●文/阿楓

本文主人公

每一只小小的昆蟲(chóng)，都釋放著生命的力量； 每一顆好奇的種子，都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的想象。

4 歲才會(huì)說(shuō)話，考試經(jīng)常是最后一名，12 歲時(shí)，他在作文中寫(xiě)下自己的夢(mèng)想：我以后想當(dāng)生物學(xué)家，結(jié)果卻被人取笑。這是中科院動(dòng)物研究所科學(xué)家陳睿小時(shí)候的經(jīng)歷。

看了陳睿的成長(zhǎng)故事，我們不禁要問(wèn)：如何讓孩子在快樂(lè)中啟迪智慧，從興趣入手勇于探索，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)呢？或許，我們可以像陳睿那樣，把目光投向那些容易被我們忽略的角落，試著將老師從“人類(lèi)”換成另一種生物——昆蟲(chóng)。

打開(kāi)新思路后，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界原來(lái)如此生動(dòng)；而教育，原來(lái)能如此簡(jiǎn)單和快樂(lè)。

在興趣的驅(qū)使下，“十萬(wàn)個(gè)為什么”涌進(jìn)腦海

陳睿在福建三明的山里長(zhǎng)大。那時(shí)，家里前前后后都是大山，滿目所及盡是翠綠山林，空氣也特別清新。

陳睿從小就是一個(gè)感統(tǒng)有些問(wèn)題的孩子。4 歲才會(huì)說(shuō)話，到了上幼兒園的時(shí)候，生活還不能自理，身邊也沒(méi)什么朋友愿意和他玩。連唯一和他玩得好的朋友，后來(lái)也轉(zhuǎn)學(xué)了——因?yàn)楹门笥训陌职钟X(jué)得，小孩子跟他玩會(huì)變傻。

那時(shí)候的陳睿覺(jué)得自己很不受待見(jiàn)，“幼兒園表演齊步走，我總是同手同腳，老師很生氣，我就被處罰了。于是我就獨(dú)自蹲在地上看螞蟻和蝸牛，漸漸地越看越出神，腦子里涌進(jìn)很多問(wèn)題：它們要去哪里呢？它們吃什么呢？”陳睿說(shuō)，從那時(shí)起，他突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)小昆蟲(chóng)很感興趣，會(huì)時(shí)常抓昆蟲(chóng)來(lái)觀察。

奶奶家的菜園也成了陳睿的最?lèi)?ài)。每次去奶奶家過(guò)周末，他都會(huì)沖進(jìn)菜地里，捉上一堆螞蟻，裝進(jìn)瓶子里?！拔彝蝗话l(fā)現(xiàn)，螞蟻這種蟲(chóng)子有些不簡(jiǎn)單。它們不僅可以用小身板扛著大食物，快速移動(dòng)，也能迅速組成一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，一起朝前走，一會(huì)兒又往后退?！?/p>

陳?？吹皿@呆了，可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)他看過(guò)的全部昆蟲(chóng)節(jié)目，都沒(méi)有螞蟻搬家來(lái)得精彩。他就一直盯著它們，不停地想它們要去哪兒，接下來(lái)又有什么新工作……

在陳睿眼中，昆蟲(chóng)不僅是當(dāng)時(shí)的他最好的玩伴，也是他成長(zhǎng)道路上最佳的學(xué)習(xí)對(duì)象。他的腦子里好像一下涌進(jìn)了十萬(wàn)個(gè)為什么，在興趣的驅(qū)使下，他急著去探索和發(fā)現(xiàn)。

有一次放學(xué)，陳睿抓了很多毛毛蟲(chóng)放進(jìn)口袋，忘了拿出來(lái)，媽媽洗衣服的時(shí)候嚇了一大跳。對(duì)于兒子的這些“奇特”愛(ài)好，父母沒(méi)有阻止，反而尊重和鼓勵(lì)陳睿，大膽去嘗試?！疤焐巷w的、地上跑的、水里游的，家里都有，有人戲稱(chēng)我們家是第二動(dòng)物園。”陳睿說(shuō)，他后來(lái)在家建了生物實(shí)驗(yàn)室，觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性；還買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》自學(xué)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)滿足好奇心。

后來(lái)，在父母的支持下，陳睿擁有了自己的小小昆蟲(chóng)園。他將小昆蟲(chóng)們安置在瓶瓶罐罐里飼養(yǎng)，科學(xué)的種子在瓶罐間悄悄生長(zhǎng)、發(fā)芽。陳睿開(kāi)始給這些昆蟲(chóng)寫(xiě)觀察日記，這些日記讓陳睿的寫(xiě)作能力取得進(jìn)步。蟲(chóng)子給了陳?？鞓?lè)的童年，抓蟲(chóng)子的過(guò)程中，經(jīng)常跑跑跳跳，讓他的感統(tǒng)失調(diào)慢慢得到好轉(zhuǎn)。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，陳睿第一次在語(yǔ)文考試中獲得全年級(jí)第二名，這對(duì)于總是考倒數(shù)第一的陳睿是極大的鼓勵(lì)。

到了五年級(jí)，陳睿還把“希望成為科學(xué)家”的夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)了作文。有同學(xué)取笑他、質(zhì)疑他，認(rèn)為他成績(jī)那么差，這種想法完全是異想天開(kāi)。父母鼓勵(lì)他：“不要介意別人的看法，做喜歡的事，做自己就好?！?/p>

于是，陳睿把質(zhì)疑變成了動(dòng)力。六年級(jí)時(shí)，他又參加了一場(chǎng)小學(xué)生科幻作文比賽，比賽作文的題目很常見(jiàn)，叫《我的夢(mèng)》。陳睿在作文里寫(xiě)道：“以后能夠成為一名科學(xué)家，一名科考隊(duì)員，去全世界科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)新的世界?！边@個(gè)作文獲得了較高獎(jiǎng)項(xiàng)。

有了理想和信心，初中時(shí)，陳睿學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。高中時(shí)，他參加全國(guó)性的生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽都拿了獎(jiǎng)。高考后，陳睿最終被南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

科考之路充滿危險(xiǎn)，但他卻樂(lè)此不疲

進(jìn)學(xué)校之后陳睿才發(fā)現(xiàn)，畜牧業(yè)他并不喜歡，他的興趣依然在昆蟲(chóng)身上。于是，大一時(shí)，他就在學(xué)校創(chuàng)辦了第一個(gè)昆蟲(chóng)愛(ài)好者協(xié)會(huì)。這個(gè)看上去很“冷門(mén)”的昆蟲(chóng)愛(ài)好者協(xié)會(huì)，在陳睿的努力下，會(huì)員達(dá)到了600 多人。每周他們都會(huì)去紫金山尋找各種昆蟲(chóng)，這也是他們最早的自然科學(xué)科普的開(kāi)始。

為了在科考的路上走得更遠(yuǎn)，除了昆蟲(chóng)愛(ài)好者協(xié)會(huì)以外，陳睿最常去的地方就是實(shí)驗(yàn)室。功夫不負(fù)有心人，他在大三那一年發(fā)表了SCI 論文，被保送到中國(guó)科學(xué)院。陳睿在中科院完成了碩士、博士的學(xué)業(yè)后，最終留在中科院成為一名研究員。

工作后，陳睿每年三分之一的時(shí)間都在科考的路上。他到過(guò)青藏高原海拔6000 多米的雪山；穿越了雅魯藏布江的大峽谷；去過(guò)神農(nóng)架神秘的原始森林；遇到過(guò)地震、泥石流。

看似有趣，實(shí)則充滿危險(xiǎn)。有一次，陳睿和科考隊(duì)員們到青藏高原高海拔地區(qū)科考，找到當(dāng)?shù)鼐用窦彝端?，人家只有一個(gè)辣椒房，他們就睡在了里面?！皾M鼻子滿眼睛都是辣椒味，熏得眼淚直流。上床一關(guān)燈，地上是老鼠啃辣椒的聲音?！睘榱朔乐贡焕鲜笠В麄冎荒馨杨^悶在被子里，結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)身上全是疙瘩，是被跳蚤咬的。

還有一次，陳睿和科考隊(duì)員們?cè)诖ㄎ鞲咴晃徊孛窦彝端蕖４蜷_(kāi)屋子的瞬間，幾萬(wàn)只蚊子撲面而來(lái)，科考隊(duì)員們的腿瞬間變成了“毛褲”。他們只能去草原上撿了大量的牛糞，燃燒牛糞以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。伴隨著牛糞悠悠的香味，科考隊(duì)員們很快入睡，甚至睡得特別香。

陳睿說(shuō)，高原上的每一座山都像一座島嶼，它把很多物種隔離在不同的山頭。為了踏足人跡罕至的地方，陳睿和隊(duì)員們步履不停，將科研探索延伸到全世界。

在一個(gè)10 平方米的小小森林里面，陳睿團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了6 種不一樣的變色龍；在尼泊爾考察時(shí)，陳睿團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的防暴雨級(jí)別的白蟻巢穴，他稱(chēng)其為“最優(yōu)良的建筑”；在長(zhǎng)時(shí)間觀察馬來(lái)西亞的紅毛猩猩后，陳睿對(duì)“臉大”這個(gè)性狀產(chǎn)生了好感，因?yàn)槟槾蟛拍芪菩约t毛猩猩的注意。陳睿笑稱(chēng)：“臉大的小伙伴，你們不要自卑，在這個(gè)地球的角落，總有一款生物適合你?！?/p>

2019 年，陳睿開(kāi)始在抖音短視頻平臺(tái)記錄自己在野外考察時(shí)見(jiàn)到的新奇物種，樂(lè)此不疲。起初，他分享了很多長(zhǎng)相奇特的昆蟲(chóng)，不少害怕蟲(chóng)子的網(wǎng)友留言稱(chēng)：“要是這個(gè)爬到我身上，我能現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段霹靂舞?！?/p>

陳睿笑了，他一邊科普知識(shí)一邊安慰網(wǎng)友：超過(guò)99%的昆蟲(chóng)都沒(méi)有毒，對(duì)人類(lèi)無(wú)害。在數(shù)萬(wàn)年甚至上億年的演化過(guò)程中，它們進(jìn)化出了各種超能力，譬如屎殼郎可以靠銀河判斷方向，放屁蟲(chóng)可以制造小型的“爆炸”……非常值得人們學(xué)習(xí)。

陳睿說(shuō)：“蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、高山流水，是全世界音樂(lè)最初始的來(lái)源；白蟻的巢穴可能是世界上最優(yōu)良的建筑；蟑螂可以把自己縮短到幾十倍的薄度，可以作為仿生機(jī)器人。我們希望孩子能夠把自然界各種各樣生物的智慧，當(dāng)成未來(lái)各行各業(yè)的借鑒，我們其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的發(fā)明，只有相對(duì)的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

陳睿有趣又直觀的“冷知識(shí)”吸引了30 萬(wàn)粉絲。他認(rèn)為，跋山涉水抓蟲(chóng)子是人類(lèi)最好的運(yùn)動(dòng)之一，如果現(xiàn)在的孩子能多到戶外去，不僅他們的運(yùn)動(dòng)技能得到提升，專(zhuān)注力也會(huì)獲得提升。

陳睿決定要做好科普，在孩子們心里種下科學(xué)的種子，培養(yǎng)科學(xué)思維。2019 年，他參與抖音聯(lián)合中科院、中國(guó)科技館等機(jī)構(gòu)發(fā)起的“DOU 知計(jì)劃”，不斷豐富自己的科普內(nèi)容；2021 年，他與蘇洽帆撰寫(xiě)的科普讀物《讀蟲(chóng)記》出版。與此同時(shí)，陳睿在全世界范圍與50 個(gè)科考基地建立了聯(lián)系，他邀請(qǐng)孩子們一起去探索世界，發(fā)現(xiàn)最神秘的角落。

學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是探索世界的好奇心

2022 年，有一名二年級(jí)學(xué)生被家長(zhǎng)送來(lái)參加科考。當(dāng)時(shí)孩子基本不跟家人交流，上課不聽(tīng)講，注意力差。“我們一起去了馬來(lái)西亞熱帶叢林，尋找各種各樣的生物，玩了一整天，他特別開(kāi)心。后來(lái)這個(gè)孩子經(jīng)常在野外開(kāi)展課題研究，做了很多有意思的實(shí)驗(yàn)?！标愵Ｐ牢康卣f(shuō)。后來(lái)，這個(gè)孩子對(duì)自然界產(chǎn)生了濃厚興趣，不但性格開(kāi)朗了，還在初中時(shí)發(fā)表了一篇?jiǎng)游飳W(xué)方面的論文。

在陳?？磥?lái)，孩子眼里有光是成功的根本?！巴ㄟ^(guò)科普，讓孩子們產(chǎn)生好奇心，播下科學(xué)的種子，然后逐漸形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，最后用自己的方法解決科學(xué)問(wèn)題，我覺(jué)得這是科普的意義所在?！?/p>

從2019 年到2023 年，陳?？偣舶l(fā)布了300 多條視頻，以他的名字命名十余個(gè)，并且個(gè)人建立了全世界最大的蟲(chóng)珀博物館，還堅(jiān)持多年拍短視頻為更多的青少年進(jìn)行科學(xué)啟蒙。他在視頻里展示了兩百多種生物，其中包括動(dòng)畫(huà)片里小豬佩奇的原型。陳睿介紹說(shuō)，小豬佩奇其實(shí)不是豬，叫貘。視頻里，還有很多隱藏在世界各個(gè)角落里稀奇古怪的昆蟲(chóng)，讓人大開(kāi)眼界。有網(wǎng)友留言表示，看了他的科普，不再對(duì)昆蟲(chóng)感到害怕，開(kāi)始欣賞昆蟲(chóng)的美。

陳睿還在云南成立了自然學(xué)校，在武夷山開(kāi)設(shè)了以昆蟲(chóng)學(xué)為主題的營(yíng)地，還把自己在全世界科考的有趣經(jīng)歷寫(xiě)成《走進(jìn)亞馬遜》這本書(shū)。他告訴孩子們：“就像我小時(shí)候一樣，哪怕再不靈光，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨缓?，但是只要你?jiān)持夢(mèng)想，總有一天你的夢(mèng)想會(huì)成真的?！?/p>

如今，陳睿是很多大型科考隊(duì)的中國(guó)科考隊(duì)長(zhǎng)，所研究的領(lǐng)域是動(dòng)物進(jìn)化。他介紹，動(dòng)物進(jìn)化包含時(shí)間軸和空間軸，將來(lái)他打算把在全世界野外科考經(jīng)歷系統(tǒng)性地錄制視頻，通過(guò)空間軸的方式，每一期講述一個(gè)動(dòng)物的有趣故事和它的超能力，把科學(xué)考察中的各種動(dòng)物的智慧呈現(xiàn)給大家。

陳睿認(rèn)為，引導(dǎo)孩子們從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題，遠(yuǎn)比教他們知識(shí)本身更關(guān)鍵。他希望在未來(lái)，孩子們是以自然界作為他們學(xué)習(xí)的老師，在探究、模仿中，把所有自然界的智慧轉(zhuǎn)化為孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為智慧的源泉?！按笞匀皇呛⒆幼詈玫挠螛?lè)場(chǎng)，而昆蟲(chóng)則是孩子最好的玩具?！?/p>

陳睿將自己稱(chēng)為“不拘一格做科普的動(dòng)物學(xué)家、專(zhuān)注進(jìn)化論的教育心理學(xué)家、上得講堂下得荒野的野外探險(xiǎn)家”。在不斷科普的過(guò)程中，一個(gè)即將高考的學(xué)生曾給他發(fā)私信：“叔叔，我特別想學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，看了您的視頻后，更加堅(jiān)定了自己的想法?！标愵：芨吲d地回復(fù)他：每一只小小的昆蟲(chóng)，都釋放著生命的力量；每一顆好奇的種子，都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的想象。

當(dāng)談到自己的經(jīng)歷時(shí)，陳睿說(shuō)：“很多人說(shuō)我是逆襲，其實(shí)我想說(shuō)的是，大自然給了我無(wú)限的靈感，我學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不是那些嘲諷，而是探索世界的好奇心?！?/p>

如今，為了讓孩子們玩好、學(xué)好，不少父母會(huì)給孩子報(bào)名各類(lèi)研學(xué)班、興趣班。其實(shí)，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，是否還有其他既能讓孩子收獲快樂(lè)，又能學(xué)到新知識(shí)的、低成本的活動(dòng)呢？鼓勵(lì)孩子多接觸自然，多動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事情，并為之探索，這些啟智的活動(dòng)也許就隱藏在日常生活中。

對(duì)于陳睿而言，他啃得下大部頭的書(shū)、坐得住沉悶的實(shí)驗(yàn)室、受得住野外科考的重重艱難，支持他的是不泯的好奇心和不滅的探索欲。從一名“問(wèn)題少年”成為頂尖的生物學(xué)家、一位科普的“火炬手”，他只是堅(jiān)持從興趣入手，做了自己想做的事情。