【摘 要】隨著信息技術(shù)和新媒體的迅猛發(fā)展，縣級圖書館在閱讀推廣服務(wù)方面面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文旨在探討如何在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新縣級圖書館的閱讀推廣服務(wù)。通過對現(xiàn)狀問題的分析和策略的提出，將縣級圖書館打造成為知識(shí)傳播的重要樞紐，以提高讀者閱讀素養(yǎng)和文化意識(shí)，推動(dòng)全民閱讀的普及與提高。

【關(guān)鍵詞】新媒體；縣級圖書館；閱讀推廣；服務(wù)創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G258.22；G252.17 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）02—253—03

引言

縣級圖書館是推動(dòng)全民閱讀、普及文化知識(shí)的重要場所。然而，面對新媒體環(huán)境下信息獲取的便捷性和多樣性，傳統(tǒng)圖書館的閱讀推廣服務(wù)面臨諸多挑戰(zhàn)。如何充分利用新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新服務(wù)模式，成為縣級圖書館發(fā)展的迫切問題。本文將探討新媒體環(huán)境下縣級圖書館閱讀推廣服務(wù)的現(xiàn)狀問題及相應(yīng)的策略，以期為縣級圖書館在新媒體時(shí)代下的閱讀推廣提供參考[1]。

一、新媒體環(huán)境下的縣級圖書館閱讀推廣面臨的挑戰(zhàn)

（一）資源匱乏

在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，許多縣級圖書館面臨資源匱乏的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在圖書和數(shù)字化資源不足方面。這種情況對圖書館的發(fā)展和服務(wù)能力產(chǎn)生了直接的負(fù)面影響，阻礙了其滿足讀者多樣化需求的能力。資源匱乏的主要原因可以歸結(jié)為多方面因素，其中包括經(jīng)費(fèi)限制、技術(shù)設(shè)施不足以及獲取高質(zhì)量資源的困難。缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)投入，使得圖書館無法購買大量新書和數(shù)字資源，而技術(shù)設(shè)施的不完善則導(dǎo)致數(shù)字化資源獲取和管理的困難。此外，由于縣級圖書館相對較小，與大型圖書館相比，它們在獲取高質(zhì)量數(shù)字資源方面面臨更大的難題。

（二）缺乏吸引力

縣級圖書館面臨缺乏吸引力的問題，主要因傳統(tǒng)閱讀模式的單一性導(dǎo)致其閱讀推廣服務(wù)在年輕讀者中缺乏吸引力，閱讀參與度不高。傳統(tǒng)閱讀模式往往以紙質(zhì)圖書為主，缺乏與新媒體時(shí)代相適應(yīng)的多樣化閱讀體驗(yàn)。年輕讀者對于互動(dòng)性、多媒體元素和社交性的閱讀體驗(yàn)有較高的期望，而傳統(tǒng)模式的單一文本閱讀無法滿足這些需求。這種不適應(yīng)年輕讀者閱讀習(xí)慣的問題導(dǎo)致了他們對縣級圖書館的興趣不高，閱讀參與度較低。

（三）數(shù)字化轉(zhuǎn)型滯后

數(shù)字化轉(zhuǎn)型滯后是導(dǎo)致部分縣級圖書館影響力有限的主要原因。這些圖書館在新媒體技術(shù)應(yīng)用方面進(jìn)展緩慢，未能充分利用社交媒體等渠道進(jìn)行推廣。隨著社會(huì)逐漸數(shù)字化和信息化，借助新媒體技術(shù)能夠更廣泛地傳播知識(shí)、文化和圖書館服務(wù)。然而，這些縣級圖書館可能面臨資源有限、技術(shù)水平不足以及組織機(jī)構(gòu)上的限制等問題，導(dǎo)致無法及時(shí)跟上數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。缺乏對新媒體技術(shù)的理解和利用，使得圖書館的信息推廣和傳播受到限制，影響了其在社會(huì)中的影響力。

（四）讀者培養(yǎng)困難

在當(dāng)代新媒體環(huán)境下，讀者培養(yǎng)面臨顯著困難。在這個(gè)信息碎片化的時(shí)代，讀者的注意力易于分散，并傾向于尋求短暫而即時(shí)的滿足。這種現(xiàn)象直接影響了閱讀的深度與持久性，對于如何培養(yǎng)讀者的穩(wěn)定閱讀興趣和習(xí)慣提出了迫切而重要的挑戰(zhàn)。原因之一在于新媒體平臺(tái)提供了快速獲取信息的便利性，導(dǎo)致讀者對于深度閱讀的需求減少，進(jìn)而減緩了對長期閱讀興趣的形成。此外，社交媒體和互動(dòng)性內(nèi)容的普及也使讀者更傾向于碎片化的閱讀模式，難以投入到較為復(fù)雜的文字內(nèi)容中。

（五）社區(qū)融合不足

在社區(qū)融合方面存在不足的主要問題在于部分縣級圖書館未能成功將閱讀推廣服務(wù)與社區(qū)需求有效結(jié)合，導(dǎo)致推廣策略與當(dāng)?shù)匚幕厣狈ζ鹾?。這種脫節(jié)可能由多種原因引起，其中一項(xiàng)可能原因是缺乏對本地社區(qū)的深入了解和需求調(diào)研，從而未能精準(zhǔn)地定位和滿足社區(qū)居民的閱讀需求。此外，可能存在對推廣策略的盲目套用或者簡單照搬其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，忽略了當(dāng)?shù)匚幕町惡吞攸c(diǎn)，導(dǎo)致推廣效果不佳。

二、新媒體環(huán)境下的縣級圖書館閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新策略

（一）豐富資源，拓展合作

針對當(dāng)代圖書館發(fā)展的新趨勢，以滿足廣大讀者日益多樣化的需求，促進(jìn)知識(shí)傳播與共享，探討了豐富資源、拓展合作的策略[2]。首先，針對縣級圖書館的資源投入問題，必須重視其地區(qū)特點(diǎn)與讀者需求，合理規(guī)劃資源配置。通過對圖書館現(xiàn)有資源進(jìn)行全面評估和需求調(diào)研，確定不同領(lǐng)域的書籍、期刊、報(bào)紙等內(nèi)容的采購計(jì)劃，以滿足讀者對多樣化知識(shí)的追求。同時(shí)，對于數(shù)字化資源，如電子圖書、在線數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化期刊等，應(yīng)在保障內(nèi)容質(zhì)量的前提下，不斷更新與補(bǔ)充，提高數(shù)字資源的豐富性與廣度。

其次，縣級圖書館應(yīng)積極與出版社、數(shù)字圖書館等相關(guān)機(jī)構(gòu)展開合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與互補(bǔ)。合作的模式可以包括但不限于：與出版社建立長期合作關(guān)系，獲取優(yōu)質(zhì)圖書資源；與數(shù)字圖書館合作，共享其數(shù)字化資源庫，提供更廣闊的文獻(xiàn)和研究成果；與高校圖書館、社會(huì)圖書館等機(jī)構(gòu)開展合作項(xiàng)目，共同舉辦圖書推介、文化活動(dòng)等，擴(kuò)大資源受眾與影響力。通過這些合作，縣級圖書館可以充分利用外部資源，補(bǔ)充自身的短板，提高服務(wù)質(zhì)量，拓展讀者受眾，促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新[3]。

同時(shí)，在加強(qiáng)資源投入的同時(shí)，縣級圖書館還需關(guān)注數(shù)字化資源的有效管理與服務(wù)。建立科學(xué)高效的數(shù)字資源管理系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)整理、分類索引、檢索功能等，為讀者提供便捷的資源獲取途徑。此外，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)字資源的推廣宣傳，提高讀者對數(shù)字資源的認(rèn)知度與使用率。通過推出在線導(dǎo)航、知識(shí)推薦、數(shù)據(jù)挖掘等服務(wù)手段，讓讀者能夠更加深入地了解和使用數(shù)字化資源。

（二）創(chuàng)新服務(wù)模式

圖書館作為文化傳承與知識(shí)共享的重要場所，必須不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，以適應(yīng)快速變化的信息時(shí)代[4]。首先，數(shù)字閱讀平臺(tái)的引入是圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新的重要方向之一。在數(shù)字化信息蓬勃發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的讀者群體逐漸拓展到更為廣泛的在線用戶。因此，圖書館應(yīng)借助新媒體技術(shù)，建設(shè)數(shù)字閱讀平臺(tái)，將豐富的數(shù)字化圖書、期刊、報(bào)紙等資源整合于此，為讀者提供便捷、多樣的閱讀體驗(yàn)。這種平臺(tái)應(yīng)具備良好的用戶界面和交互設(shè)計(jì)，提供個(gè)性化推薦和社交分享功能，以吸引更多讀者的使用和參與。通過數(shù)字閱讀平臺(tái)，圖書館不僅能夠拓展服務(wù)受眾，還能更好地滿足讀者對知識(shí)獲取的多樣化需求。

其次，在線講座作為另一種創(chuàng)新服務(wù)模式，有助于提升圖書館的知識(shí)普及與學(xué)術(shù)交流水平。圖書館作為知識(shí)傳播的重要場所，應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體平臺(tái)，邀請專業(yè)學(xué)者、作家、藝術(shù)家等領(lǐng)域的專家，開設(shè)在線講座。這些講座可以涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，涉及文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)熱點(diǎn)等各個(gè)方面。通過舉辦這樣的活動(dòng)，圖書館可以吸引更多讀者關(guān)注，并促進(jìn)知識(shí)的傳播與共享。同時(shí)，在線講座還為讀者提供了與專家面對面交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的興趣，推動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性[5]。

為實(shí)現(xiàn)上述創(chuàng)新服務(wù)模式，圖書館應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。首先，建設(shè)數(shù)字閱讀平臺(tái)需要充分考慮版權(quán)保護(hù)和信息安全等問題。在推出數(shù)字化資源時(shí)，圖書館應(yīng)與版權(quán)方進(jìn)行充分溝通與合作，確保資源的合法使用和傳播。其次，圖書館應(yīng)積極拓展技術(shù)支持與人才培養(yǎng)渠道，提高數(shù)字化服務(wù)的技術(shù)水平和專業(yè)能力。第三，圖書館應(yīng)加強(qiáng)與新媒體平臺(tái)的合作，將創(chuàng)新服務(wù)模式廣泛推廣。通過與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、社交媒體等合作，圖書館能夠更好地將創(chuàng)新成果傳播給更廣泛的受眾。

（三）推廣新媒體技術(shù)應(yīng)用

在當(dāng)今信息時(shí)代，圖書館面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要任務(wù)，以適應(yīng)日益增長的讀者多樣化需求和信息傳播方式的快速演變。首先，促進(jìn)圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于新媒體技術(shù)的推廣至關(guān)重要。數(shù)字化轉(zhuǎn)型涵蓋了圖書館資源數(shù)字化整理、信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字閱讀推廣等方面。通過數(shù)字化整理，圖書館可以將紙質(zhì)文獻(xiàn)、檔案等資源數(shù)字化，建設(shè)起豐富多樣的數(shù)字資源庫，方便讀者線上訪問與使用。在信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè)方面，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)字資源管理與服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，確保其穩(wěn)定、安全、高效的運(yùn)行。此外，通過數(shù)字閱讀推廣，圖書館可以引導(dǎo)讀者逐漸接受數(shù)字化閱讀方式，培養(yǎng)讀者對數(shù)字資源的認(rèn)知和使用習(xí)慣。

其次，社交媒體的廣泛運(yùn)用為圖書館與讀者之間的互動(dòng)與溝通提供了新的可能性。社交媒體平臺(tái)如微博、微信等擁有龐大的用戶基礎(chǔ)和強(qiáng)大的信息傳播能力。通過在這些平臺(tái)上建立圖書館的官方賬號(hào)，圖書館可以將最新的文獻(xiàn)、圖書館活動(dòng)等信息及時(shí)傳達(dá)給讀者，實(shí)現(xiàn)信息互通。同時(shí)，圖書館還可以運(yùn)用社交媒體的互動(dòng)功能，開展線上問答、讀者調(diào)查等活動(dòng)，與讀者進(jìn)行更加直接和深入地交流。這種互動(dòng)與溝通不僅有助于了解讀者需求，還能夠增進(jìn)讀者對圖書館的認(rèn)知和信任[6]。

再次，短視頻成為新媒體時(shí)代的熱門形式，其簡潔生動(dòng)的特點(diǎn)為圖書館的宣傳推廣帶來了新的視角。通過制作精美的短視頻，圖書館可以將自身的服務(wù)與資源展示給更多潛在讀者。例如，可以制作數(shù)字化館藏的介紹視頻，展示圖書館的特色與優(yōu)勢；也可以推出讀者故事短片，呈現(xiàn)讀者在圖書館學(xué)習(xí)與閱讀的場景與體驗(yàn)。通過短視頻的傳播，圖書館能夠吸引更多人的關(guān)注，增強(qiáng)對讀者的吸引力。

（四）設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)

縣級圖書館作為文化教育事業(yè)的重要組成部分，其豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)對于培養(yǎng)不同年齡和興趣群體的讀者穩(wěn)定閱讀興趣和習(xí)慣具有積極的意義。首先，針對兒童與青少年讀者，縣級圖書館可以開展豐富多樣的兒童閱讀推廣活動(dòng)。例如，舉辦繪本故事會(huì)、親子閱讀活動(dòng)、閱讀競賽等，這些活動(dòng)旨在通過生動(dòng)有趣的方式吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對閱讀的興趣。在活動(dòng)中，可以邀請專業(yè)講解員或圖書館員進(jìn)行互動(dòng)式講解，引導(dǎo)兒童積極參與，增加他們對書籍內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí)，圖書館還可配備豐富的兒童圖書資源，提供適合不同年齡層次的圖書，滿足兒童讀者的求知欲望。

其次，對于青年和成年讀者群體，縣級圖書館應(yīng)設(shè)想更具深度與廣度的閱讀推廣活動(dòng)。這類活動(dòng)可以包括讀書講座、文學(xué)沙龍、作家見面會(huì)等，通過邀請專業(yè)學(xué)者、作家或行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?，引?dǎo)讀者深入閱讀并進(jìn)行深入思考。此外，可開展書友圈或讀書分享會(huì)，為讀者提供交流和討論的平臺(tái)，推動(dòng)讀者相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。對于有特殊需求的讀者，如學(xué)生、教師或研究者，圖書館還可以組織研討會(huì)、主題講座等，提供專業(yè)的資源和服務(wù)，滿足其學(xué)習(xí)和研究需求。

針對不同年齡、興趣群體的閱讀推廣活動(dòng)，圖書館應(yīng)制定全面地推廣計(jì)劃和策略。首先，要認(rèn)真調(diào)研讀者的需求和興趣愛好，了解他們的閱讀偏好，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)策劃。其次，要充分利用社交媒體和數(shù)字化渠道進(jìn)行宣傳，提高活動(dòng)的知名度和影響力。此外，圖書館還可與學(xué)校、社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)等合作，共同推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的開展，擴(kuò)大活動(dòng)的受眾范圍。

（五）融入社區(qū)，挖掘地域特色

融入社區(qū)，挖掘地域特色，將閱讀推廣服務(wù)與社區(qū)需求相結(jié)合，是圖書館為了增強(qiáng)社區(qū)融合效果，提升服務(wù)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。首先，圖書館應(yīng)當(dāng)積極傾聽社區(qū)居民的聲音，了解其文化特點(diǎn)與需求。這可以通過開展問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行，收集社區(qū)居民對于閱讀推廣活動(dòng)的期望和建議。在收集到的反饋意見的基礎(chǔ)上，圖書館可明確社區(qū)居民的喜好、關(guān)注點(diǎn)和痛點(diǎn)，有針對性地設(shè)計(jì)推廣策略，提高推廣活動(dòng)的針對性和吸引力。

其次，挖掘本地文化資源是實(shí)現(xiàn)融入社區(qū)的關(guān)鍵步驟。圖書館可以深入了解社區(qū)歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情等，發(fā)掘有特色的本地文化資源。這些資源可以包括本地名人著作、地方文學(xué)作品、傳統(tǒng)手工藝品等，都是潛在的推廣內(nèi)容。通過將這些本地文化資源與閱讀推廣活動(dòng)相結(jié)合，圖書館可以激發(fā)社區(qū)居民對本地文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)推廣活動(dòng)的地域特色和社區(qū)認(rèn)同。

為實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)靥厣嗥鹾系耐茝V策略，圖書館可采用多種形式和方式。例如，可以開展講座和展覽，將本地名人、歷史故事和傳統(tǒng)手工藝等內(nèi)容融入其中，增加推廣活動(dòng)的文化內(nèi)涵和趣味性。同時(shí)，圖書館還可以與社區(qū)合作，聯(lián)動(dòng)社區(qū)的文化活動(dòng)與節(jié)慶，將閱讀推廣服務(wù)融入社區(qū)的各類文化活動(dòng)中，提升推廣活動(dòng)的社會(huì)影響力和知名度。

最后，圖書館應(yīng)充分利用數(shù)字化技術(shù)手段，將閱讀推廣服務(wù)與社區(qū)融合更加緊密。通過建設(shè)數(shù)字化平臺(tái)，如社區(qū)文化數(shù)字圖書館、在線閱讀平臺(tái)等，為社區(qū)居民提供便捷的閱讀資源獲取途徑。此外，可以開設(shè)社交媒體賬號(hào)，通過社區(qū)微信群、微博等渠道與社區(qū)居民進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)宣傳推廣活動(dòng)信息，提高活動(dòng)的知曉率和參與度。

三、結(jié)語

新媒體環(huán)境下縣級圖書館的閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新是一個(gè)全面而復(fù)雜的課題。通過深入分析現(xiàn)狀問題，以及提出相應(yīng)的策略，可以使縣級圖書館在新媒體時(shí)代煥發(fā)新的活力。在新媒體的支持下，縣級圖書館將更好地履行其文化傳承和推廣的使命，促進(jìn)全民閱讀的普及與提高，為社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

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作者簡介：黃潔梅（1980—），女，漢族，廣西蒼梧人，本科，中級館員，研究方向?yàn)樽x者服務(wù)。