策劃：孫雪晴 見習編輯 張閃閃

新春佳節(jié)到了，家家戶戶張燈結彩，街頭巷尾喜氣洋洋。

2024年恰逢是龍年，在我國，龍文化內涵豐富、源遠流長，幾乎每一個喜慶祥和的日子，都少不了龍的影子。同學們會如何度過這個“喜上加喜”的春節(jié)呢？大家是否已經(jīng)做好了計劃？

本期，請跟著編輯的腳步，一起潮玩潮學過龍年！

漲知識

對每一個中華兒女來說，龍的形象是一種符號、一種意緒，“龍的子孫”“龍的傳人”這些稱謂常令我們驕傲、自豪。在中國傳統(tǒng)文化中，龍是一種神奇的生物，它象征著權力、力量，也寓意吉祥。

漢字初創(chuàng)時，就有“ 龍”這個字。雖然用龍作部首且含義與龍相關的字并不多，但是我們仍能在古籍中找到它們的痕跡。

比如龑（ 現(xiàn)寫作“?”），音yǎn，義為“飛龍在天”；再比如，兩條龍是“龖”，音dá，表示龍騰飛的樣子。那么，有沒有三條龍在一起的字呢？《康熙字典》里有：龘，和“龖”的音義一樣。

關于龍的故事也有很多，比如“畫龍點睛”“葉公好龍”等，《西游記》和眾多神話故事中亦有“四海龍王”的形象。同學們不妨閱讀相關故事，了解一下廣受喜愛龍文化吧！

龍年新春 與你“ 童”行

2024年的龍年新春，各地都會舉行許多關于“龍”的傳統(tǒng)習俗和活動，來慶祝這個特殊的年份，比如龍燈會、吃龍食、舞龍舞獅等。

寒假期間，廣州市少工委亦面向全市少先隊組織發(fā)出了開展“紅領巾愛廣州——年味最廣州”活動的號召，通過多角度、多渠道的紅領巾實踐活動全方位地展現(xiàn)、推廣花城年味，以及獨特的人文魅力。

全市11個區(qū)少先隊組織積極響應，花市擺攤、基地講解、快閃活動、致敬春節(jié)堅守崗位的行業(yè)模范……少先隊員們通過形式多樣的活動，豐富了寒假生活。

● 越秀區(qū)少工委響應“ 紅領巾愛廣州——年味最廣州”活動的號召，動員共20 個街道少工委、學校少工委，超過20 0 0人次參與。在越秀西湖花市上，少先隊員們有的化身為小小攤主，吆喝聲、直播聲此起彼伏；有的佩戴上“紅領巾講解員”綬帶為市民講解年俗故事；有的拿上毛筆，親手寫下一幅幅飽含祝福的對聯(lián)。

●荔灣區(qū)少先隊組織少先隊員代表走進市公安局交通警察支隊，向交警叔叔送上新春祝福。同時，少先隊員代表還將親手設計的“承諾頭盔”帶到了現(xiàn)場，現(xiàn)場戴上頭盔承諾：“我承諾，戴頭盔，我安全！”用實際行動向交警叔叔致敬，爭做“紅領巾小交警宣講員”，為建設平安廣州出一份力。

● 白云區(qū)少先隊圍繞“ 年味最廣州”“廣州過年·花城看花”等主題，組織少先隊員以年俗宣講、特色小隊、志愿服務等形式，全方位展示白云區(qū)獨特的人文和地理魅力，做好廣州城市形象傳播。少先隊員多層次、多角度、多渠道地展現(xiàn)廣州年味、白云年味，充分體現(xiàn)新時代白云少先隊員蓬勃向上的良好形象。

●黃埔區(qū)少工委聯(lián)合區(qū)文沖街道少工委開展“紅領巾愛廣州 致敬新春堅守的您”——廣州市黃埔區(qū)少先隊校外主題實踐活動。少先隊員代表親切地慰問了環(huán)衛(wèi)工人代表，并為他們送上親手寫的“福”字，表達對城市美容師的感激與祝福。

校園播報

●廣州大學附屬小學的少先隊員代表到新能源車企進行志愿服務，為游客講解新能源汽車領域的發(fā)展新動態(tài)。

●廣州市真光中學附屬培真小學的少先隊員代表來到9 5歲高齡的楊永洪老爺爺家，聽楊爺爺講述在廣州兒童劇團中參加抗日工作的故事。

●天河區(qū)駿景小學開展“ 妙手裁新意 巧手剪紅箋”手工藝術社團展示活動。

●海珠區(qū)赤崗東小學的少先隊員們走進轄區(qū)內赤崗消防救援站，為消防戰(zhàn)士送上新年祝福，同時，在消防戰(zhàn)士的指導下，學習使用各類消防設施。

說到舞龍，廣州市內不少學校都以龍獅文化作為學校的特色文化，并組建校園龍獅隊，讓學生從小在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中成長。

龍年到了，同學們都開展了哪些特色活動呢？下面，讓我們一起來領略校園龍獅隊的風采吧！

署前師生繪50米“長龍”畫卷迎龍年

早在2016年，越秀區(qū)署前路小學就在越秀區(qū)文化廣電旅游體育局和廣州工人醒獅協(xié)會的支持下，開設了龍獅興趣班，并成立了學?！?龍獅團”。與此同時，該校還大膽創(chuàng)新，開設了醒獅操等特色課程，并將醒獅操融入到學校的大課間，讓全校學生共同參與到傳承和推廣中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動中。

近年來，校園龍獅文化日漸濃郁，署前路小學進一步開展跨學科的龍獅文化研究，比如美術學科開展創(chuàng)意獅頭制作課程；學校“追光小隊”在區(qū)內的粵語童謠歌唱比賽中運用了龍獅文化元素；學校民族樂團原創(chuàng)并演奏樂曲《醒獅龍舟》，獲獎無數(shù)；在2023 年學校運動會上，三、四年級3 9 8名學生用自己手繪的獅子齊跳龍獅操。

寒假前夕，署前路小學舉辦喜迎龍年活動，全校師生在一幅長5 0米的畫卷上畫上“龍”的圖案，共同創(chuàng)作“長龍”畫卷，以既生動又有趣的方式迎接農(nóng)歷新年的到來。

署前路小學圍繞龍獅文化開展了一系列的課程與活動，既鍛煉了學生的意志品質，又讓學生更好地了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，校園文化氛圍和凝聚力正日漸增強。

培正學子舞動“廣州龍”

在越秀區(qū)東山培正小學，有一支剛組建起來的舞龍隊。不久前，這支隊伍在2024香港龍獅節(jié)暨世界龍獅日活動上參加巡游表演，與來自世界各國128支舞龍隊一起交流互動，宣揚中國武術及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

東山培正小學的舞龍隊大部分是六（1）中隊的隊員。一聽到要選拔舞龍隊的成員，同學們都非常踴躍，紛紛報名參加體能測試。在選拔的過程中發(fā)生了不少有趣的故事，比如有一位手部受傷，仍打著石膏的同學想?yún)⒓?，還表示就算是做后備隊員都想見證學校第一支舞龍隊的誕生；一位曾經(jīng)在幼兒園做了3年舞獅頭的同學也想?yún)⒓?，可是缺乏自信，擔心舞不好龍頭，最后在老師和同學的鼓勵下成為舞龍隊的中堅力量。

舞龍隊訓練的過程也不簡單。眾所周知，人越多，對團隊合作的要求就越高。隊員們舞的是一條需要9 個人的成人龍，龍頭龍身都是用竹子編成的，重量對于小學生來說有一定難度。在教練的帶領下，隊員們從一開始的手臂酸痛，訓練一次就要休息十幾分鐘，到最后堅持并高質量地完成2分3 0秒的演出，完美地詮釋了中國武術堅持不懈的精神，發(fā)揚了中華民族的美好品質。

喜迎龍年，這條至善至正的“培正龍”騰飛指日可待。

深受歡迎的南華舞龍隊

番禺區(qū)南華小學舞龍隊是學校一支充滿活力和創(chuàng)意的文體團隊。隊員們熱愛舞龍藝術，以團結協(xié)作的精神和良好的默契，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞龍姿態(tài)，為學校的各項文體活動增添色彩，深受師生們歡迎。

這支舞龍隊的隊員來自不同年級，每位隊員都承擔著不同角色，他們既需要學習舞龍的基本功底，包括舞步、身體協(xié)調和靈活性的培養(yǎng)等，又需要學習舞龍器械的使用，包括龍頭、龍身的控制和舞動等。就是經(jīng)過日復一日、堅持不懈地學習和訓練，隊員們才能完成華麗的舞龍表演。

值得一提的是，隊員們積極參與舞龍表演的設計和編排，包括音樂選擇、服裝搭配等，通過創(chuàng)意的注入，讓每次表演都充滿新意和驚喜。

南華小學舞龍隊以其精湛的技藝和生動的表演，成為學校備受歡迎的文藝團隊，展示了南華學子的精神面貌和風采，增強了同學們對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，舞龍比賽、舞龍展覽等更是成為全校師生期待的校園活動，校園龍獅文化氛圍日漸濃厚。

舞動青春 共赴成長

舞龍講求姿態(tài)優(yōu)美，要求速度和力量統(tǒng)一，是一項對團隊合作要求非常高的活動。在舞龍時，我和同學們舉起竹竿，左右搖擺，讓龍活靈活現(xiàn)地在空中游動。通過一次又一次地練習，我們舞的龍變得越來越栩栩如生，我非常有成就感。舞龍讓我深深感受到中華民族的智慧和文化底蘊，我希望這項活動能夠發(fā)揚光大，一代一代傳承下去。

——越秀區(qū)東山培正小學六（1）中隊 林千淇

我是署前路小學龍獅隊的一員。起初，我只是想嘗試一項新的活動，但很快，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一項活動，更是一次心靈的洗禮。龍身的每一段有不同意義，只有每一段都完美地配合在一起，舞龍才能活靈活現(xiàn)。通過舞龍，我學會了團隊合作，也明白到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的。這段經(jīng)歷鍛煉了我的意志和毅力，讓我更加成熟、堅強。

——越秀區(qū)署前路小學五（4）中隊 李林恩

我有幸參加了學校的舞龍隊，我很珍惜這樣的機會。在訓練時，我和隊員們不斷地相互協(xié)調和配合，力求表演時能展現(xiàn)出龍的威武。雖然訓練的過程不容易，但每當表演后聽到全場觀眾響起的掌聲，我的內心總是充滿喜悅。中國的傳統(tǒng)文化博大精深，而我愿意為傳承龍獅文化貢獻一份力量！

——番禺區(qū)南村鎮(zhèn)南華小學六（3）中隊 陳煜軒

學做龍燈 歡度龍年

同學們，龍年到了，讓我們一起學做一些應景的裝飾品，歡度龍年吧！下面，來自越秀區(qū)中山二路小學五（4）中隊的胡以淳和胡以鉦兩兄弟想教大家制作龍燈，快來看看吧！

以淳

同學們，做龍燈一點都不難哦！我們先要準備好以下工具：水彩筆、雙面膠、牙簽、棉線或包裝金屬扎帶、小燈泡、一次性筷子1雙、一次性紙杯5 個。

以鉦

首先，要制作龍頭和龍尾。取兩個紙杯，將開口處剪成鋸齒狀，將其中一個紙杯的底部剪空作為龍尾，另一個紙杯保留底部作為龍頭。緊接著，取3 個紙杯，如上述步驟一樣剪空底部作為龍身。我們可以在紙杯上畫上喜歡的花紋，創(chuàng)作一個獨一無二的龍燈。

以淳

隨后，把龍頭、龍身和龍尾按順序疊在一起，注意不要疊得過于緊湊，要留出適當?shù)目臻g。用牙簽在每個紙杯的交疊處穿兩個小孔，再把包裝金屬扎帶穿過小孔打結，固定紙杯。這樣，一個簡單的龍燈就組裝好啦！我們還可以在卡紙上畫出龍眼、龍須、龍角等，剪下來貼在龍燈上，讓龍燈更加立體豐富。

終于來到最后的步驟了！用2支一次性筷子插在紙杯上，作為龍的四肢，確保龍頭和龍身可以靈活轉動。有條件的同學還可以在紙杯內貼上小燈泡，這樣龍燈會更好看哦！

同學們，你們喜歡胡以淳和胡以鉦兩兄弟做的龍燈嗎？寒假期間，不妨動手試試看哦！但是，制作龍燈的過程中要注意安全，特別是對剪刀、牙簽等工具的使用，千萬不要扎到手哦！