小時(shí)候不愛讀書，長(zhǎng)輩告訴我，書中有黃金屋，我就年復(fù)一年地去找，每一次找不到很氣餒地找他們理論時(shí)，他們都會(huì)告訴我，是我書讀得不夠多，我就以此為自省，不斷敦促自己努力讀書，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，但是黃金屋究竟在哪里？我花了很多時(shí)間和精力去讀書，也苦尋不到。后來，我慢慢長(zhǎng)大了，開始對(duì)這句話有了一些懵懂的感悟，直到后來一步步成長(zhǎng)起來，我才真正理解長(zhǎng)輩說的“黃金屋”究竟是什么，也認(rèn)可了他們說的“讀得少就找不到”的那一套“坑娃”理論，因?yàn)?，書到用時(shí)方恨少。

現(xiàn)在，閑時(shí)讀書學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為我一種浸潤(rùn)到骨子里的習(xí)慣，而這種習(xí)慣帶給我的好處也在不斷顯現(xiàn)，讓我自有一份豁達(dá)與沉靜。而我讀書學(xué)習(xí)也不是盲目進(jìn)行的，一方面，我讀書學(xué)習(xí)過程中，涉獵的范圍相對(duì)較廣，古今中外各種經(jīng)典作品、專業(yè)書籍等都在我日常的閱讀范圍內(nèi)。每次閱讀某一類型的書籍，我最少會(huì)完成五本以上相關(guān)書籍的有效閱讀，然后才會(huì)選擇下一個(gè)讓我比較感興趣的書籍類型繼續(xù)去閱讀學(xué)習(xí)，在這樣久而久之地積累和沉淀之下，我能享受到的閱讀帶來的好處也在無限延展。

書讀得越多，年歲不斷增長(zhǎng)，讓我不斷意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于我們生活與發(fā)展的不可或缺性。因?yàn)?，沒有一個(gè)成功的商人是脫離了知識(shí)的滌蕩，在無知無畏下，僅靠一腔孤勇就能取得成功的。也沒有一位偉大的詩人是脫離了知識(shí)的沉淀，就能夠于失意不得志中，出口成章并名垂青史的。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們獲得最基本的生存資本，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，也會(huì)讓我們獲得尊重與自我實(shí)現(xiàn)，讓我們以更廣闊的視野去看待生活，為我們的人生旅程增加足夠的機(jī)遇與可能性。

說到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)用高永祚的那句“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰”就可以完完整整地概括出來。當(dāng)然，如果要詳談，具體可以概括為以下幾點(diǎn)。第一點(diǎn)是，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，永不停歇。持之以恒，必然會(huì)以量變帶動(dòng)質(zhì)變，從不間斷地閱讀學(xué)習(xí)，猶如涓涓細(xì)流匯入河海，看似不顯山露水，但河海的容量變化是毋庸置疑的事實(shí)。第二點(diǎn)是，閱讀學(xué)習(xí)極有章法。學(xué)習(xí)時(shí)間選擇上，如果只是單純地閱讀學(xué)習(xí)，時(shí)間通常安排在晚上睡覺前，此時(shí)疲累了一天的精神急需要放松，而沉浸于書香字海，無疑是最能讓自己忘卻一天的忙碌，實(shí)現(xiàn)身心由內(nèi)而外放松的最好方式，閱讀時(shí)間一般控制在40～60分鐘。當(dāng)然，如果選擇的閱讀篇目是一些比較燒腦的文學(xué)作品，一般我會(huì)放在早起時(shí)閱讀，閱讀時(shí)間不超過30分鐘，這樣既能夠完成閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的延續(xù)，也能夠醒腦提神，讓自己在充滿想象和期待的情緒中開始一天的全新生活。而如果是其他類型的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)等，則主要集中在每天下午。下午精神方面較之于早上會(huì)有所不濟(jì)，稍事學(xué)習(xí)，可以調(diào)動(dòng)興趣，也可以提神醒腦。閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境上，隨著閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，早已經(jīng)沒有太高的要求，一般只要不是在那種特別喧鬧的環(huán)境中，我都能夠很快投入其中。但是，這并不代表我們不需要較為輕松且安靜的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，恰恰相反，那些更安靜且舒適的環(huán)境，會(huì)讓我們的閱讀學(xué)習(xí)由外而內(nèi)地，真正引發(fā)我們的思考。因此，我們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，也應(yīng)該對(duì)閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境有所挑剔，這樣我們才能夠下意識(shí)地為后續(xù)的閱讀學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，這對(duì)于我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀學(xué)習(xí)有積極作用。尤其是拋卻閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如一些較為專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，需要我們有足夠清晰的思路去厘清學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確當(dāng)前所學(xué)知識(shí)與已學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，便于將二者聯(lián)系起來并應(yīng)用于工作實(shí)際。此時(shí)，如果沒有較為輕松且安靜的環(huán)境，是難以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的。閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇上，首要的就是專業(yè)知識(shí)，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)帶來的益處是最易見的，能夠讓我的專業(yè)工作完成得更加得心應(yīng)手，我有足夠的實(shí)力完成工作內(nèi)容，才能夠不斷提升工作效率，獲得更多的時(shí)間參與到其他知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。不過這樣的選擇方式也不是絕對(duì)的。毋庸置疑，任何職業(yè)在長(zhǎng)久的“復(fù)制性”完成過程中，個(gè)體都會(huì)產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，如果正在倦怠期時(shí)選擇學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)，這無異于加重自身的職業(yè)倦怠感。而在此時(shí)選擇與職業(yè)無關(guān)的其他自己感興趣的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)與拓展，一方面，會(huì)分散注意力，有助于自我不良情緒的及時(shí)調(diào)解。另一方面，也會(huì)讓我們有喘息的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)胤畔?，是為了更好地拾起。?dāng)然，這只是我個(gè)人一直以來結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)出的適合我自身的選擇方式，可能并不適用于其他人，僅為個(gè)人意見。閱讀方式上，很多人喜歡紙質(zhì)書籍，認(rèn)為紙質(zhì)類書籍的閱讀更容易讓人沉浸其中，有的人喜歡閱讀電子書籍，認(rèn)為這樣省時(shí)省力且方便攜帶，還有一部分人喜歡聽書，而我并沒有過分喜歡或不喜歡哪種形式，一般睡前閱讀以紙質(zhì)書籍為主，但其他閱讀類型的選擇視自身情況而定。我們應(yīng)該正視每一種知識(shí)傳播方式的存在，明確存在即合理，科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)用這些知識(shí)傳播方式，這樣我們的學(xué)習(xí)資源更廣泛，學(xué)習(xí)途徑也會(huì)更多元，對(duì)于我們終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)也有積極作用。除此之外，極少在閱讀速度上有所關(guān)注，除了一些亟需短時(shí)間內(nèi)完成的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，會(huì)以具體的作品類型和自我的閱讀趣味性等為依據(jù)自主控制，這樣學(xué)習(xí)難度較大的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)用時(shí)長(zhǎng)一些，速度慢一些，反之則用時(shí)短一些速度快一些。因?yàn)?，在我看來，很多知識(shí)的學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是為了理解和內(nèi)化，過度追求速度和閱讀量，只能說有了更多量的積累，但是質(zhì)變的結(jié)果是會(huì)受到限制的。此外，閱讀學(xué)習(xí)過程中的筆記記錄是不可或缺的，這樣既能夠明確學(xué)習(xí)進(jìn)度，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，對(duì)于加深理解記憶有積極效果。而閱讀學(xué)習(xí)的作用之一就是與他人之間達(dá)成更好的交流溝通關(guān)系。因此，閱讀學(xué)習(xí)的過程中，我也會(huì)與他人分享閱讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容和感受，同時(shí)與大家一起討論遇到的問題，閱讀后會(huì)花時(shí)間認(rèn)真思考。如果是一些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)相關(guān)類型的閱讀書目，會(huì)在閱讀結(jié)束后查閱一些相關(guān)的資料，形成能夠反映自身情感與價(jià)值的閱讀理解。除此之外，我會(huì)利用各種閱讀應(yīng)用，如Kindle、iBooks等，提高閱讀效率，加深體驗(yàn)感。我偶爾也會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)與他人達(dá)成閱讀學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，定期設(shè)定閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)長(zhǎng)，以此來花樣激勵(lì)自己堅(jiān)持閱讀。

在我看來，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)對(duì)于人生的意義和影響是難以估量的，可以幫助我們獲取世界上存在的大量知識(shí)，進(jìn)而為我們更充分感知和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，提供足夠的依據(jù)和保障。學(xué)習(xí)的持續(xù)推進(jìn)，還會(huì)讓我們將新知與舊知有效結(jié)合起來，對(duì)于提升我們的思維能力、強(qiáng)化我們的邏輯和評(píng)判等能力有顯著作用。學(xué)習(xí)還可以讓我們積累較為扎實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和素材，讓我們用美妙的句子描繪世間的一切美好，讓我們以更謙虛謹(jǐn)恭的態(tài)度與人交流溝通。我們也會(huì)因?yàn)槌掷m(xù)地學(xué)習(xí)，讓情感得以寄托，進(jìn)而使我們的心靈得到慰藉，那樣我們的生活會(huì)變得更加豐富多彩，有趣的生活才能夠打造出更多有趣的靈魂。學(xué)習(xí)也能夠幫助我們觀古看今，帶領(lǐng)我們?cè)跉v史的長(zhǎng)流中徜徉，讓我們以美好的姿態(tài)去暢想未來。正如高爾基所說：“經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！狈e極努力地學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的人生價(jià)值取向得到塑造，讓我們懂進(jìn)退，知禮儀，明廉恥。

總之，學(xué)習(xí)要有三心，一為信心，二為決心，三為恒心。持之以恒地閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)于個(gè)體的人生影響是全方位的，不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)知識(shí)的儲(chǔ)備、能力的提升、情感的滿足和價(jià)值觀的正確塑造，促進(jìn)我們各個(gè)方面的有效提升，也會(huì)使我們的生活更加豐富多彩，讓我們能夠站在更高處看到更遠(yuǎn)處。

作者簡(jiǎn)介：

陳啟，男，漢族，內(nèi)蒙古人，本科在讀，作者單位：寧夏醫(yī)科大學(xué)。