近日，陜西省學(xué)生就業(yè)與留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布報(bào)告指出，2023年全省高校博士畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率為76.68%，相比2022年下降9.45個(gè)百分點(diǎn)；本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率為81.19%，相比2022年上升2.61個(gè)百分點(diǎn)。

不難看出，博士生的畢業(yè)去向落實(shí)率總體低于本科生，且呈下降趨勢(shì)。

這并非一地的情況。智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2024年，碩博學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生offer獲得率為44.4%，較去年下降12.3%，且低于本科生的45.4%，高學(xué)歷低就業(yè)率的“學(xué)歷倒掛”現(xiàn)象，已悄然出現(xiàn)。

高學(xué)歷低就業(yè)率，與高學(xué)歷低就業(yè)，不是一回事。高學(xué)歷低就業(yè)率，是從“就業(yè)數(shù)量”上進(jìn)行評(píng)價(jià)，指的是社會(huì)有效需求不足，人才培養(yǎng)數(shù)量超過(guò)社會(huì)有效需求。高學(xué)歷低就業(yè)，是從“就業(yè)質(zhì)量”上進(jìn)行評(píng)價(jià)，指的是高學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)崗位的層次、薪酬低。

當(dāng)前，高學(xué)歷低就業(yè)率與高學(xué)歷低就業(yè)問(wèn)題并存，表明我國(guó)研究生教育、博士教育與社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才的需求存在供需“兩張皮”現(xiàn)象。發(fā)展博士教育，必須確保博士培養(yǎng)質(zhì)量，避免缺乏質(zhì)量保障的博士規(guī)模發(fā)展，加劇“學(xué)歷倒掛”問(wèn)題。

另外，以分類思路發(fā)展博士教育，至關(guān)重要。應(yīng)當(dāng)按照專業(yè)學(xué)位教育的要求建設(shè)博導(dǎo)隊(duì)伍，采取與學(xué)術(shù)博士不一樣的培養(yǎng)方式，形成專業(yè)學(xué)位教育特色。具體而言，專業(yè)博士培養(yǎng)，要以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)滿足新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的高端應(yīng)用型人才，解決博士教育存在的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量問(wèn)題，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。

就業(yè)中的“學(xué)歷倒掛”現(xiàn)象，也給學(xué)生“提個(gè)醒”：選擇考研、讀博時(shí)，應(yīng)更為理性，不能片面認(rèn)為提高學(xué)歷就能找到工作，而要以提升能力為目標(biāo)，科學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

如此，才能在求學(xué)過(guò)程中把握人生的主動(dòng)權(quán)，為實(shí)現(xiàn)理想打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（據(jù)極目新聞12.19）