楊安宜

文題呈現(xiàn)

從某種意義上來說，世間一切都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了生命。古往今來，有太多太多的文字在描寫著各種各樣的遇見?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過”，這是寶玉和黛玉之間初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎”，這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見……所以說，遇見是一種神奇的安排，是一切的開始。

請(qǐng)圍繞“遇見”這一話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。

寫作指導(dǎo)

1.審題立意

根據(jù)導(dǎo)語可知，“遇見”的可以是某一物、某處景、某個(gè)人、某件事或某種情感，這些會(huì)給予你回味、感動(dòng)、驚嘆、遐思、體悟等。設(shè)置本文題的意圖是希望同學(xué)們能在廣闊的生活空間中去發(fā)現(xiàn)，去感受，去思考，寫出令自己印象最深、最難以忘懷的遇見；但要注意，這里的遇見應(yīng)當(dāng)是美好的、積極的、充滿希望的。

2.思路引導(dǎo)

思路一：寫自己與現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)人相遇。如你只身在外，身處困境，遇到了一位好心人，他熱心地幫助了你，你萬分感激。再如你與某位老師的“遇見”，通過具體敘述老師是如何關(guān)心你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，表現(xiàn)出老師的熱心與負(fù)責(zé)，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

思路二：寫自己與某物相遇。如你因遇到了一些挫折而情緒低落，獨(dú)自來到公園散心，意外發(fā)現(xiàn)了一種不起眼的小野花，它雖然長(zhǎng)得瘦瘦小小，卻樂觀地向著陽(yáng)光舒展開花瓣，時(shí)不時(shí)隨風(fēng)舞蹈。它給了你啟發(fā)，讓你感受到了生命的蓬勃，于是你振作了起來。

思路三：寫自己與文學(xué)作品中的人物相遇。如你在閱讀《小王子》時(shí)，被小王子對(duì)玫瑰花純粹堅(jiān)定的陪伴感動(dòng)，或被小狐貍的聰明狡黠以及它對(duì)“馴養(yǎng)”的向往打動(dòng)，你就可以寫一寫與他們的“遇見”。

3.寫法指津

敘述過程中，大家可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫方法，表達(dá)“我”的內(nèi)心感受。材料安排上，要注意詳略得當(dāng)。寫法上，要學(xué)會(huì)使用以小見大法，突出作文的主旨，給讀者帶來親切的感受。