在媽媽的眼皮底下，我和爸爸經(jīng)常做一些偷偷摸摸的“勾當”，這都得益于爸爸的“超能力”。

“藏蹤術”

爸爸對于藏東西有很豐富的經(jīng)驗——只要把東西藏起來，媽媽的“火眼金睛”就毫無用武之地。有一天，媽媽正在洗頭，看似一時半會洗不完。于是，我便拿出珍藏的薯片，剛準備打開包裝袋，突然聽見門“吱”的一聲響了。

眼看媽媽就出來了，我急中生智，慌忙把薯片傳給爸爸。只見爸爸一個急轉身，迅速把薯片扔進裝羽毛球拍的包里，然后拉上拉鏈。媽媽聽到聲音，前來查看，可東翻西找也找不到“罪證”，只好納悶地回去繼續(xù)洗頭。媽媽走后，爸爸和我高高興興地分享了薯片。爸爸大口大口地吃著薯片，比我吃得快吃得多，還振振有詞：“小孩不能多吃，所以我再幫你一個忙——快速消滅垃圾食品！”

“障眼法”

爸爸跟我有一個秘密約定：只要我快速寫完作業(yè)，就讓我玩一會兒游戲。可媽媽不同意，于是爸爸又使出他的“超能力”——“障眼法”。今天，爸爸檢查我的作業(yè)后，滿意極了，決定繼續(xù)兌現(xiàn)承諾。你瞧，他把手機放在媽媽看不見的某個角度，并把音量調到最低，坐在我旁邊，給我打掩護。

媽媽每次從門口探頭查看時，都看到我在專心寫作業(yè)，于是放下心，有時還夸道：“寫得真認真，繼續(xù)努力！”不過，我只能玩5分鐘，畢竟爸爸也說過，這種“超能力”不能長時間使用，否則就會失效！萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我們兩個都要吃不了兜著走。

“占卜術”

爸爸的“超能力”中最厲害的是“占卜術”。有一天，媽媽外出辦事，晚上才能回家。這是個多好的機會呀！我和爸爸立刻趁機玩起來，我們一會兒玩游戲，一會兒比跳繩……玩得特別盡興！

突然，爸爸看看手表，伸出手指，掐指一算，對我說：“快回去寫作業(yè)，估計等你寫完時，媽媽差不多就回來了?！蔽乙宦?，乖乖坐回書桌前，專心寫作業(yè)。我剛寫完作業(yè)，媽媽就回來了。哇，爸爸的“占卜術”真神呀！從此以后，我對爸爸說的話更是深信不疑。

爸爸的“超能力”真厲害，真希望我也擁有這種“超能力”。

指導老師 黃麗新

名師點評

本文語言生動，活潑有趣。小作者聚焦了爸爸的三種“超能力”，描寫了一個與孩子玩在一起、樂在一起且充滿童心的爸爸，表現(xiàn)了他不一樣的教育方式，這種教育方式贏得了“我”的心。