胡姚雨

開學了，又要開始努力了。還記得那句流行語嗎？“你一定要偷偷努力，然后驚艷所有人！”

好勵志??！但現(xiàn)實往往是……

考試前——“你復習了沒??？”“沒有！”“好巧啊！我也是！”

考試后——“你過了嗎？”“過了啊，我兩門都90多分呢！”“……”

怎么戲碼總是變成別人偷偷努力，然后震驚我全家??？

原來，大家都在“偷偷努力”！那么問題來了，“努力”這件事，就那么見不得人嗎？

這就是“信息經(jīng)濟學”在起作用。經(jīng)濟社會中，隱藏或暴露一條關鍵信息，造成的結(jié)果可大不相同呢！

在西方，有一個非常著名的水果——檸檬。經(jīng)濟學家認為，在信息不對稱的情況下，經(jīng)濟社會中就會出現(xiàn)一個“檸檬市場”。

什么意思？在美國俚語里，“檸檬”很酸，不討人喜歡，因此是“次品”“劣質(zhì)品”的代名詞。當一個市場的信息不對稱、不透明時，市場上的優(yōu)質(zhì)商品就會慢慢退出，漸漸變成一個充斥假貨、次品的“檸檬市場”。這個過程也叫作“劣幣驅(qū)逐良幣”。

我們可以想象這樣一個場景：學校的表演社團要招新了，來報名的人里既有“歌王”，也有“音癡”，作為演唱社社長，光看報名表根本無法分辨，只有報名者自己知道自己會不會唱歌——“信息不對稱”出現(xiàn)了。這時，社長準備招攬人才，但因為不了解情況，只好小心翼翼地說：“凡是加入表演社團的，每人加1學分。”“歌王”聽了，1學分也太廉價了，于是轉(zhuǎn)身離去。

“音癡”聽了，這1學分還不趕緊收入囊中？于是，表演社漸漸充斥“音癡”。這就 是“ 音 癡 驅(qū) 逐 歌王”的過程。

因此，“劣幣驅(qū)逐良幣”的本質(zhì)就是，在信息不對稱的情況下，經(jīng)濟社會只愿意提供平均或者較低的回報，導致高等人才或者高質(zhì)量商品退出，市場上便只剩下了低端人才或低質(zhì)量商品。

正確的做法是什么？就是在正式招收社員之前，讓每個人都試唱一遍，并為真正的“歌王”增加學分。試唱的過程，就是消除“信息不對稱”、發(fā)現(xiàn)“歌王”的過程。

我們不停地參加考試、排名，也是不斷展示個人信息，減少信息不對稱的過程。老師用“考題”對你進行“鑒定”，最終出具你的“性能報告”（考試分數(shù)）。目的只有一個，防止“檸檬樹上檸檬果，檸檬樹下你和我”。