簡榮

文化是一種無聲的力量，它像陽光和空氣一樣豐盈著我們的世界，賦予我們生活以深度和厚度。同樣，在作文中，文化味兒體現(xiàn)的不僅是對語言表達的重視，更是對人類文明的傳承。下面以2023年中考優(yōu)秀作文為例，深入剖析如何讓作文充滿文化味兒。

一、浸染古典韻味

古典文化是中華文化的瑰寶，讓作文充滿古典韻味，不僅可以彰顯作者的文學功底，更可以提升文章的藝術價值。對2023年中考優(yōu)秀作文進行分析，學習其展現(xiàn)文化味兒的方法，同學們可以讓自己的作文充滿文化味兒。具體都有哪些方法呢？

第一是恰當引用古詩詞。恰如其分地引用古詩詞，無疑是使文章具有獨特魅力的絕佳方式。在2023年眾多中考優(yōu)秀作文中，這種技巧的運用尤為明顯。如在描寫春天美景的一篇佳作中，作者就巧妙地引用了杜牧的《春夜喜雨》中的名句：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹具@首詩是贊美春雨的，但在這位學生的筆下，它被賦予了新的生命，用來形容春天的美景。讀者在閱讀這篇文章時，仿佛置身于生機勃勃、萬物復蘇的春天，感受到了作者對春天的深深喜愛和無限贊美之情。這樣引用，不僅豐富了文章的內容，更使文章充滿了詩意和韻味。將古詩詞運用于作文中，讓人在閱讀的過程中，不僅感受到了文章本身的情感和意境，還深深地被古典文化的魅力所吸引。這種文化的傳承和創(chuàng)新，無疑是當代作文的一大亮點，也讓我們看到了中華文化的無窮魅力和生命力。

第二是古典與現(xiàn)代交融。在現(xiàn)代社會，文化的交流與融合成為一種新的趨勢。而在文學作品中，將古典與現(xiàn)代融合，不僅能賦予作品更深厚的文化底蘊，也使古典在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機。2023年，許多中考優(yōu)秀作文在這方面做得非常好。其中，有一篇作文在談現(xiàn)代社會的誠信問題時，以“曾子殺豬”這一典故為解決誠信問題提供參考和借鑒。曾子以誠實守信而著稱，他殺豬的行為，正是為了踐行自己的諾言，這種精神在當下社會依然具有重要意義。作者通過古今結合，將古典與現(xiàn)代的元素交融，不僅使文章更有說服力，也讓讀者在閱讀過程中感受到了古典文化的魅力。這種融合不僅為作文增添了文學色彩，也使古典在現(xiàn)代社會具有了新的作用和價值。

第三是挖掘古典的內蘊。在挖掘古典內蘊時，我們不僅能領略古典文化的外在魅力，如古詩詞的韻律之美、典故的傳奇色彩，更能觸及其深邃的思想內涵。2023年，不少中考優(yōu)秀作文體現(xiàn)出對古典的獨到見解和嫻熟運用。很多學生精心挑選古典文化素材，與自身思考緊密結合，寫出了富有哲理意味的文章。例如，有位同學在論述人生意義這一宏大主題時，巧妙地引用了莊子的“齊物論”。莊子提倡“萬物齊一”，認為世間萬物本質上并無高低貴賤之分，人生的價值不是固定不變的，而是隨著人的認知和境界的提升而不斷發(fā)生變化。這位同學將這一古典思想與現(xiàn)代社會存在的問題相結合，指出在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活中，人們容易迷失自我，忽視內心的真實需求。引用了莊子的觀點，文章有了深度，提醒人們應該重新審視人生的意義，追求內心的和諧。這種寫作方式不僅表現(xiàn)了作者對古典文化的深刻理解，也顯示了他們敏銳的社會洞察力和獨特的思考方式。

第四是借鑒古典美學。古典文化不僅是思想的寶庫，更是一座美學的殿堂。在“月下獨酌”這篇2023年中考優(yōu)秀作文中，作者巧妙地展示了古典美學的魅力，為讀者帶來了一次美的盛宴。文中，作者以中國古代的一幅名畫為藍本，用文字細致地描繪了畫中的山水、人物和服飾等細節(jié)。讀后，讀者仿佛可以穿越千年，置身于那幅古老的畫作之中，感受那悠遠而寧靜的山水之美，品味那飄逸而典雅的人物之姿，欣賞那華麗而精致的服飾之韻。這種對古典美學的表現(xiàn)方式，不僅體現(xiàn)了作者高雅的審美情趣和深厚的文化底蘊，更讓讀者在閱讀過程中深深感受到了中華文化的獨特魅力。古典美學不僅僅是形式上的美，更是一種精神層面的追求和表達。它傳達了古人對自然、人生和宇宙的理解和感悟，成為中華文化的重要組成部分。通過“月下獨酌”這篇中考優(yōu)秀作文，我們可以看到古典美學在當下同學心中的獨特地位和價值。這些同學不僅在挖掘古典文化的深度，也在展現(xiàn)古典美學的廣度，為傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化做出了積極貢獻。

二、挖掘歷史文化底蘊

歷史文化底蘊就是人類社會智慧和精神的結晶。在2023年的中考優(yōu)秀作文中，很多同學通過挖掘歷史文化底蘊，賦予了文章更深刻的思想內涵和獨特的文化魅力。那么如何發(fā)掘歷史文化底蘊呢？

第一是借助歷史事件和人物。許多同學在作文中巧妙地借助歷史事件和人物闡述自己的觀點，使文章更具說服力和可信度。比如，有一篇作文在論述“團隊精神”時，借助三國時期赤壁之戰(zhàn)的歷史事件，通過對赤壁之戰(zhàn)的分析，得出了團隊合作對于戰(zhàn)爭勝負的重要性，從而使文章更有說服力。同時，作者還借助對諸葛亮、周瑜等歷史人物的解讀，豐富了文章的內容和層次。

第二是挖掘歷史文化價值。歷史文化價值是一個地區(qū)或民族獨特的文化標識，也是人類文明的重要組成部分。在2023年中考優(yōu)秀作文中，許多同學通過挖掘歷史文化價值，賦予了文章更深刻的思想內涵。比如，有一篇作文在講述家鄉(xiāng)的歷史文化時，提到了當?shù)氐拿麆俟袍E、民俗風情等，展示了家鄉(xiāng)獨特的歷史文化價值。作者通過對這些元素的分析，表達了對家鄉(xiāng)歷史文化的尊重和熱愛，同時也賦予了文章更深刻的思想內涵和獨特的文化魅力。

第三是傳承歷史文化精神。歷史文化精神是一個民族或社會在長期歷史演進中形成的價值觀念和精神追求。在2023年中考優(yōu)秀作文中，許多同學通過闡釋歷史文化精神，賦予了文章更深刻的思想內涵和人文價值。比如，有一篇作文在講述一位歷史人物時，通過對這位歷史人物的思想、行為和成就的分析，得出了這位歷史人物所代表的歷史文化精神以及對于現(xiàn)代社會的啟示和意義，從而賦予了文章更深刻的思想內涵和人文價值。

第四是融合歷史與現(xiàn)實。融合歷史與現(xiàn)實是讓作文具有歷史文化底蘊的重要手段之一。在2023年中考優(yōu)秀作文中，許多同學將歷史事件、人物與現(xiàn)實社會相結合，闡述了對現(xiàn)實問題的看法和思考。比如，有一篇作文在談及教育的現(xiàn)狀和問題時，通過對一位歷史人物的教育思想和教育實踐的分析，闡釋了這位歷史人物對于現(xiàn)代教育的啟示意義，從而使得文章更具有現(xiàn)實意義。

三、呈現(xiàn)地域特色

地域特色是一個地區(qū)獨特的文化標識，它涵蓋了地理環(huán)境、歷史背景、民俗風情等。在2023年中考優(yōu)秀作文中，很多同學通過呈現(xiàn)地域特色，讓文章充滿了活力和生命力。具體應怎樣做呢？

首先是描繪地域風貌，這是一個至關重要的環(huán)節(jié)。地域風貌，不僅僅是一個地區(qū)的自然景色，更包含了其獨特的人文氣息和歷史積淀。生動細致地描繪地域風貌，能夠讓讀者仿佛置身于那片土地上，感受到那里的風土人情。例如，在《故鄉(xiāng)的記憶》這篇佳作中，作者以家鄉(xiāng)的山水風光和民俗風情為核心，細致地描繪出家鄉(xiāng)獨有的地域風貌。作者筆下的家鄉(xiāng)山水，猶如一幅水墨畫，清麗而靈動；而家鄉(xiāng)的民俗風情，則展現(xiàn)出豐富的色彩和強大的生命力，讓讀者深受感染。

其次是挖掘地域文化，這是展現(xiàn)一個地區(qū)獨特魅力的關鍵。地域文化，是在長期的歷史演進中形成的，它承載了一個地區(qū)獨特的文化傳統(tǒng)和文化現(xiàn)象。在“廣州的味道”這篇中考優(yōu)秀作文中，作者巧妙地將廣州的地域文化作為切入點，深入挖掘了廣州的飲食文化。廣州，作為中國的南大門，其飲食文化獨具特色，匯聚了各地的美食。通過作者的細致描寫，讀者仿佛品嘗到了那些誘人的美食。同時，作者還深入剖析了廣州飲食文化的內涵，讓讀者更加深入地感受到了廣州獨特的地域文化魅力。

第三是傳承地域非遺。地域非遺，作為非物質文化遺產的重要組成部分，承載著一個地區(qū)深厚的歷史文化底蘊和獨特的地方特色。在《匠心獨運》這篇優(yōu)秀作文中，作者巧妙地將地域非遺融入其中，使整篇文章充滿了人文價值和社會意義。在作文中，作者講述了一位民間藝人的故事，這位藝人不僅技藝高超，更代表了當?shù)鬲毺氐姆沁z技藝。作者深入挖掘這位藝人背后的歷史淵源，將讀者帶入了一個充滿傳奇色彩的世界。在這個世界里，讀者不僅能夠欣賞到藝人精湛的技藝，更能感受到非遺技藝所蘊含的深厚文化內涵。值得一提的是，作者在文中不僅展示了非遺技藝的獨特魅力，還表達了對非遺技藝傳承的深深擔憂。

第四是結合地域特色與現(xiàn)代元素。在中考優(yōu)秀作文中，將地域特色與現(xiàn)代元素相結合，使文章有了新的生命力和時代感。比如，有一篇作文在講述家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化時，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術相結合，使文章有了更強的藝術表現(xiàn)力和時代感。作者通過對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的深入剖析和對現(xiàn)代藝術的解讀，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素完美融合，令人耳目一新。

四、關注人文情懷

人文情懷是人類文化的重要組成部分，體現(xiàn)在人的精神、情感和價值觀等方面。在2023年的中考優(yōu)秀作文中，同學們關注人文情懷，讓文章充滿了溫暖和感動。具體怎樣做呢？

第一是關注人物命運。在中考優(yōu)秀作文中，很多同學關注人物的命運，讓讀者感受到人物的喜怒哀樂和人生的百態(tài)。比如，有一篇作文在講述一個普通人的人生經歷時，重點突出了主人公在面對挫折和困難時所表現(xiàn)出的堅強和勇敢。作者通過對主人公經歷的講述和分析，讓讀者感受到了主人公在面對命運考驗時所表現(xiàn)出的人文情懷和價值觀。這種關注人物命運的寫作方式，不僅增強了文章的真實感和可信度，更讓讀者在閱讀過程中感受到了人生的價值和意義。

第二是注重情感共鳴。情感共鳴是指讀者與文章所表達的情感產生共鳴，從而產生深刻的感受和體驗。在中考優(yōu)秀作文中，好多同學注重情感共鳴，讓讀者感受到文章所傳遞的人文關懷。比如，有一篇作文在講述歷史事件時，重點突出了事件中人物所表現(xiàn)出的情感和價值觀。作者通過對這些情感的分析，讓讀者與這些人物產生了共鳴，從而更加深入地理解了歷史事件的人文價值。這種注重情感共鳴的寫作方式，不僅增強了文章的藝術感染力，更讓讀者在閱讀過程中體驗到了人文情懷的溫暖和力量。