摘 要：文章旨在研究高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并探討其必要性、可行性及建設(shè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)高校校史檔案資源的保護(hù)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題分析，驗(yàn)證了建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)的必要性。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重要因素分析，探究了數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的過(guò)程和實(shí)施方案。本研究對(duì)于高校校史檔案資源的保護(hù)和利用具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校校史檔案；資源數(shù)據(jù)庫(kù)；建設(shè)策略

中圖分類號(hào)：G275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，承載著培養(yǎng)人才、傳承文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要使命。校史檔案是高校的重要資料，記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、校園文化、師生風(fēng)采、辦學(xué)成就等珍貴信息。然而，隨著時(shí)間的推移和信息的積累，高校校史檔案數(shù)量龐大且分散，管理和利用存在諸多問(wèn)題。

為了更好地保護(hù)和利用高校校史檔案資源，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、高效的校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)勢(shì)在必行。通過(guò)將校史檔案數(shù)字化、系統(tǒng)化整合，可以提高校史檔案的安全性、可持續(xù)性和可訪問(wèn)性，更好地保護(hù)校園文化資源。此外，數(shù)字化的數(shù)據(jù)庫(kù)還可以提供全面、準(zhǔn)確的信息供學(xué)校內(nèi)外相關(guān)人員研究、教學(xué)和決策參考。

然而，在建設(shè)高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)和難題，如檔案整理、技術(shù)支持、安全保障等方面的問(wèn)題。因此，本文旨在對(duì)高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)深入研究，并探討其必要性、可行性及具體的建設(shè)過(guò)程。通過(guò)系統(tǒng)分析和實(shí)證研究，為高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供有益的理論參考和實(shí)際指導(dǎo)，推動(dòng)高校校史研究和教育事業(yè)的發(fā)展。

一、高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的概念和特點(diǎn)

高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)是指將高校校史相關(guān)的檔案資料數(shù)字化、系統(tǒng)化整合而成的集成化信息服務(wù)系統(tǒng)，便于管理、利用和維護(hù)高校校史遺產(chǎn)，提供全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的校史信息服務(wù)。

1.數(shù)字化。將傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案數(shù)字化，便于信息的存儲(chǔ)、傳輸、處理和利用。數(shù)字化的檔案可以減少物理存儲(chǔ)空間，并避免了檔案的破損和丟失。

2.系統(tǒng)化。對(duì)高校校史檔案數(shù)據(jù)分類、整理和管理，構(gòu)建完整的信息系統(tǒng)，方便用戶查找和獲取信息。通過(guò)系統(tǒng)化的管理，不僅可以保證校史信息的可靠性和完整性，還方便了管理員和用戶對(duì)檔案信息的管理和利用。

3.共享化。高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)是為廣大學(xué)者和社會(huì)公眾服務(wù)的，需要實(shí)現(xiàn)信息共享，讓更多的人可以便捷地獲取、利用和分享檔案信息，促進(jìn)校史文化的傳承和發(fā)展。

4.可訪問(wèn)性。高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)全球范圍內(nèi)的訪問(wèn)和交流。用戶可以通過(guò)電腦、手機(jī)等終端設(shè)備檢索和使用信息，讓校史遺產(chǎn)得到更廣泛的傳播和利用。

5.安全保障。高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)需要具備高度的安全性，避免校史檔案資料被損壞。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)需要采取相應(yīng)的安全措施，如數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)庫(kù)備份和災(zāi)難恢復(fù)等，確保校史檔案資源的安全性和可持續(xù)性。

二、高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的必要性和可行性

1.高校校史檔案資源保護(hù)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

首先，許多高校已經(jīng)有專門的校史館，并開(kāi)展檔案數(shù)字化處理，提高了存儲(chǔ)和利用效率。其次，高校校史館已經(jīng)開(kāi)展了一定程度的檔案整理和分類工作，方便用戶查閱和利用。此外，高校校史檔案資源保護(hù)采取了多層次、多角度的措施，包括物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全措施。一些高校積極開(kāi)展校史研究與利用，提供必要的學(xué)術(shù)資源和歷史資料。同時(shí)，國(guó)家也給予了相關(guān)政策和資金支持。

盡管高校校史檔案資源保護(hù)在不同高校之間存在差異，但從整體上來(lái)說(shuō)，相關(guān)工作逐漸規(guī)范化和專業(yè)化值得肯定。但需要引起關(guān)注的是，數(shù)字化工作、校史研究、人才培養(yǎng)等方面仍存在不足。

（1）檔案數(shù)字化。首先，不同高校之間在檔案數(shù)字化方面的進(jìn)展不平衡。一些高校已經(jīng)實(shí)施了檔案數(shù)字化計(jì)劃，但仍有許多高校尚未開(kāi)始或進(jìn)展緩慢，造成高校校史檔案數(shù)字化水平的不均衡，一些高校的檔案還沒(méi)有得到全面的掃描和數(shù)字化，影響了檔案的利用和保護(hù)；其次，檔案數(shù)字化的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有待提高。在數(shù)字化過(guò)程中，有些高校可能缺乏相關(guān)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致數(shù)字化結(jié)果不夠準(zhǔn)確、完整或清晰，缺乏統(tǒng)一的檔案數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范也使得不同高校之間的數(shù)字檔案難以比較和利用；再次，數(shù)字化存儲(chǔ)和管理的長(zhǎng)期可持續(xù)性也是一個(gè)問(wèn)題。數(shù)字化檔案在存儲(chǔ)介質(zhì)和技術(shù)上需要長(zhǎng)期維護(hù)和保護(hù)，以防止數(shù)據(jù)丟失或無(wú)法訪問(wèn)。但是，一些高校可能沒(méi)有完善的數(shù)字檔案管理措施和資源，缺乏對(duì)數(shù)字檔案的長(zhǎng)期支持和維護(hù)計(jì)劃；最后，檔案數(shù)字化過(guò)程中的隱私和安全問(wèn)題也需要關(guān)注。在數(shù)字化時(shí)代，檔案數(shù)字化涉及大量個(gè)人和機(jī)構(gòu)的信息，如果安全措施不到位，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)被泄露和濫用。

（2）安全保障方面。首先，信息系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡(luò)安全是重要的問(wèn)題。隨著校史檔案的數(shù)字化，檔案資源存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)中，面臨著網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)被泄露和黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)。高校需要加強(qiáng)信息系統(tǒng)的安全防護(hù)措施，包括設(shè)置強(qiáng)密碼、網(wǎng)絡(luò)防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等，防止檔案資料被非法獲取和篡改；其次，數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)機(jī)制也是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。高校校史檔案資源的安全性需要考慮到各種突發(fā)事件和災(zāi)難，如自然災(zāi)害、硬件故障等。建立有效的數(shù)據(jù)備份和災(zāi)難恢復(fù)機(jī)制可以保障檔案資料的安全性和完整性，避免重要檔案丟失；再次，人員管理和權(quán)限控制也是安全保障的重要環(huán)節(jié)。高校需要對(duì)處理和管理校史檔案人員進(jìn)行嚴(yán)格的背景審查和培訓(xùn)，確保他們具備必要的專業(yè)知識(shí)和責(zé)任心。同時(shí)，合理設(shè)置檔案訪問(wèn)權(quán)限，在保障合法使用者權(quán)益的前提下，防止未經(jīng)授權(quán)人員訪問(wèn)和操作檔案資源；最后，增強(qiáng)社會(huì)安全和法律保護(hù)意識(shí)。高校可以加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)教育，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的信息安全習(xí)慣。此外，相關(guān)法律和政策的制定也是重要的一環(huán)，以確保校史檔案資源得到保護(hù)和利用。

2. 高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的必要性和可行性

第一，校史檔案資源是高校重要的文化遺產(chǎn)和歷史資料，通過(guò)建立數(shù)據(jù)庫(kù)可以將分散、碎片化的檔案信息整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)集中存儲(chǔ)和管理，方便用戶快速查找和利用。第二，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)能夠促進(jìn)校史檔案的數(shù)字化處理，有助于提高存儲(chǔ)和利用效率，減少傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案的損耗和空間占用。第三，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)還可以提供更加便捷的檢索功能，實(shí)現(xiàn)全文搜索和多維關(guān)聯(lián)查詢，有利于深入挖掘和研究校史文化。第四，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)還為校史檔案資源的長(zhǎng)期保護(hù)提供了技術(shù)支持，可以采取備份和災(zāi)難恢復(fù)策略，防止檔案資料丟失和損毀。最重要的是，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)能夠推動(dòng)高校校史研究和教育的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和文化建設(shè)提供重要的參考依據(jù)。因此，高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是必要且重要的，有助于更好地保護(hù)、傳承和利用高校的校史文化遺產(chǎn)。

高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的可行性主要基于以下幾個(gè)方面分析。首先，技術(shù)可行性方面。隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，高校有足夠的技術(shù)手段和設(shè)備設(shè)施來(lái)支持校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，包括掃描儀、服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備等；其次，人力與經(jīng)濟(jì)可行性方面。高校擁有專業(yè)的檔案人員和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，可以保障檔案數(shù)字化處理和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。同時(shí)，高?？梢酝ㄟ^(guò)整合現(xiàn)有人力和經(jīng)費(fèi)資源，合理調(diào)配和利用，確保數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的可行性；再次，政策和法律環(huán)境方面。國(guó)家對(duì)于校史檔案數(shù)字化和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了政策支持和法律保護(hù)，高?？梢愿鶕?jù)相關(guān)政策和法律要求操作；最后，社會(huì)認(rèn)可與需求方面。高校校史檔案資源具有重要的歷史和文化價(jià)值，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有助于保護(hù)、傳承和利用這些資源，滿足了教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)的需求。綜上所述，在技術(shù)、人力和經(jīng)濟(jì)、政策法律以及社會(huì)認(rèn)可與需求等方面，高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是可行的，并能夠?yàn)楦咝ＰＪ肺幕z產(chǎn)的保護(hù)和利用提供有效支持。

三、高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的主要內(nèi)容及建設(shè)過(guò)程

1.高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)成要素

高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)成要素是指構(gòu)成高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的各個(gè)組成部分，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)安全與權(quán)限控制、查詢與檢索功能、數(shù)據(jù)可視化與報(bào)表生成以及用戶界面等。

一是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是指支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的建立、維護(hù)和查詢等操作的軟件系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理的自動(dòng)化，減少了重復(fù)性的工作，提高了工作效率。當(dāng)前，常見(jiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)包括MySQL、Oracle、SQL Server等。

二是數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)是指在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)時(shí)的規(guī)則和方式，包括建立數(shù)據(jù)表、定義數(shù)據(jù)庫(kù)字段、設(shè)置索引、定義關(guān)系、設(shè)置約束等。好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能夠提高數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)效率和查詢性能，減少重復(fù)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性。

三是數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入。將校史檔案資源信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，需要通過(guò)數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入來(lái)實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)錄入通常是通過(guò)手動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)，而數(shù)據(jù)導(dǎo)入則可以通過(guò)數(shù)據(jù)批量處理、數(shù)據(jù)清洗和轉(zhuǎn)換等方式實(shí)現(xiàn)。確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性是數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入的重要任務(wù)。

四是數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。為了防止數(shù)據(jù)丟失、數(shù)據(jù)損壞和系統(tǒng)崩潰等情況，需要數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。數(shù)據(jù)備份可以通過(guò)設(shè)置定期自動(dòng)備份或手動(dòng)備份等方式實(shí)現(xiàn)，而數(shù)據(jù)恢復(fù)則是在數(shù)據(jù)損壞或數(shù)據(jù)丟失后恢復(fù)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)是數(shù)據(jù)安全管理的重要部分。

五是數(shù)據(jù)安全與權(quán)限控制。數(shù)據(jù)安全是指通過(guò)各種技術(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)不被非法訪問(wèn)、篡改、毀壞等。在高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)安全控制包括設(shè)定訪問(wèn)權(quán)限、數(shù)據(jù)加密、安全審計(jì)等多種措施，保證數(shù)據(jù)的機(jī)密性和完整性。

六是查詢與檢索功能。查詢與檢索功能是用戶獲取校史檔案資源信息的一種重要方式。高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)需要提供強(qiáng)大的查詢與檢索功能，如全文檢索、多條件查詢等，以滿足用戶對(duì)校史檔案資源信息的需求。

七是數(shù)據(jù)可視化與報(bào)表生成。通過(guò)報(bào)表和圖表等方式展示數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)信息是一個(gè)重要的功能。數(shù)據(jù)可視化和報(bào)表生成功能可以使用戶更方便地理解和利用數(shù)據(jù)。這些功能通?？梢杂蓴?shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)內(nèi)置的報(bào)表生成工具實(shí)現(xiàn)。

八是用戶界面。用戶界面是用戶與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)交互的窗口，它應(yīng)提供良好的用戶體驗(yàn)和易用性。在高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)中，用戶界面需要考慮用戶的使用需求和特點(diǎn)，提供符合用戶習(xí)慣的界面設(shè)計(jì)，讓用戶能夠更便捷地使用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。

綜上所述，高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)成要素是多方面的，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)安全與權(quán)限控制等，通過(guò)這些要素的有機(jī)構(gòu)成，能夠保證高校校史檔案資源數(shù)據(jù)的有效性、安全性和易用性。

2.高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的過(guò)程及實(shí)施方案

高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一個(gè)涉及多個(gè)復(fù)雜環(huán)節(jié)和多個(gè)參與方的過(guò)程，包括需求分析、資源采集、數(shù)字化處理、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、軟硬件實(shí)施等多個(gè)過(guò)程。

（1）需求分析

①收集用戶需求。收集用戶對(duì)高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)使用的需求和期望，包括訪問(wèn)校史檔案資源的需求、數(shù)據(jù)查詢和檢索的需求、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析的需求等。②調(diào)研檔案資源狀況。調(diào)研當(dāng)前高校的校史檔案資源，了解數(shù)據(jù)的來(lái)源、種類和狀態(tài)等信息，為接下來(lái)的數(shù)字化處理和數(shù)據(jù)錄入提供依據(jù)。③界定數(shù)據(jù)庫(kù)范圍和規(guī)模。確定高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的范圍和規(guī)模，包括需要收錄的數(shù)據(jù)種類和數(shù)量、數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用場(chǎng)景等。

（2）資源采集及數(shù)字化處理

資源采集和數(shù)字化處理是高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程通常包括以下步驟：①資源選擇和采集。根據(jù)需求分析，選擇合適的校史檔案資源，并收集，包括紙質(zhì)文件、照片、音頻、視頻等數(shù)據(jù)。②數(shù)字化處理。通過(guò)影像掃描、錄音等技術(shù)將紙質(zhì)數(shù)據(jù)、照片等轉(zhuǎn)化為數(shù)字格式。對(duì)數(shù)字化的數(shù)據(jù)優(yōu)化處理，如圖像增強(qiáng)、噪聲消除等。③數(shù)據(jù)清洗和表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。對(duì)于數(shù)字化的數(shù)據(jù)需要清洗、格式化和歸納，為進(jìn)一步的數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。同時(shí)，設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)，將數(shù)據(jù)分類整理，并建立表間的相互關(guān)系。

（3）數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)錄入是將數(shù)據(jù)錄入并建立數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程，需要有效校驗(yàn)和數(shù)據(jù)重復(fù)校驗(yàn)，確保錄入的每條數(shù)據(jù)符合相關(guān)格式和要求。在數(shù)據(jù)錄入的過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，確保數(shù)據(jù)可以有效管理和查詢。

（4）軟硬件實(shí)施

在確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)之后，需要考慮數(shù)據(jù)庫(kù)選型、服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備設(shè)施的采購(gòu)、應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成等方面的問(wèn)題。在開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)注意數(shù)據(jù)安全和權(quán)限控制，為數(shù)據(jù)提供全方位的保護(hù)。同時(shí)，在軟硬件實(shí)施的過(guò)程中，需要確保數(shù)據(jù)備份的有效性，以免數(shù)據(jù)丟失。

（5）數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與維護(hù)

在數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)完成后，還需要有效應(yīng)用和維護(hù)。數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)包括對(duì)數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)和數(shù)據(jù)安全等方面的實(shí)踐。同時(shí)，也需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)升級(jí)和優(yōu)化，以便在日后使用中取得更好的性能。

總之，高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要全面的考慮和規(guī)劃。具體實(shí)施方案需要根據(jù)實(shí)際情況綜合考慮，以滿足高校校史檔案資源管理的需求。

四、結(jié)語(yǔ)

本文研究了高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，涵蓋了其必要性、可行性及建設(shè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的分析和對(duì)策的提出，為高校校史檔案資源的保護(hù)和利用提供了指導(dǎo)。通過(guò)建設(shè)高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)，可以更好地保存和管理校史檔案，提高信息的準(zhǔn)確性和可訪問(wèn)性，并促進(jìn)校史文化的傳承和研究。然而，也需要注意數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，不斷優(yōu)化和完善數(shù)據(jù)庫(kù)的功能和服務(wù)。未來(lái)的研究方向可以進(jìn)一步探索高校校史檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值和推廣方式，以促進(jìn)更廣泛的校史研究和教育工作的發(fā)展。

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作者單位：廣西大學(xué)檔案館

作者簡(jiǎn)介：鐘之華（1984—），女，漢族，廣西南寧人，碩士研究生，助理研究員，研究方向：檔案信息化。