黃銘釗

2023年8月10日，全省建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作推進(jìn)會(huì)上，臺(tái)山市新寧中學(xué)黨總支書(shū)記余耀洪作為唯一的學(xué)校代表作交流，分享了新寧中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革方面可圈可點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。是什么讓新寧中學(xué)在這方面脫穎而出呢？

“黨建工作沒(méi)有暫停鍵，更沒(méi)有休止符。”“在建立學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制方面，我們不敲‘收兵鑼，要擊‘奮進(jìn)鼓?！薄@是余耀洪的心聲。2022年8月，經(jīng)臺(tái)山市委教育工委批準(zhǔn)，新寧中學(xué)率先在臺(tái)山市實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成為江門的“改革先鋒”。

啟動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革以來(lái)，余耀洪帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)精心謀劃、雷厲風(fēng)行，通過(guò)落實(shí)“五個(gè)一”舉措，推動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩個(gè)優(yōu)勢(shì)深度融合，摘取了整體提升學(xué)校治理質(zhì)量方面的勝利果實(shí)。

頭雁引領(lǐng)，把準(zhǔn)前進(jìn)方向

群雁飛翔，隊(duì)伍是整齊有序，還是散亂無(wú)章，是耗能低飛，還是省力遠(yuǎn)翔，領(lǐng)頭的大雁起到?jīng)Q定性作用。新寧中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革方面的成功，就離不開(kāi)余耀洪的領(lǐng)頭雁作用。

作為首批20個(gè)省中小學(xué)名書(shū)記工作室主持人之一，余耀洪在建設(shè)名書(shū)記工作室的同時(shí)，也積累和運(yùn)用了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

“我的工作室理念是‘黨建引領(lǐng)·創(chuàng)新育人?！庇嘁檎f(shuō)，“就是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以黨委領(lǐng)航、支部領(lǐng)隊(duì)、黨員領(lǐng)跑的工作思路，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)等舉措，打造名書(shū)記工作室品牌，為黨和國(guó)家培育出新時(shí)代青年?！?/p>

余耀洪在名書(shū)記工作室建設(shè)方面，始終圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)這條主線，提高黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的行政執(zhí)行力。

“建立學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，這在很大程度上有利于學(xué)校黨建與教育教學(xué)的互促共贏，有利于學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，我們必須高度重視和全力推進(jìn)這項(xiàng)改革工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，整體提升學(xué)校的治理質(zhì)量?！庇嘁檠a(bǔ)充道。

新寧中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革方面的成功，得益于余耀洪團(tuán)隊(duì)對(duì)該項(xiàng)改革工作的正確認(rèn)識(shí)和他本人在改革過(guò)程中的領(lǐng)頭雁作用。

多點(diǎn)發(fā)力，筑牢成事之基

良好成績(jī)的獲得，有賴于正確的認(rèn)識(shí)，更得益于合理的舉措。在余耀洪看來(lái)，要真正建立學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并非一蹴而就的事情：“還有很多事情要做，必須凝心聚力，拿出好方案，形成好思路，堅(jiān)持好做法?！彼谥械摹昂米龇ā?，就是落實(shí)“五個(gè)一”舉措。

抓住一條主線，統(tǒng)一思想。這一條主線就是“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)”，這個(gè)“一”很關(guān)鍵，譬如人之靈魂、屋之支柱。集體研究文件精神、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)、開(kāi)展談心談話……為了抓牢這一條主線和統(tǒng)一思想，新寧中學(xué)打出了組合拳，最終得到全校教職工的廣泛支持，為接下來(lái)的改革做好充分的思想準(zhǔn)備。

搭好一個(gè)班子，明晰職責(zé)。以往“校長(zhǎng)兼任書(shū)記，書(shū)記即是校長(zhǎng)”，而如今的新寧中學(xué)，書(shū)記和校長(zhǎng)是分設(shè)的，即黨總支書(shū)記從其他學(xué)校調(diào)入，校長(zhǎng)不再兼任黨總支書(shū)記。目前新寧中學(xué)黨總支委員會(huì)委員7人，包括黨總支正、副書(shū)記各1人，學(xué)校行政班子成員5人，行政班子成員均進(jìn)入黨總支委員會(huì)任職，老中青搭配形成梯隊(duì)，推動(dòng)班子整體優(yōu)化。此外，為了加強(qiáng)對(duì)班子成員的考核監(jiān)督，新寧中學(xué)還健全班子成員“一崗雙責(zé)”、聯(lián)系業(yè)務(wù)、述職述責(zé)述廉等制度，在改革方面蹄疾步穩(wěn)。

修訂一份章程，健全機(jī)構(gòu)。“我們學(xué)校重新修訂了《新寧中學(xué)章程》，明確了黨組織在辦學(xué)治校中的地位與作用，確保充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。”余耀洪告訴記者，新寧中學(xué)還設(shè)置了獨(dú)立的黨務(wù)室，專門負(fù)責(zé)學(xué)校黨建工作的組織實(shí)施，配備1名主任和2名黨務(wù)骨干，分別享受中層正、副職待遇。在績(jī)效工資激勵(lì)和考核獎(jiǎng)勵(lì)方案中體現(xiàn)黨務(wù)干部的工作量和勞動(dòng)價(jià)值，建立教師成長(zhǎng)檔案，打通黨務(wù)干部職業(yè)發(fā)展渠道。

完善一套機(jī)制，運(yùn)行順暢。要在體制改革的琴弦上奏出成功之曲，離不開(kāi)良好的機(jī)制和保障。新寧中學(xué)修訂了《黨總支會(huì)議議事制度》《校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事制度》《黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)溝通制度》，明確涉及學(xué)校改革發(fā)展、“三重一大”等重要事項(xiàng)由黨總支決策，有關(guān)教育教學(xué)等行政業(yè)務(wù)由校領(lǐng)導(dǎo)班子決策，所有議題必須經(jīng)過(guò)充分醞釀，形成共識(shí)才能上會(huì)；學(xué)校黨總支書(shū)記主動(dòng)與校長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，充分支持和保證校長(zhǎng)行使職權(quán)，以黨組織領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)賦能學(xué)校發(fā)展。

共謀一個(gè)目標(biāo)，激發(fā)活力?！拔覀円ㄟ^(guò)領(lǐng)導(dǎo)體制改革，推動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)雙驅(qū)發(fā)力，激發(fā)辦學(xué)活力，提升學(xué)校治理質(zhì)量?！庇嘁檎f(shuō)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，新寧中學(xué)使出了“連環(huán)招”：把黨支部建在年級(jí)上，發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記“雙帶頭人”領(lǐng)頭雁作用；積極促進(jìn)黨員和教師兩支隊(duì)伍融合發(fā)展，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展為黨員，然后讓黨員帶動(dòng)全體教師隊(duì)伍共同推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，目前黨員占學(xué)校名師的比例為100%，占骨干教師的比例為85%；打造“慧學(xué)習(xí)·樂(lè)成長(zhǎng)·黨旗紅”黨建品牌，按照黨總支領(lǐng)航、支部領(lǐng)隊(duì)、黨員領(lǐng)跑工作思路，推動(dòng)黨建和教育教學(xué)深度融合，打通學(xué)校辦學(xué)治?！白詈笠还铩?。

黨政互促，結(jié)出辦學(xué)碩果

通過(guò)落實(shí)“五個(gè)一”舉措，新寧中學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)體制改革方面摘得勝利之果，而領(lǐng)導(dǎo)體制改革的成功又為學(xué)校各項(xiàng)工作夯實(shí)成事之基。

“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革為學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和組織保證?！毙聦幹袑W(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳少靠告訴記者，“領(lǐng)導(dǎo)體制的改革，進(jìn)一步提升了班子成員的思想政治素質(zhì)，也強(qiáng)化了黨員和教師隊(duì)伍思想政治教育，使教師更加堅(jiān)定地為黨育人、為國(guó)育才。同時(shí)，黨建與教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色文化深度融合起來(lái)，讓黨建工作由實(shí)到優(yōu)、開(kāi)花結(jié)果?！?/p>

陳少靠所說(shuō)的“開(kāi)花結(jié)果”，可以用以下成績(jī)做注腳：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革實(shí)施以來(lái)，新寧中學(xué)被評(píng)為江門市中小學(xué)思政教育示范學(xué)校，學(xué)校黨組織被評(píng)為臺(tái)山市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，教師參加評(píng)比競(jìng)賽獲獎(jiǎng)186人次，學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)300余人次，2023年中考各項(xiàng)指標(biāo)均在臺(tái)山市名列前茅，獲得2022年江門市初中階段協(xié)同教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校一等獎(jiǎng)……

本欄責(zé)任編輯韋英哲