郜志剛

開(kāi)欄語(yǔ)

中共中央近日印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)、內(nèi)容、主要形式、保障和監(jiān)督等作出全面規(guī)范?！稐l例》為做好黨史學(xué)習(xí)教育工作提供了有力制度保障，為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史提供了有力制度支撐。

“法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行?！苯衿?，本刊開(kāi)設(shè)“黨史學(xué)習(xí)教育”專欄，以《條例》施行為契機(jī)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，增強(qiáng)全體黨員干部的責(zé)任意識(shí)、黨性修養(yǎng)和執(zhí)行能力，在新的趕考之路上向歷史和人民交出新的優(yōu)異答卷。

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育。中共中央印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），從黨內(nèi)法規(guī)的高度對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)、主要內(nèi)容和基本形式、綜合保障和系統(tǒng)監(jiān)督等作出全面規(guī)范，為深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育提供了基本遵循。

充分認(rèn)識(shí)《條例》重要意義

《條例》以黨章為根本依據(jù)，對(duì)保障和規(guī)范黨史學(xué)習(xí)教育工作作出原則性規(guī)定，是黨內(nèi)法規(guī)制度體系中位階較高的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)?！稐l例》對(duì)規(guī)范推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史，以及從黨的歷史中汲取智慧和力量，具有重要意義。

推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)黨的歷史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好”。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是修好這門功課的必然要求。判斷黨史學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展得好不好，既要看黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程，又要看黨史學(xué)習(xí)教育的效果。用約束性強(qiáng)的制度，保證黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)期性、連續(xù)性，促使學(xué)習(xí)主體保持常態(tài)化學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有新感受新收獲，不斷深化對(duì)黨史的理解與把握。要保證長(zhǎng)時(shí)間產(chǎn)生效果，恰恰是制度保障的難點(diǎn)。這需要制度設(shè)計(jì)具有科學(xué)性、學(xué)理性，既符合學(xué)習(xí)教育工作的一般規(guī)律，又符合黨史學(xué)習(xí)教育工作的特殊規(guī)律，才能保障黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。繼黨的二十大修改的黨章在黨員義務(wù)中增加了學(xué)習(xí)黨的歷史的內(nèi)容，在黨的基層組織基本任務(wù)中增加了推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的內(nèi)容，《條例》以高于一般性的具體規(guī)定，以更強(qiáng)的政治性、法規(guī)性約束，杜絕搞變通、打折扣，讓制度“長(zhǎng)牙”“帶電”，以推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。

推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好用好黨史。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫主張學(xué)用結(jié)合、知行合一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，千萬(wàn)不能夸夸其談、陷于‘客里空”。黨史作為最好的教科書、營(yíng)養(yǎng)劑，既要學(xué)好，又要用好；既要全黨學(xué)好用好，又要輻射帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)好用好黨史?！稐l例》明確規(guī)定怎么干，要求各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組把黨史納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；全方位用好學(xué)校思政課主渠道、用好紅色資源、開(kāi)展好重大主題宣傳和紀(jì)念活動(dòng)、開(kāi)展好媒體宣傳和基層宣傳宣講等?！稐l例》進(jìn)一步明確規(guī)定用什么保障這樣干，從科研、學(xué)科、人才等方面打出“組合拳”，系統(tǒng)性解除深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作的“后顧之憂”。一要強(qiáng)化科研支撐，黨史和文獻(xiàn)部門組織開(kāi)展研究、著作編寫、宣傳教育、黨史資料征集等工作；二要提供學(xué)科保障，切實(shí)加強(qiáng)中共黨史黨建學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)，做好人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等；三要加強(qiáng)人才保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)工作隊(duì)伍；四要加大經(jīng)費(fèi)保障，工作經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)預(yù)算；五要推動(dòng)檢查評(píng)估，各級(jí)黨委（黨組）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，定期開(kāi)展評(píng)估。《條例》從科研支撐、學(xué)科保障、人才保障、經(jīng)費(fèi)保障、檢查評(píng)估等方面提出明確要求，邏輯嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣，形成保障推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史用好黨史的完整“閉環(huán)”。

從黨的歷史中汲取智慧和力量。黨的歷史不是諸多事件的堆積，而是貫穿革命、建設(shè)和改革時(shí)期為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，也為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的宏大敘事，飽含著歷史成敗和得失，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧，積淀著豐厚的精神力量。中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期“浴血奮戰(zhàn)、百折不撓”，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期“自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)”，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期“解放思想、銳意進(jìn)取”，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代“自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新”。無(wú)論是智慧還是力量，都原原本本來(lái)源于黨的歷史本身，它不會(huì)自然而然獨(dú)立于歷史之外。唯有認(rèn)真閱讀黨的歷史這本大書，才能對(duì)歷史進(jìn)程認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面，對(duì)歷史規(guī)律的把握越來(lái)越深刻。隨著黨的歷史智慧越來(lái)越豐富，我們對(duì)前途的掌握也越來(lái)越主動(dòng)。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，認(rèn)識(shí)和把握革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以獲得思想的啟迪、知識(shí)的武裝，提高工作本領(lǐng)，站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來(lái)”?！稐l例》對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作的總體設(shè)計(jì)，既涵蓋目的、任務(wù)、原則、方法等具有原則意義的規(guī)定，又從制度上貫穿領(lǐng)導(dǎo)、保障、監(jiān)督等，可以切實(shí)保障和推動(dòng)用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)造啟迪智慧、砥礪品格，推動(dòng)全黨全社會(huì)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。

準(zhǔn)確把握《條例》核心要義

準(zhǔn)確把握《條例》核心要義，要從認(rèn)識(shí)論出發(fā)，明確任務(wù)要求，不僅要知道是什么任務(wù)，而且要清楚為什么會(huì)是這些任務(wù)；要從系統(tǒng)論出發(fā)，明確原則要求，不僅要知道堅(jiān)持什么原則，而且要知道其內(nèi)在邏輯；要從方法論出發(fā)，明確黨史學(xué)習(xí)教育工作的方法要求，特別是哲學(xué)層面的方法。

從認(rèn)識(shí)論把握任務(wù)要求。人的認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷深化的發(fā)展過(guò)程，是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的辯證運(yùn)動(dòng)過(guò)程，其中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是這一過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)?！稐l例》深刻總結(jié)自黨的十八大以來(lái)特別是2021年在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的成熟做法上升為制度規(guī)范性要求。《條例》明確把“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”作為黨史學(xué)習(xí)教育工作的主要任務(wù)。首先，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，重在明規(guī)律之理。教育引導(dǎo)黨員在學(xué)習(xí)黨的歷史中深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等道理，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。其次，堅(jiān)持理想和現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一，重在增理想之信。教育引導(dǎo)黨員在實(shí)然追求中強(qiáng)化應(yīng)然信念，特別增強(qiáng)對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。再次，堅(jiān)持小我與大我相統(tǒng)一，重在崇向善之德。教育引導(dǎo)黨員涵養(yǎng)高尚道德品質(zhì)，崇尚對(duì)黨忠誠(chéng)的大德、造福人民的公德、嚴(yán)于律己的品德，做到始終忠于黨、忠于人民。最后，堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一，重在促實(shí)踐之行。手持“好箭”，要“放出去”，不能做“古董鑒賞家”。教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)持在錘煉黨性上力行、在為民服務(wù)上力行、在推動(dòng)發(fā)展上力行，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把握歷史主動(dòng)。

從系統(tǒng)論把握原則要求。《條例》強(qiáng)調(diào)黨史學(xué)習(xí)教育工作要遵循堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局；堅(jiān)持以史鑒今、資政育人；堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、開(kāi)拓創(chuàng)新；堅(jiān)持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策；堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀共六條原則。《條例》本身就是原則性規(guī)定，而這六條原則實(shí)際上是原則中的原則，既是工作“底線”，又是工作“高線”，需要系統(tǒng)把握。第一，根本原則上，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)?！稐l例》規(guī)定黨史學(xué)習(xí)教育工作在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由中央宣傳思想文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)。第二，工作方向上，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局。要服從服務(wù)于黨的中心工作，要把黨史學(xué)習(xí)教育和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以及以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來(lái)。第三，價(jià)值導(dǎo)向上，堅(jiān)持以史鑒今、資政育人。把工作重心落在用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，促進(jìn)黨員牢記黨的初心使命、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)自我革命。第四，頂層設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、開(kāi)拓創(chuàng)新?！稐l例》堅(jiān)持“一盤棋”，就黨史學(xué)習(xí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、保障、監(jiān)督等整合相關(guān)資源，完善體制機(jī)制。第五，實(shí)踐探索上，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策。對(duì)不同領(lǐng)域、不同層次、不同對(duì)象分類指導(dǎo)，實(shí)施“精準(zhǔn)滴灌”，杜絕“大水漫灌”。第六，理論支撐上，堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀。唯物史觀是科學(xué)認(rèn)識(shí)把握歷史的基本原則，正確黨史觀是針對(duì)性原則。黨史學(xué)習(xí)教育工作需要把唯物史觀和正確黨史觀結(jié)合起來(lái)。

從方法論把握方法要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“在任何工作中，我們既要講兩點(diǎn)論，又要講重點(diǎn)論，沒(méi)有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”?！稐l例》從方法論出發(fā)，指出黨史學(xué)習(xí)教育工作堅(jiān)持全面抓與重點(diǎn)抓相統(tǒng)一、覆蓋全黨與面向社會(huì)相貫通。全面抓與重點(diǎn)抓相統(tǒng)一，反映的是“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一。黨史學(xué)習(xí)教育工作，要立足全局“彈鋼琴”，既要“十指聯(lián)動(dòng)”覆蓋全體黨員，又要“指法正確”突出縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，做到不走音不跑調(diào)；既要縱向關(guān)注兒童、青少年、中年、老年各個(gè)年齡段，又要重點(diǎn)抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育工作。覆蓋全黨與面向社會(huì)相貫通，反映的是“內(nèi)因”和“外因”相統(tǒng)一。“內(nèi)因”和“外因”是唯物辯證法關(guān)于事物發(fā)展原因和動(dòng)力的一對(duì)基本范疇，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用”。黨史學(xué)習(xí)教育工作，既要在本地區(qū)本部門本單位抓好黨員的學(xué)習(xí)教育，又要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織、進(jìn)網(wǎng)站，形成合力。

重點(diǎn)緊扣《條例》關(guān)鍵要點(diǎn)

重點(diǎn)緊扣《條例》關(guān)鍵要點(diǎn)，要把學(xué)黨史和悟思想統(tǒng)一起來(lái)，把形式創(chuàng)新和內(nèi)容為王統(tǒng)一起來(lái)，把樹(shù)立正確黨史觀和旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義統(tǒng)一起來(lái)，共同匯成強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的強(qiáng)大力量。

學(xué)黨史和悟思想相統(tǒng)一。一部黨的歷史，是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中在不同時(shí)段遇到的各種困難和問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究和科學(xué)回答、對(duì)各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行深刻總結(jié)和升華提煉的歷史，也是“對(duì)包含著一連串互相銜接的階段的那種發(fā)展過(guò)程的闡明”即不同時(shí)段實(shí)踐進(jìn)行理論提煉的歷史。學(xué)習(xí)黨史必須和體悟思想統(tǒng)一起來(lái)。其一，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論擺在黨史學(xué)習(xí)教育的首要位置。“物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)”。黨史學(xué)習(xí)教育要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)黨堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的理論和實(shí)踐中，增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。其二，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀和方法論，將其轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理論、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。其三，貫通學(xué)習(xí)《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述和指示要求，理解和把握黨中央關(guān)于黨史的最新表述、評(píng)價(jià)和結(jié)論，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

形式創(chuàng)新和內(nèi)容為王相統(tǒng)一。黨史學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持內(nèi)容為王，并探索合適的形式。內(nèi)容上，貫通黨史基本內(nèi)容、黨的歷史結(jié)論、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、偉大建黨精神。一要強(qiáng)化黨的歷史全過(guò)程學(xué)習(xí)教育即中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的學(xué)習(xí)教育，注重不同側(cè)面的黨的不懈奮斗史、不怕?tīng)奚?、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史的通史學(xué)習(xí)教育，特別突出黨對(duì)中國(guó)人民、中華民族、馬克思主義、人類進(jìn)步事業(yè)、馬克思主義政黨建設(shè)作出的歷史性貢獻(xiàn)；二要學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持理論創(chuàng)新、堅(jiān)持獨(dú)立自主、堅(jiān)持中國(guó)道路、堅(jiān)持胸懷天下、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)持敢于斗爭(zhēng)、堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅(jiān)持自我革命，從中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功；三要弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供精神力量。形式上，堅(jiān)持自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，要用好閱讀黨史著作、研討交流、教育培訓(xùn)、參觀場(chǎng)館、參加實(shí)踐等傳統(tǒng)形式，還要用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體手段打造黨史融媒體作品等；要用好革命博物館、紀(jì)念館等紅色資源進(jìn)行場(chǎng)域化學(xué)習(xí)教育，還要用好學(xué)校思想政治理論課渠道和推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)；要做好把黨史學(xué)習(xí)教育融入重大主題宣傳、重大黨史事件紀(jì)念等，還要融入精神文明創(chuàng)建和群眾性文化活動(dòng)等。

樹(shù)立正確黨史觀和反對(duì)歷史虛無(wú)主義相統(tǒng)一。《條例》指出，讓正史成為全黨全社會(huì)的共識(shí)。這需要把樹(shù)立正確黨史觀和旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義統(tǒng)一起來(lái)。一要從大歷史觀看待黨的歷史。要在歷史長(zhǎng)時(shí)段和世界大視野下，在時(shí)代大潮、全球風(fēng)云的時(shí)空坐標(biāo)中，運(yùn)用具體的、客觀的、聯(lián)系的觀點(diǎn)，來(lái)觀察分析歷史演變機(jī)理和探究歷史規(guī)律，梳理把握中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能的內(nèi)在密碼。二要樹(shù)立正確黨史觀。認(rèn)真學(xué)好《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等權(quán)威教科書，用好《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史權(quán)威讀本，科學(xué)把握黨的歷史發(fā)展的主題主線，正確認(rèn)識(shí)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物和正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤、曲折。三要旗幟鮮明反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義。歷史虛無(wú)主義丑化黨和國(guó)家形象、詆毀黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、抹黑英雄模范、歪曲黨的歷史，根本目的是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位、煽動(dòng)推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度?！稐l例》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義，各級(jí)黨委（黨組）嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)把政治關(guān)。正確處理歷史和現(xiàn)實(shí)、政治和學(xué)術(shù)、研究和宣傳等關(guān)系，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)，自覺(jué)與錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，抵制庸俗化、娛樂(lè)化，防止“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”。

綜上，在充分認(rèn)識(shí)《條例》重要意義前提下，準(zhǔn)確把握《條例》核心要義，重點(diǎn)緊扣《條例》關(guān)鍵要點(diǎn)，才能把黨史學(xué)習(xí)教育這項(xiàng)黨和國(guó)家工作大局中十分重要的工作推向縱深。

（作者系江西科技師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、中共黨史黨建研究院常務(wù)副院長(zhǎng)）

責(zé)任編輯/陳 影