岳軍科 肖德禎

“咚咚——咚——”伴隨著歡快的鼓聲和音樂(lè)聲響起，手持股子燈的學(xué)生們?cè)趫?chǎng)地中間穿插走動(dòng)，次第擺出了“大吉大利”字形；一條金龍和一條紅龍同時(shí)入場(chǎng)，兩條龍以龍頭為引領(lǐng)，龍身、龍尾相隨，時(shí)而翻滾，時(shí)而纏繞，學(xué)生們手持龍桿，通過(guò)變換隊(duì)形、步伐和動(dòng)作，共同舞動(dòng)起來(lái)，展現(xiàn)了龍的靈動(dòng)與威嚴(yán)……“這些表演熱鬧而喜慶?！薄巴瑢W(xué)們的衣服真好看！”操場(chǎng)上，萬(wàn)安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校非遺社團(tuán)成員們的訓(xùn)練引起了學(xué)校師生的廣泛關(guān)注。

萬(wàn)安縣素有民間“燈彩之鄉(xiāng)”美稱，廣泛流傳于民間的燈彩有十幾種。股子燈是其中極具代表性的燈彩之一，被列入江西省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。萬(wàn)安民間有言：“龍燈入屋，買田造屋?！饼垷糇鳛槲覈?guó)一種極具代表性的燈彩，是中華兒女用來(lái)祈福的重要載體。舞龍這項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)一直廣受人民喜愛(ài)，它帶著鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化印記，更是中華民族精神的象征。萬(wàn)安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校非遺社團(tuán)的訓(xùn)練融合了股子燈和龍燈的表演形式。

“萬(wàn)安有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。職業(yè)學(xué)校有義務(wù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們學(xué)校就是以社團(tuán)的形式來(lái)傳承萬(wàn)安非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的，做到了人員保證、時(shí)間保證和經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既增強(qiáng)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)了師生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情懷。下一步，學(xué)校一是進(jìn)一步支持社團(tuán)建設(shè)，提高社團(tuán)非遺技藝的展演水平；二是為非遺社團(tuán)創(chuàng)設(shè)更大的平臺(tái)，讓學(xué)生們走出去，展示萬(wàn)安非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的風(fēng)采?！比f(wàn)安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)黃佑平說(shuō)。

作為萬(wàn)安縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范點(diǎn)，學(xué)校請(qǐng)人制作了龍燈、股子燈等設(shè)備，供學(xué)生練習(xí)使用，并聘請(qǐng)了非遺傳承人對(duì)學(xué)校部分專業(yè)老師進(jìn)行集訓(xùn)，老師學(xué)會(huì)后再組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。非遺社團(tuán)的活動(dòng)既讓學(xué)生了解了本土文化，又開(kāi)闊了老師的眼界，促進(jìn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

——社團(tuán)指導(dǎo)老師賴江麗

社團(tuán)的活動(dòng)與素質(zhì)教育相融合，豐富了學(xué)生的課外生活。社團(tuán)的設(shè)備、服裝維修都是學(xué)生自主完成的。學(xué)生學(xué)會(huì)了舞龍的技巧，會(huì)教給下一屆成員。上一屆成員帶領(lǐng)下一屆成員學(xué)習(xí)舞龍技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，體現(xiàn)了“傳承”這兩個(gè)字的含義。

——社團(tuán)指導(dǎo)老師王曌彧

我剛加入社團(tuán)時(shí)，很多東西都不會(huì)。龍頭等設(shè)備比較脆弱，經(jīng)常壞，我就會(huì)想各種辦法來(lái)修理。在社團(tuán)里能鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)弟學(xué)妹要用心學(xué)習(xí)，在排練的時(shí)候多聽(tīng)老師指揮，在休息的時(shí)候多想一想，這個(gè)動(dòng)作該怎么做，怎么跟上舉龍頭同學(xué)的步伐，和前面的人配合好。

——社團(tuán)成員方建海

這個(gè)社團(tuán)比較有意思。我是負(fù)責(zé)舞龍頭的，龍頭比較重，舞起來(lái)比較累，需要鍛煉臂力。我跟著舞龍頭的學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的、比較枯燥的練習(xí)，慢慢地學(xué)會(huì)了走位、定位。社團(tuán)活動(dòng)豐富了我的課外生活，也讓我走上舞臺(tái)展示了自己。我覺(jué)得訓(xùn)練很值得。

——社團(tuán)成員溫祖斌

非遺社團(tuán)弘揚(yáng)了舞龍文化，是學(xué)校具有民族特色的社團(tuán)之一。自從加入非遺社團(tuán)以來(lái)，我積極參加訓(xùn)練，也跟著指導(dǎo)老師參加了一些表演活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，只有團(tuán)結(jié)才能將龍舞得更好。

——社團(tuán)成員林添宇

參加非遺社團(tuán)，讓我感受到非遺的魅力，更讓我了解了中華文化的博大精深。剛加入社團(tuán)時(shí)，我還不知道自己該怎么做、該如何學(xué)。當(dāng)師傅們拿起龍頭、龍身、龍尾舞動(dòng)，把這條龍演繹得活靈活現(xiàn)的時(shí)候，我感到非常震撼。當(dāng)他們手把手地教我們舞龍時(shí)，我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量：我們是一個(gè)整體，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地做好每一個(gè)步驟，每個(gè)人都不能掉隊(duì)。這就像我們的班集體，只有每個(gè)人都認(rèn)真做好自己該做的事，我們整個(gè)班集體才能更加團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。

——社團(tuán)成員匡俊琳

記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞龍時(shí)，我拿的是龍尾，那時(shí)教我們的老師說(shuō)龍尾是活潑的，是龍全身最好動(dòng)的地方，于是在表演時(shí)就要我把龍尾的活潑表現(xiàn)出來(lái)。可能是剛接觸舞龍的原因，我那時(shí)表演不出那種感覺(jué)，我覺(jué)得很難，也深刻感受到了學(xué)好舞龍技藝的不易。非遺傳承人一直在傳承和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)技藝，讓更多的人了解中華民族的瑰寶，我們要向他們學(xué)習(xí)。

——社團(tuán)成員周佳慧