子________?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不重蹈覆轍的習(xí)慣與意識(shí)。

A.執(zhí)行 潛移默化 克制 吸取

B.履行 潛滋暗長(zhǎng) 克服 吸收

C.執(zhí)行 潛滋暗長(zhǎng) 克服 吸收

D.履行 潛移默化 克制 吸取

3.填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

燈光秀，是燈光投影技術(shù)，是光影與周?chē)h(huán)境美的________。一個(gè)成功的燈光秀節(jié)目有著無(wú)比巨大的吸引力，其通過(guò)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的燈光場(chǎng)景和科技手段呈現(xiàn)一場(chǎng)優(yōu)雅夢(mèng)幻的演出。________ 、如真似幻的畫(huà)面令人?________。

A.重疊 不可思議 美輪美奐 賞心悅目

B.重疊 不可理喻 流光溢彩 心曠神怡

C.疊加 不可思議 流光溢彩 賞心悅目

D.疊加 不可理喻 美輪美奐 心曠神怡

4.下列句子中，黑體成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A．中學(xué)生在閱讀名著時(shí)，通過(guò)批注等方法進(jìn)行積累，養(yǎng)成尋章摘句的習(xí)慣。

B．同學(xué)聚會(huì)時(shí)，老師和同學(xué)們歡聚一堂、回憶往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共享天倫之樂(lè)。

C．鄧稼先先生對(duì)學(xué)問(wèn)一絲不茍，潛心鉆研，對(duì)名利目空一切，從不放在心上。

D．樓房鱗次櫛比，公路平坦通暢，河流重現(xiàn)清澈，這是新農(nóng)村的新景象。

5.下列句子中，黑體成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（? ）

A．謙遜者只是默默做好自己的事情，絕不會(huì)自吹自擂，為一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。

B．超市的門(mén)無(wú)精打采地敞著，好像也被這炙熱的太陽(yáng)給曬得喘不過(guò)氣似的。

C．山雨欲來(lái)，四周黑漆漆的，杳無(wú)音信，仿佛整個(gè)世界都被關(guān)在一個(gè)黑匣子中。

D．作為新時(shí)代的青年，我們面對(duì)那些非正義的行為時(shí)，絕不能消極地袖手旁觀。

（參考答案見(jiàn)下期中縫）