【摘要】本研究通過身份實踐話語類型框架，以短視頻KOL張若宇發(fā)布的50條短視頻內(nèi)容為語料來源，采用定性分析的方法探究該賬號的語用身份的建構(gòu)機制。為建構(gòu)鮮活的關(guān)系身份，發(fā)布者會使用不同的語言形式和策略，如使用語碼混雜、身份標示語、稱謂語等方式。本研究對于短視頻領(lǐng)域的KOL如何通過豐富的語言形式和交際手段建構(gòu)相應(yīng)的身份形象，從而在主流媒體平臺收獲關(guān)注度，實現(xiàn)成功交際和內(nèi)容盈利具有一定實踐意義。

【關(guān)鍵詞】身份建構(gòu)；語用身份；短視頻KOL

【中圖分類號】G206 " " "【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）07-0079-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.07.026

關(guān)于“身份”的討論一直是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的一個重要部分。近年來，有關(guān)“身份建構(gòu)”的研究也走向高潮。國外學(xué)者Karen Tracy[1]于2002年研究了日常對話中的身份建構(gòu)問題，提出了著名的身份理論。2004年，國內(nèi)學(xué)者陳新仁在Tracy的身份理論和Verschueren的順應(yīng)論的基礎(chǔ)上，提出了“語用身份”的概念，并構(gòu)建了一個較為完善的話語實踐類型表。此后，語用學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了許多關(guān)于醫(yī)療、教育等方面語用身份建構(gòu)的研究。袁周敏通過研究醫(yī)藥咨詢顧問的工作語言及交際環(huán)境，分析其身份建構(gòu)的語言和副語言手段。然而，對短視頻KOL身份建構(gòu)的研究還不夠成熟。KOL（key opinion leader）是在短視頻平臺上通過建立“人設(shè)”來與用戶進行對話，一個成功的“人設(shè)”可以幫助KOL提升用戶黏性，引起用戶的興趣與關(guān)注，達到交際目的，收獲關(guān)注度并實現(xiàn)內(nèi)容盈利。本文通過研究語用身份的建構(gòu)，引導(dǎo)KOL在短視頻平臺創(chuàng)造更高質(zhì)量的內(nèi)容，營造一個良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。具有重要的理論意義和實踐價值。本文采用陳新仁的語用身份框架分析短視頻KOL張若宇的語用身份建構(gòu)策略及過程，豐富了該框架的應(yīng)用領(lǐng)域，也為KOL的研究提供了一個新的研究領(lǐng)域——短視頻領(lǐng)域。此外，隨著短視頻平臺的興起，大量用戶想要獲得關(guān)注度，成為短視頻KOL，因此本研究可以為之提供成功樣例的身份建構(gòu)手段作為參考。

一、文獻綜述

（一）身份建構(gòu)

自20世紀90年代以來，身份建構(gòu)的研究轉(zhuǎn)向語言學(xué)和語用學(xué)。Antaki amp; Widdicombe[3]定義了人們在日常交往中的身份。他們認為身份的概念與語境有關(guān)。Bucholtz[4]從語言的選擇入手，通過在日常會話中選擇語言及其變體來研究特定的身份建構(gòu)，而Relano[5]分析了如何在日常會話中通過發(fā)聲設(shè)備構(gòu)建特定身份。O'mallaey[6]在一次采訪中分析了愛爾蘭的殘疾人的語用身份建構(gòu)方式。

與國外對身份建構(gòu)的研究相比，國內(nèi)對身份建構(gòu)研究相對較晚。但是仍然取得了一些重要的學(xué)術(shù)成果。陳新仁[7]提出了語用同一性理論，為學(xué)者研究語用學(xué)中的同一性建構(gòu)提供了理論基礎(chǔ)。在語用學(xué)和社會建構(gòu)主義的啟發(fā)下，陳新仁指出，語用身份研究集中于發(fā)現(xiàn)交際者如何通過構(gòu)建特定的身份在特定的語境中表達意義，從而達到交際效果。語用身份理論為研究者研究語用身份建構(gòu)奠定了理論基礎(chǔ)。李成團和冉永平[8]在其語用同一性理論的基礎(chǔ)上，提出了可應(yīng)用的原則來探索同一性建構(gòu)的研究。袁周敏[9]提出語用同一性可以看作一種語用資源，并將社會心理學(xué)與語用學(xué)相結(jié)合，為同一性研究提供了新的啟示。由此可見，許多學(xué)者從語用學(xué)的角度對身份建構(gòu)進行了研究，并在這方面取得了許多理論成果。

二、研究設(shè)計

（一）研究問題

本研究將回答以下兩個問題：1.短視頻KOL張若宇構(gòu)建了哪些身份？2.在身份建構(gòu)過程中使用了哪些建構(gòu)手段？

（二）語料收集

本文選擇了粉絲量1843.9萬，獲贊數(shù)4.2億的視頻博主張若宇為研究對象，選擇其50條原創(chuàng)視頻作為研究語料進行分析。截至文章撰寫前，張若宇共發(fā)布了179條原創(chuàng)視頻，置頂視頻三條，本文從其179條視頻中選取了點贊數(shù)超100萬的50條視頻作為研究語料，這樣能使本研究更具代表性。然后筆者對選取的50條視頻進行了音頻轉(zhuǎn)寫，根據(jù)轉(zhuǎn)寫的會話內(nèi)容進行定性和定量分析。

三、結(jié)果與分析

（一）具有地方特色的方言語碼

張若宇選擇了河南普通話和商丘話兩種方言語碼。其中河南普通話占主導(dǎo)，在說話時帶有“來”“哎”“唄”（bai）“類”“昂”等語氣助詞，具有明顯的北方方言特點，且兒化音非常明顯。而商丘話則以在與燕子女士（媽媽）和陶女士（姥姥）對話時夾雜出現(xiàn)。如下例：

燕子女士：道明掰（bei）棒的一來。（明天掰玉米去）

張若宇：明不是下雨昂？咋掰棒的？（明天不是下雨嗎？怎么掰玉米？）

張若宇：那我咋弄，我是恁外孫兒?。。俏以趺崔k，我是你外孫?。。?/p>

張若宇：姥兒，你年輕類時候是不是臉航也有個括號哎？（臉上）

燕子女士：你鸞我？（你騙我）

張若宇：我沒鸞你。

在所收集的50條視頻中，張若宇通常用普通話進行敘述，只有面對燕子女士和陶女士時偶爾選擇方言語碼，通過這種語碼轉(zhuǎn)換，能夠增強故事的真實性，讓用戶相信這是發(fā)生在他們家的真實故事。除此之外，采用方言語碼能提升張若宇的身份辨識度，短視頻平臺的大多數(shù)博主的語言都是普通話，特殊的方言使用是一個亮點。使用大量河南口音的普通話和商丘話，一方面有利于傳播河南地區(qū)的文化風(fēng)俗，獲得本地人的地方認同感。另一方面，短視頻平臺作為一種非正式的語境，鄉(xiāng)村生活的呈現(xiàn)是一大內(nèi)容熱點，農(nóng)村用戶的占比也比較大，方言語碼能夠突出鄉(xiāng)村特點，使呈現(xiàn)內(nèi)容更接地氣，同時塑造了張若宇農(nóng)村人的身份，更容易實現(xiàn)與用戶之間的情感共鳴。

（二）語碼混用

“語碼混用”是指說話人同時使用兩種或多種不同的語碼。在交際過程中，說話人通過轉(zhuǎn)換兩種或多種語言之間個別詞語或局部結(jié)構(gòu)，從而形成兩種或多種語碼直接的混合使用。張若宇的原創(chuàng)視頻中出現(xiàn)了中英語碼混用現(xiàn)象，他經(jīng)常在中文中混入英語單詞，在50條樣本中，26條都出現(xiàn)了這一現(xiàn)象。如下例：

張若宇：我侄女一周歲生日，我作為她的uncle我能不去嗎？

張若宇：不管是你的sister們，還是你的brother們，如果知道如此優(yōu)秀的我還單身，那不得爭先恐后的給我介紹嗎？

張若宇的語碼混合利用了結(jié)構(gòu)的異化效應(yīng)，英語作為國際語言，在現(xiàn)代社會的使用率越來越高，“中英混合”逐漸改變了漢語的結(jié)構(gòu)，但并不會提高交際效率和語言效果，這只是當(dāng)代青年追求時尚、追求國際化的表現(xiàn)，也使其內(nèi)容更具娛樂性。另一方面，張若宇對英語語碼的使用并不標準，他的英語發(fā)音和用法很多都不正確，這也為他塑造農(nóng)村青年形象提供了助力，非正統(tǒng)的英語表達襯托出其農(nóng)村平民背景。

（三）言語行為的“可能”情態(tài)指向

本研究對張若宇的短視頻語料進行了言語行為上的情態(tài)指向分析，通過分析50條視頻語料，我們發(fā)現(xiàn)代表可能性（可能／可以／能）的情態(tài)詞出現(xiàn)了46次，其中“可以”占27次；代表蓋然性（應(yīng)該）的情態(tài)詞出現(xiàn)了1次；代表必然性（一定／必須）的詞出現(xiàn)了3次。

可以看出，張若宇在言語行為中表現(xiàn)出的情感指向的情感閾值較低，表示可能性的情態(tài)詞出現(xiàn)頻率最大。從理論上講，情感閾值越低，說話人的語氣就越委婉，供接受主體的選擇就越大。一方面，這反映了張若宇家庭身份地位的低下。另一方面，本文發(fā)現(xiàn)，張若宇傾向在帶有廣告的短視頻中使用情感閾值較低的情態(tài)動詞。例如：

張若宇：現(xiàn)在點擊評論區(qū)鏈接下載，可以一元搶購大牌。

張若宇：這是我在得物上搶的，你喜歡也可以下載得物APP購買，不僅便宜還保真。

張若宇：你也能一元搶購大牌哦。

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就模糊限制的范圍而言，諸如“可以”和“能”可以在談話中起到一定的調(diào)節(jié)作用，說話人或作者在傳遞某一信息時，在其不確定信息真實性和可靠性時，為了避免信息不實而承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，往往會借助“可以”“能”這類模糊詞，這有助于構(gòu)建和維護張若宇誠實守信的身份。此外，這類詞語還具有引導(dǎo)用戶“消費”的作用，“你也能”“你也可以”具有一定的暗示效果，增加用戶的消費欲望。

（四）稱謂語

稱謂語是指在交際過程中稱呼自己或別人的詞語。在日常交往中，稱謂語起著極其重要的作用，包括親屬稱謂和社會稱謂，不僅具有指稱功能，還能反映人與人、人與社會之間的關(guān)系。在對話過程中，張若宇對稱謂語的使用非常有特點，主要涉及社交稱謂中的代詞稱謂，他在對話中使用了自我稱謂語和大量對他人的稱謂語。

1.自我稱謂語

一般來說，自指稱呼詞的主要包含兩個維度：個體指代和集體指代。最常見的個體指代有“我”“我xx”；集體指代是“我們”。通過提取張若宇短視頻語料庫中的個體自我指代和集體自我指代，進行統(tǒng)計分析：其中，“我”出現(xiàn)了67次；“我們”出現(xiàn)了42次，“我張若宇”出現(xiàn)了26次。

從以上統(tǒng)計可知，張若宇在指稱自己時，優(yōu)先使用第一人稱單數(shù)，即個體指稱，其次是第一人稱復(fù)數(shù)，即集體指稱。使用“我”來指稱自己通常是一種主要敘事手段，反映了他作為故事主角的高參與度。第一人稱復(fù)數(shù)“我們”是將其本身稱謂從獨立個人“降級”為群體成員的一種手段，拉近了與短視頻用戶的距離，削弱其自身的獨立地位。而“我張若宇”這一自我稱謂，雖然出現(xiàn)次數(shù)不是最多的，但也極具代表性，這一稱謂具有強調(diào)性，反映了張若宇的自信，在他與家人的相處過程中，他表現(xiàn)得非常自信與無畏，但最后的結(jié)局都是較為悲慘的，這造成了一種反差的幽默感。

2.對他人的稱謂

從收集的50條視頻語料中發(fā)現(xiàn)，張若宇對網(wǎng)友的稱謂語多是“家人們”“鐵子們”“你們”，以下是對張若宇對網(wǎng)友的稱謂語頻率分析：“家人們”出現(xiàn)了34次；“鐵子們”出現(xiàn)了22次；“朋友們”出現(xiàn)了16次。

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，張若宇使用稱謂語“家人們”的頻率非常高。在語言學(xué)中，語言有很多功能，較為常用的有信息功能、人際功能、寒暄功能、情感功能等。稱謂語的使用就屬于人際功能的一種，通過語言實現(xiàn)與他人的友好交際，建立友好的人際關(guān)系?！凹胰藗儭边@一語言形式的語用意義，即與聽者建立親密的人際關(guān)系，主要表現(xiàn)了其人際功能，拉進了短視頻KOL與用戶的距離，將自己與短視頻用戶拉到相同的語境當(dāng)中，讓用戶感覺是在進行一對一交流，引起用戶的共鳴，從而更好地進行交流互動，獲得用戶的信任和喜愛。

（五）語法選擇的語用功能建構(gòu)

從收集的50個視頻語料庫中，發(fā)現(xiàn)其中26個視頻以疑問句開頭。疑問句的語用功能既包括真正表達疑問的問詢功能，也包括肯定、否定、祈使、建立交際、質(zhì)疑等間接疑問功能。作為最常用的直接功能，詢問并獲得答案是疑問句最原始的功能。當(dāng)疑問句用于間接功能時，其含義不再是簡單的詢問并期望獲得答復(fù)，需要受話人根據(jù)說話人的語言習(xí)慣、當(dāng)時的語境進行推導(dǎo)，從而得知說話人的交際意圖。在張若宇的視頻中，疑問句通常出現(xiàn)在視頻開頭，包括表示詢問這一直接功能的疑問句，和表示間接功能的疑問句。例如在視頻開頭：

張若宇：如何用一句話打動女生？

張若宇：媽，咱家其實是不是特別有錢？

張若宇：姥姥你能不能借我五百塊錢？

在視頻開頭拋出疑問句，可以實現(xiàn)建立交際的作用，在一定程度上引起聽者的興趣和關(guān)注度，吸引用戶在其視頻中尋找問題答案。在其50條視頻中，“能不能”類型的疑問句占比很大。這是一種用疑問句表達弱祈使的手段，比使用祈使句或陳述句更為禮貌。張若宇在和他的媽媽或者姥姥說話時通常采取“能不能”形式的疑問句，這間接表達了張若宇的請求意圖，反映了張若宇較低的家庭地位。

四、總結(jié)

本研究以短視頻KOL張若宇在抖音上發(fā)布的50個短視頻為語料來源，運用語用身份建構(gòu)理論和話語實踐類型分析的框架，探討張若宇的語用身份建構(gòu)模式、過程和動機。

研究表明，首先，短視頻KOL張若宇主要塑造了一個賦閑在家、家庭地位低下的農(nóng)村青年形象。其次，為了構(gòu)建生動的語用身份，該KOL使用了不同的語言形式和策略，如語碼混合、身份標示語和稱謂語的使用。第三，從話語平衡的角度來看，短視頻KOL的身份建構(gòu)是由表達主體的交際需求驅(qū)動的，以構(gòu)建相應(yīng)的人物形象來獲得關(guān)注，如果合理構(gòu)建和營銷，通過調(diào)用合理的、正相關(guān)的話語資源，如語言資源和副語言資源，可以實現(xiàn)話語平衡或不平衡的話語效果，即人設(shè)建構(gòu)是成功的。

同時，在言語活動中，語用身份也隨著語境的變化而變化。隨著張若宇在互聯(lián)網(wǎng)上越來越受歡迎，其語用身份越來越鮮明，得到的關(guān)注度也越來越高。在飛速變化的互聯(lián)網(wǎng)語境中，張若宇不斷運用各種身份建構(gòu)手段，對自己的身份表征進行互動更新，以適應(yīng)語境，保證自己“人格”的生動性，從而達到交際目的。

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作者簡介：

劉彤（1999.1-），女，漢族，山東菏澤人，西安外國語大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。