諸葛媛，朱雯曦

（紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 紹興 312000）

0 引言

近年來(lái)，國(guó)家全面加快構(gòu)建全媒體傳播途徑，為媒體行業(yè)的發(fā)展和教育模式的創(chuàng)新指明了方向。在此背景下，融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)逐漸成為高校教學(xué)的新型教學(xué)工具。本文旨在探討融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高校教學(xué)應(yīng)用中的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，為傳媒類專業(yè)教學(xué)提供有效的實(shí)訓(xùn)工具，以更好地適應(yīng)媒體融合時(shí)代的教學(xué)需求，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代媒體發(fā)展的專業(yè)人才。

1 傳媒類專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)概述

1.1 傳媒教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

新興媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了巨大沖擊，同時(shí)為傳媒教育帶來(lái)了新機(jī)遇。當(dāng)前，傳媒類院校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)普遍存在諸多問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容和方法滯后、實(shí)訓(xùn)設(shè)備孤立運(yùn)用、學(xué)界與業(yè)界脫節(jié)等，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，難以適應(yīng)快速變化的傳媒行業(yè)。

1.2 融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

為應(yīng)對(duì)傳媒教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高校教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，通過(guò)模擬真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，為學(xué)生提供全方位、多媒體元素涵蓋的實(shí)踐機(jī)會(huì)。融媒體平臺(tái)虛擬演播室如圖1 所示。

圖1 融媒體平臺(tái)虛擬演播室

2 融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)

2.1 設(shè)計(jì)理念

融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念基于 “互聯(lián)網(wǎng)思維” ，強(qiáng)調(diào)用戶體驗(yàn)和融媒體報(bào)道的無(wú)縫整合。通過(guò)整合Newsphere 新聞指揮調(diào)度系統(tǒng)、ArcvideoEdit云編輯制作軟件等模塊，平臺(tái)致力于打造一個(gè)全方位、高效便捷的實(shí)踐環(huán)境，以模擬真實(shí)的融媒體工作流程，能夠適應(yīng)不同的應(yīng)用場(chǎng)景，包括但不限于新聞編輯、內(nèi)容制作及多屏發(fā)布等多方面[1]。

2.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)

融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)全面、高效、實(shí)用的教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，用以提升傳媒專業(yè)學(xué)生的實(shí)際工作技能和創(chuàng)新能力，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)媒體行業(yè)的工作環(huán)境。通過(guò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的運(yùn)用，能夠增強(qiáng)學(xué)生的媒體融合意識(shí)，培養(yǎng)其在新媒體技術(shù)的運(yùn)用和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力[2]。

3 融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

3.1.1 總體架構(gòu)

融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的總體架構(gòu)采用分層結(jié)構(gòu)，由底層媒體資產(chǎn)系統(tǒng)和媒體分發(fā)系統(tǒng)組成。在媒體資產(chǎn)系統(tǒng)中，核心構(gòu)建為 “曙光DS200-SI10 存儲(chǔ)陣列+Arcvideo CMS” ，實(shí)現(xiàn)對(duì)視頻、音頻、文字及圖片等多種類型的素材的統(tǒng)一共享。系統(tǒng)與媒體分發(fā)系統(tǒng)相連接，通過(guò)開(kāi)放應(yīng)用程序編程接口（Application Programming Interface，API）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的相互調(diào)用與交換[3]。

3.1.2 模塊劃分

系統(tǒng)的模塊劃分如圖2 所示。這些模塊能夠模擬真實(shí)的融媒體工作流程，為學(xué)生提供全面的實(shí)踐環(huán)境。業(yè)務(wù)模塊的劃分有利于模塊化設(shè)計(jì)，使各功能模塊相對(duì)獨(dú)立，易于擴(kuò)展和維護(hù)。模塊化設(shè)計(jì)有助于提高系統(tǒng)的靈活性和可持續(xù)性，適應(yīng)未來(lái)媒體產(chǎn)業(yè)的快速變化，能夠更好地滿足不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景和用戶需求[4]。

圖2 融媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)模塊與主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

3.2 實(shí)訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)與部署

3.2.1 實(shí)訓(xùn)模塊的功能性設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)模塊能夠模擬真實(shí)的媒體工作場(chǎng)景，涵蓋從內(nèi)容制作到發(fā)布的全過(guò)程[5]。例如，新聞編輯模塊模擬了新聞編輯室的工作流程，包括選題、采訪、編輯及審核等環(huán)節(jié)。直播模塊則重現(xiàn)了電視或網(wǎng)絡(luò)直播的制作流程，包括攝像、切換及音頻控制等功能。模塊不僅提供了必要的軟件工具，如文本編輯器、視頻剪輯軟件及直播軟件等，還整合了人工智能技術(shù)，如語(yǔ)音識(shí)別、自動(dòng)剪輯等，以提高操作效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.2.2 模塊的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和部署

模塊基于云計(jì)算架構(gòu)，保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和可擴(kuò)展性。云基礎(chǔ)設(shè)施允許模塊支持大量并發(fā)用戶，同時(shí)提供了數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)機(jī)制。在部署上，關(guān)注用戶訪問(wèn)的便捷性和安全性，使用容器化技術(shù)（如Docker）和自動(dòng)化部署工具（如Kubernetes），可以實(shí)現(xiàn)快速、靈活的部署和升級(jí)。

3.2.3 整合與協(xié)作

實(shí)訓(xùn)模塊之間的整合和協(xié)作是實(shí)現(xiàn)綜合教學(xué)目標(biāo)的技術(shù)關(guān)鍵。模塊間需要能夠無(wú)縫連接，支持?jǐn)?shù)據(jù)和信息的流通。例如，新聞采編模塊制作的內(nèi)容可以直接傳輸?shù)街辈ツK進(jìn)行播出，支持跨平臺(tái)操作，無(wú)論是在個(gè)人計(jì)算機(jī)（Personal Computer，PC）、平板電腦還是移動(dòng)設(shè)備上，都能提供一致的用戶體驗(yàn)和功能。

3.3 實(shí)訓(xùn)模塊的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)與集成

3.3.1 云直播實(shí)訓(xùn)模塊

云直播實(shí)訓(xùn)模塊的目的是讓學(xué)生深入了解直播流的編碼與轉(zhuǎn)碼，以及在多屏幕傳播環(huán)境中的應(yīng)用，涵蓋了在線編轉(zhuǎn)碼、離線編轉(zhuǎn)碼和云編轉(zhuǎn)碼等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)部署Arcvideo Live、Arcvideo Core和Arcvideo Cloud 來(lái)實(shí)現(xiàn)。模塊的主要功能包括直播流的編碼、轉(zhuǎn)碼以及適應(yīng)不同屏幕的發(fā)布與傳播。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，能夠選擇合適的編轉(zhuǎn)碼方式，確保內(nèi)容在不同平臺(tái)上的最佳呈現(xiàn)。

業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)方式分為在線編轉(zhuǎn)碼單元、離線編轉(zhuǎn)碼單元和云轉(zhuǎn)碼單元。在線編轉(zhuǎn)碼單元使用Arcvideo Live，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)時(shí)直播流進(jìn)行編碼與轉(zhuǎn)碼，確保內(nèi)容的實(shí)時(shí)性和穩(wěn)定性。離線編轉(zhuǎn)碼單元借助Arcvideo Core 處理NewAuto 內(nèi)容庫(kù)中的素材，對(duì)各種內(nèi)容進(jìn)行離線編碼。云轉(zhuǎn)碼單元通過(guò)Arcvideo Cloud 服務(wù)完成云端編轉(zhuǎn)碼任務(wù)，提高處理效率，適配發(fā)光二極管（Light Emitting Diode，LED）大屏、計(jì)算機(jī)顯示屏、手機(jī)屏等多屏發(fā)布與傳播。

3.3.2 新聞指揮調(diào)度實(shí)訓(xùn)模塊

新聞指揮調(diào)度實(shí)訓(xùn)模塊致力于培養(yǎng)學(xué)生在融媒體環(huán)境下進(jìn)行新聞報(bào)道與調(diào)度的能力。通過(guò)集成Newsphere 新聞指揮調(diào)度系統(tǒng)于融媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，涵蓋了中央廚房流程、手機(jī)報(bào)片、資源統(tǒng)配調(diào)度等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生提供統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一發(fā)布運(yùn)營(yíng)等方面的實(shí)際操作體驗(yàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)中央廚房高效的 “扁平化” 流程、全媒體報(bào)片技巧、線索審定方法、工作內(nèi)容指揮決策要領(lǐng)以及工作進(jìn)度的優(yōu)化調(diào)度，學(xué)生將能夠熟練掌握Newsphere 系統(tǒng)的應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)快速簽批和高效任務(wù)分配，顯著提升決策與調(diào)度的速度。平臺(tái)中心的大屏幕可集中展示所有輔助決策的數(shù)據(jù)、調(diào)度信息、內(nèi)容制作進(jìn)度以及人員車輛實(shí)時(shí)位置等關(guān)鍵信息，以直觀的可視化方式呈現(xiàn)，使學(xué)生在接近實(shí)際的工作環(huán)境中積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

3.3.3 云編輯制作實(shí)訓(xùn)模塊

云編輯制作實(shí)訓(xùn)模塊能夠培養(yǎng)學(xué)生在云環(huán)境中進(jìn)行編輯制作的能力，包括在線編輯、離線編輯和云端編輯功能，通過(guò)部署Arcvideo Edit 和Arcvideo Cloud 軟件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)編輯、離線編輯和云端編輯的技能。該模塊涵蓋了素材導(dǎo)入、剪輯、特效處理及音頻處理等編輯制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。該模塊構(gòu)成主要包括Arcvideo Edit 和Arcvideo Cloud。Arcvideo Edit 是用于實(shí)時(shí)和離線編輯的軟件工具，支持處理多媒體元素。Arcvideo Cloud 提供了云端編輯服務(wù)，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行編輯制作，實(shí)現(xiàn)高效的協(xié)同工作。

3.3.4 渠道分發(fā)實(shí)訓(xùn)模塊

渠道分發(fā)實(shí)訓(xùn)模塊專注于教授學(xué)生將制作好的內(nèi)容有效分發(fā)至各類媒體渠道，核心是內(nèi)容優(yōu)化和跨平臺(tái)發(fā)布，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同渠道的特性和目標(biāo)受眾進(jìn)行內(nèi)容的適配和優(yōu)化。該模塊由內(nèi)容管理系統(tǒng)（Content Management System，CMS）和多功能發(fā)布引擎構(gòu)成，支持一鍵式多平臺(tái)發(fā)布和內(nèi)容格式自動(dòng)適配。模塊還包含分析反饋機(jī)制，允許實(shí)時(shí)追蹤發(fā)布效果，從而進(jìn)行內(nèi)容和策略的調(diào)整。業(yè)務(wù)流程上，將內(nèi)容打包、分發(fā)策略制定以及發(fā)布后的監(jiān)控與優(yōu)化通過(guò)API 集成、自動(dòng)化工具和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)優(yōu)化等技術(shù)實(shí)現(xiàn)，不僅提高了分發(fā)效率，還增強(qiáng)了內(nèi)容在不同渠道上的影響力和適應(yīng)性。

3.3.5 用戶分析統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊

用戶分析統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)理解和預(yù)測(cè)用戶行為，從而優(yōu)化媒體內(nèi)容和策略，涵蓋了用戶行為分析、數(shù)據(jù)可視化和策略調(diào)整建議等功能。學(xué)生將使用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)收集用戶與內(nèi)容互動(dòng)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，然后利用數(shù)據(jù)處理和分析引擎對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。模塊還提供了數(shù)據(jù)可視化工具，幫助學(xué)生將復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為易于理解的圖表和報(bào)告。通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)算法和用戶畫(huà)像構(gòu)建等先進(jìn)技術(shù)，此模塊不僅提升了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，還培養(yǎng)了他們基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的能力。

4 結(jié)語(yǔ)

融媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用是傳媒類專業(yè)教學(xué)改革的重要一步。通過(guò)對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)需求的深入理解和對(duì)新技術(shù)的靈活應(yīng)用，平臺(tái)為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在教學(xué)中的作用，將其納入教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)更適應(yīng)新媒體環(huán)境的專業(yè)人才。