摘要：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是歷史積淀的寶貴遺產(chǎn)，當(dāng)前山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承工作面臨著諸多挑戰(zhàn)。通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的理論基礎(chǔ)進行梳理，深入剖析山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題，并提出了保護與傳承路徑的構(gòu)建策略。山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承策略包括：傳承培訓(xùn)和傳承人認定、技術(shù)手段的應(yīng)用、社會參與與共建共享、文化旅游與教育推廣、風(fēng)險評估與緊急保護六大板塊，69條具體條目，為山西省體育遺產(chǎn)的保護與傳承提供具體的實施路徑，也為其他地區(qū)工作的開展提供了有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)" 保護與傳承

中圖分類號：G80 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-03-118-3-TBB

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著豐富的歷史、文化和智慧的寶貴遺產(chǎn)，是各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是一個民族對歷史的延續(xù)、智慧的張揚、情感的連結(jié)，更是擴展時代思想、提升社會格調(diào)、培植公眾修養(yǎng)的有利途徑。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有豐富的內(nèi)涵與生命力，在其動態(tài)發(fā)展過程中顯示出清晰而深刻的歷史發(fā)展邏輯，蘊含著深厚的歷史底蘊和獨特的地域特色。山西省作為國內(nèi)歷史文化遺產(chǎn)保存最完整的地區(qū)之一，“非遺”資源豐富、體量龐大，項目保護單位及國家級傳承人數(shù)量均位居全國前三，其體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是承載著傳統(tǒng)體育文化精髓。

1、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點與價值

體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的重要載體，承載了豐富的歷史、傳統(tǒng)和智慧，具有鮮明的地域特色，反映了不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)與生活方式。國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強國建設(shè)綱要》指出，建成體育強國需要加強優(yōu)秀民族體育、民間體育、民俗體育的保護、推廣和創(chuàng)新，開展傳統(tǒng)體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示展演活動。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是體育文化的生動體現(xiàn)，是豐富人們體育精神生活的重要來源，對于保護和傳承民族體育文化、促進全民健康、推動體育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

2、保護與傳承工作存在的問題

山西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作開展以來，“非遺”保護制度基本建立，全社會“非遺”保護意識日益增強，“非遺”事業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。然而，隨著經(jīng)濟社會的深刻變革，文化生態(tài)的巨變?nèi)栽诔掷m(xù)，山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承任務(wù)依然艱巨。大量“非遺”項目琳瑯滿目，大量未評級的、游離于政府與社會視野之外的“非遺”亦存有很大的挖掘空間。缺乏足夠的認知與價值評估，導(dǎo)致保護工作的脫節(jié)；各部門、各地區(qū)的保護策略與方法存在較大差異，缺乏整體性的保護框架；“非遺”項目的保護往往缺乏具體可行的操作方案，使得保護工作流于形式，難以取得實質(zhì)性成果。

3、山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承路徑的構(gòu)建

以文獻資料法、專家訪談法為主要方法，結(jié)合實地考察資料將信息匯總，最后以層次分析法構(gòu)建山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承路徑。最終形成由3個層面、6個板塊、72條具體條目組成的山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承框架。

3.1、資源整合與利用

保護與傳承山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，首要任務(wù)是充分整合和利用現(xiàn)有的資源，以確保這些寶貴的文化遺產(chǎn)得以有效保存和傳承。資源整合與利用板塊共包含2個因子、11個具體條目（見表1）。

（1）資源整合。

對于體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承，首先需列出詳細的資源清單，包括項目名稱、傳承人和地理位置等信息，并根據(jù)其特點和歷史背景進行分類；組建專家團隊，由相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者和傳承人組成，對各項目進行細致研究和評估；確定遺產(chǎn)保護單位，根據(jù)實地調(diào)查和專家評估確定保護范圍，重要項目可申請成為國家級或省、市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護單位；建立社會資源整合與合作機制，政府、企業(yè)和社會組織共同參與保護與傳承工作，整合各方力量支持項目傳承；教育資源整合與合作機制將非遺體育項目融入教育體系，培養(yǎng)新一代傳承人，促進文化交流，推動傳統(tǒng)體育項目的傳承和發(fā)展。

（2）資源利用。

資源利用指通過合理、高效地運用各類可利用資源，實現(xiàn)對體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承工作的最大化推進。通過資源整合與利用，可以最大程度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的價值，為山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承奠定堅實基礎(chǔ)。

3.2、傳承培訓(xùn)和傳承人認定

為了有效傳承山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，必須建立健全的傳承培訓(xùn)體系，改善對傳承人進行認定與培訓(xùn)過程。傳承培訓(xùn)與傳承人認定板塊共有3個因子、18個具體條目（見表2）。

（1）傳承培訓(xùn)體系構(gòu)成。

傳承人選拔標(biāo)準(zhǔn)包括技藝掌握程度、歷史知識了解、文化傳承熱情等方面評估；認定程序包括申請材料準(zhǔn)備、專家評審、公示、最終認定等環(huán)節(jié)，確保公正公平；培訓(xùn)計劃包括理論教學(xué)、實踐操作，確保掌握扎實技藝和文化知識；保障機制包括醫(yī)療保險、培訓(xùn)經(jīng)費、生活津貼，保障基本權(quán)益；建立交流學(xué)習(xí)平臺包括定期研討會、培訓(xùn)班，傳承人相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗；非遺傳承人教育與普及是整理傳承人故事、編寫教材、舉辦講座，推廣傳承理念。傳承培訓(xùn)與認定確保傳承人具備傳統(tǒng)技藝和文化知識，為傳承提供可靠后備力量。

（2）傳承人特質(zhì)評估。

為制定有效的體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)計劃，需明確傳承人的特質(zhì)，包括技能水平、熱愛程度、教學(xué)能力、責(zé)任感、創(chuàng)新精神等。培訓(xùn)計劃應(yīng)涵蓋理論知識、實踐操作、教學(xué)技巧等內(nèi)容，以提升傳承人素質(zhì)，確保傳承工作順利。定期評估和調(diào)整傳承人特質(zhì)，保持傳承隊伍健康發(fā)展。

（3）認定機制的建立與實施。

為確保傳承人的權(quán)威性和可靠性，必須建立科學(xué)合理的認定機制。明確的標(biāo)準(zhǔn)包括技藝水平、傳承經(jīng)驗、教學(xué)能力等，需具備客觀和量化特性。評審專家團隊確保程序的公正和權(quán)威，認定程序包括申請、評審和結(jié)果反饋。定期復(fù)審機制監(jiān)督傳承人的水平和質(zhì)量，認定合格者納入保護體系，并予以獎勵以鼓勵更好的表現(xiàn)。完善的認定機制是保證傳承人水準(zhǔn)和質(zhì)量的重要保障，也是保護與傳承工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

3.3、技術(shù)手段的應(yīng)用

技術(shù)手段應(yīng)用板塊共有2個因子、10個具體條目（見表3）。

（1）數(shù)字化保護與推廣。

數(shù)字化技術(shù)在體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承中發(fā)揮重要作用。采用先進的數(shù)字化技術(shù)進行全面、系統(tǒng)的檔案建設(shè)，包括文字、圖片、音視頻等多種形式的記錄，以便于保存、檢索和共享。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立虛擬展覽系統(tǒng)，讓人們通過虛擬設(shè)備參與體驗“非遺”項目，增強公眾的參與感和體驗感。建立專門的網(wǎng)站或社交媒體平臺，展示體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容，進行推廣和宣傳。制作數(shù)字化教學(xué)課件、視頻教程，為傳承人提供在線教學(xué)平臺，提高傳承效率。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護數(shù)據(jù)庫，提供詳細信息和科學(xué)依據(jù)。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了保護效果，還擴大了傳播范圍，促進了更多人的參與和認識，并為研究和傳承提供了新的途徑。

（2）社會媒體與新媒體的傳播。

社會媒體與新媒體是重要的信息傳播渠道，對體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和推廣至關(guān)重要。通過社交媒體平臺發(fā)布短視頻、圖片和文字內(nèi)容，吸引更多人關(guān)注和參與；線上直播展示傳承過程，實時互動；專題網(wǎng)站與應(yīng)用提供詳細信息；社群運營吸引志同道合的人分享經(jīng)驗；與傳統(tǒng)媒體合作，擴大受眾群體。這些方式具有即時性和互動性，可以快速吸引更多人參與傳承工作，并實現(xiàn)跨地域、跨時空的傳播。

3.4、社會參與機制

為了促進體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承，必須積極引導(dǎo)和鼓勵社會各界的參與，建立有效的參與機制并實現(xiàn)共建、共享至關(guān)重要。社會參與機制板塊共有2個因子、12個具體條目（見表4）。

（1）社會各界參與的機制建設(shè)。

明確定義利益相關(guān)者，如傳承人、學(xué)者、文化機構(gòu)、地方政府、企業(yè)，確定其角色和職責(zé)；簽訂合作協(xié)議與契約，明確權(quán)責(zé)；設(shè)計參與機制，如召開座談會、建立專家委員會，發(fā)揮各自優(yōu)勢；及時信息共享，保持暢通；實施激勵措施，如獎勵制度；建立糾紛解決機制，解決可能出現(xiàn)的分歧和矛盾，保護各方權(quán)益。建立健全的社會參與機制，調(diào)動各方積極性，共同推動體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承工作。

（2）共建共享模式。

共建、共享模式是體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要方式，各利益相關(guān)者共同參與、建設(shè)、分享保護成果。資源共建指共同投入資源建設(shè)保護機構(gòu)，維護保護工作；知識共享是分享研究成果、傳承經(jīng)驗；共同舉辦活動傳承和推廣項目；利益共享包括分享經(jīng)濟效益、文化影響力；風(fēng)險共擔(dān)指共同應(yīng)對困難；政府應(yīng)引導(dǎo)支持。共建共享整合各方力量，促進保護與傳承工作取得實質(zhì)成果，并加強各方之間的合作與溝通。

3.5、文旅與教育推廣

體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為豐富的文化資源，具有很高的旅游價值。通過開發(fā)利用這些資源，不僅可以促進“非遺”項目的傳承與保護，也能夠推動地方文化旅游業(yè)的發(fā)展。通過學(xué)校教育推廣是非遺項目傳承的重要手段。文旅與教育推廣板塊共有2個因子、12個具體條目（見表5）。

（1）文旅資源的開發(fā)利用。

文旅資源開發(fā)需進行調(diào)查整理，明確各“非遺”項目特點和歷史；結(jié)合當(dāng)?shù)鼐坝^設(shè)計旅游線路，讓游客了解“非遺”傳承歷史；舉辦體驗活動如傳統(tǒng)競賽，讓游客親身體驗“非遺”；建設(shè)展示中心，展示文物，進行傳習(xí)活動；培訓(xùn)導(dǎo)游提升游客體驗；多渠道宣傳推廣吸引游客。文旅資源開發(fā)可促進“非遺”保護傳承，帶動地方經(jīng)濟，提升文旅業(yè)競爭力。

（2）青少年教育推廣。

教育課程設(shè)計結(jié)合體育非遺特點和歷史，覆蓋傳承脈絡(luò)、技藝特征、文化內(nèi)涵等內(nèi)容；定期舉辦講座、研討會，介紹價值和保護方法；研學(xué)體驗活動讓青少年感受傳統(tǒng)文化；學(xué)科教學(xué)融入體育非遺知識；組織比賽、展覽，激發(fā)參與熱情；設(shè)計宣傳材料傳遞信息和價值觀；建立青少年教育平臺，線上線下結(jié)合傳播知識。這些活動可提高認知，培養(yǎng)傳承人才，促進保護與傳承工作。

3.6、風(fēng)險評估與緊急保護

建立風(fēng)險評估體系是保護體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要措施之一，可以及時識別潛在的威脅和風(fēng)險，采取相應(yīng)的預(yù)防和保護措施。建立緊急保護機制是保護體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以有效應(yīng)對各類意外事件，保障“非遺”項目的安全與完整。風(fēng)險評估與緊急保護板塊共有2個因子、9個具體條目（見表6）。

（1）風(fēng)險評估體系。

收集相關(guān)數(shù)據(jù)，包括傳承人口、社會經(jīng)濟等方面的數(shù)據(jù)，為風(fēng)險評估提供客觀依據(jù)；建立評估模型，綜合定量分析和定性判斷風(fēng)險；劃分風(fēng)險等級，明確相應(yīng)的防范措施；制定防范方案，包括保護和應(yīng)急預(yù)案；定期更新評估，確保有效性和適應(yīng)性；建立監(jiān)測預(yù)警機制，及時預(yù)警和應(yīng)對?？茖W(xué)評估可有針對性地制定保護策略，減少潛在風(fēng)險對非遺的影響。

（2）緊急保護機制。

建立緊急保護團隊，成員包括保護專家、文物保管人員等，具備處理緊急情況的能力；制定緊急預(yù)案，根據(jù)不同類型的緊急情況，明確各成員的職責(zé)和應(yīng)對措施；建立通訊機制，確保各成員之間能夠及時溝通，協(xié)調(diào)應(yīng)對緊急情況。通過建立緊急保護機制，可以在緊急情況發(fā)生時迅速做出反應(yīng)，最大程度地減少損失，保障體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的安全與完整。

4、結(jié)語

山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承策略包括傳承培訓(xùn)和傳承人認定、技術(shù)手段的應(yīng)用、社會參與與共建共享、文化旅游與教育推廣、風(fēng)險評估與緊急保護六大板塊，69條具體條目。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承是一個長期且復(fù)雜的工程，需要各級政府、專業(yè)機構(gòu)、社會組織以及廣大民眾的共同參與與努力，共同推動我國豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護與傳承。

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基金項目：2020年度山西省體育科研課題：20TY119。

作者簡介：劉易斯（1987-），男，漢族，山西呂梁人，在讀博士研究生，研究方向：武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育；

姜斌（1990-），男，漢族，山東泰安人，碩士，助教，研究方向：學(xué)生體質(zhì)健康促進；

祁旋（1996-），男，漢族，山西太原人，在讀碩士，助教，研究方向：民族傳統(tǒng)體育與傳播。