何培烈

吾師朱正紅先生，華南師大教授，據(jù)其族譜記載，乃南宋著名思想家朱熹二十七代孫。朱姓可不得了，歷史上除了吾師遠(yuǎn)祖理學(xué)家朱熹，更有明太祖朱元璋，布衣皇帝，赫赫有名?；尬讨匕诉h(yuǎn)古難及，我只敬仰吾師。吾師給其小孩起名的故事讓我們都佩服得五體投地。每當(dāng)我的同事我的學(xué)生由衷而發(fā)或走走過場(chǎng)表?yè)P(yáng)我涂鴉的八股文，我都會(huì)努力謙虛一番：我差老遠(yuǎn)了，我的班主任朱老師才真的厲害，不說(shuō)別的，你就看他為自己小孩起的名字，那可是我見過的最有水平最有內(nèi)涵的起名，形式與內(nèi)容最完美的融合。

吾師祖籍浙江，古之越地。師母乃廣東韶關(guān)人，世界遺產(chǎn)丹霞地貌典型代表丹霞山的所在地。吾師各摘取一字給小孩起名朱越丹。丹丹，不管是國(guó)語(yǔ)還是越語(yǔ)、粵語(yǔ)，甚至雷語(yǔ)雷州方言，念起來(lái)都十分的瑯瑯上口。更重要的是，越與丹，分別暗含了父母的出生地。朱，紅也；丹，亦紅也。下代越丹，祈盼更紅，越紅越好，既有基因血脈傳承，不忘根本，更寄托了對(duì)下一代的殷切期望與美好祝福，努力超越，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，一代更比一代強(qiáng)。

吾師乃知青，高中畢業(yè)響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召遠(yuǎn)赴大西北上山下鄉(xiāng)，在新疆當(dāng)過農(nóng)場(chǎng)工人、文化教員、中學(xué)教師，華師碩士畢業(yè)后留校任教與吾班結(jié)緣，之后調(diào)往新華社香港分社參與香港回歸工程，歷經(jīng)十三載，及至南方報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委副書記兼紀(jì)委書記崗位上退休。現(xiàn)如今，吾師年事漸高，依然精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)在新聞與智庫(kù)建設(shè)第一線，用他特有的睿智、滿腹的經(jīng)綸、犀利的文筆、沉淀累積的豐富識(shí)見以及與生俱來(lái)的鐵肩道義使命擔(dān)當(dāng)助力時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展。

吾師風(fēng)范與精神總是在感染著我和吾班兄弟姐妹。我早就想寫寫吾師了，奈何能力有所不逮，總是力不從心。更何況，作為一個(gè)詞匯短板明顯、描寫功力不足的學(xué)生去寫大家都非常熟悉、十分敬仰的老師，是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。這方面我就有過教訓(xùn)。讀初中時(shí)我寫《我的老師》，被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。那個(gè)年代我們鄉(xiāng)下小資階級(jí)的標(biāo)配是“白衫黑褲裙草帽”“手表尼龍的確良襯衫”，我順手牽羊依樣畫葫蘆把它們?nèi)看┐鞯桨嘀魅卫蠋熒砩狭恕?/p>

不過我知道，溫文爾雅莫如吾師，即便我寫得不如他意，他是不會(huì)訓(xùn)我的。吾師實(shí)在是一位敦厚長(zhǎng)者，慈祥和善，平易近人，藹然可親。每每聚攏于吾師身邊，聆聽吾師溫和淡雅的言談話語(yǔ)，總能感受到從吾師身上傳遞出來(lái)的親切、溫馨與慈愛，還有前行的力量，如沐春風(fēng)，如啜甘醇。所以盡管我恨自己學(xué)無(wú)所成，搜腸刮肚依然詞窮句困蒼白無(wú)力，難描吾師風(fēng)范十之一二，但也沒有太多的顧慮與惶恐，不管寫成什么樣子，吾師頂多會(huì)說(shuō)：“培烈呀，你把我寫得太好了，這樣可不大好。”“培烈，你寫寫吾班有紀(jì)念意義的故事吧，寫寫吾班其他同學(xué)吧，不要寫我?，F(xiàn)在我只是吾班的一員，你們就是我的弟弟妹妹?！?/p>

是的，從相遇認(rèn)識(shí)至今，快四十年了，吾師一直把我們當(dāng)成他自己的弟弟和妹妹，不論是在學(xué)校時(shí)的傳道授業(yè)諄諄教誨，還是畢業(yè)后的關(guān)切關(guān)愛循循善導(dǎo)，都是無(wú)微不至，呵護(hù)有加，不是親弟妹勝似親弟妹。吾師到底有多愛我們，從大聚小會(huì)可略窺一二。畢業(yè)二十年，全年級(jí)相約回母校聯(lián)合聚會(huì)，六個(gè)班唯一出席的班主任只有吾師，讓其他班的同學(xué)羨慕不已。其實(shí)他們并不知道，吾班十年聚會(huì)之后，在吾師的親自主持與指導(dǎo)下，圍繞百年目標(biāo)制訂了“十四五”規(guī)劃，形成一項(xiàng)不成文的制度：五年小會(huì)，十年大聚。而不管是小小的會(huì)，還是大大的聚，吾師總是早早的提醒班長(zhǎng)，提點(diǎn)大家，定下基調(diào)，完善方案，既熱烈隆重，又低調(diào)合規(guī)，力求盡善盡美，達(dá)到預(yù)期效果。甚至為確保團(tuán)圓率，吾師還親自出馬，每次都以兄長(zhǎng)的身份去尋找平時(shí)少聯(lián)系、難聯(lián)系的弟弟妹妹，苦口婆心動(dòng)員隱身于班群的弟妹們盡量協(xié)調(diào)工作安排時(shí)間按時(shí)參會(huì)。這無(wú)形中又讓吾班打破了多項(xiàng)紀(jì)錄：相聚次數(shù)最多、參會(huì)率最高、活動(dòng)內(nèi)容最豐富、最有紀(jì)念意義。當(dāng)然，最操心的還是吾師。記得畢業(yè)三十年大聚，同學(xué)昌哥是帶病參加的，回到瓊島不久就跟醫(yī)院泡上了。吾師得知，多次來(lái)電話細(xì)詢，多次與我們商討怎么出錢出力幫助阿昌哥戰(zhàn)勝病魔早日康復(fù)，關(guān)切之情令人動(dòng)容。后來(lái)我和同學(xué)牧野帶著吾師與全班同學(xué)的關(guān)心祝福去?？谔娇床?，并用微信向吾師簡(jiǎn)要報(bào)告昌哥的治療康復(fù)情況。吾師的回復(fù)再次令我動(dòng)容，暖流瞬間奔涌。照錄于此：“謝謝培烈！你對(duì)阿昌近況的描寫及評(píng)述非常準(zhǔn)確到位?，F(xiàn)在也似乎沒有更好的辦法，唯有密切關(guān)注，經(jīng)濟(jì)上有需要時(shí)大家一定要再次伸出援手，屆時(shí)務(wù)必通知我。末了，真要給那位未曾謀面的朱家小妹一個(gè)大大的擁抱，平凡中蘊(yùn)含著偉大，她太不容易了！”

可憐天下師長(zhǎng)心！

亦師亦友亦長(zhǎng)亦兄，吾師之謂也。世人常言，有緣千里來(lái)相會(huì)。我是相信緣分的?；謴?fù)高考那年，吾師以知識(shí)青年的身份在新疆維吾爾自治區(qū)參加高考，勇奪新疆狀元。狀元啊，上個(gè)清北自然不成問題。冥冥中太巧，吾師最終選擇了華師，成為了我們的學(xué)長(zhǎng)，后來(lái)又成為了我們中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的授課老師，成為了我們的班主任，再后來(lái)，就是我們可親可敬的兄長(zhǎng)了。試想，那時(shí)如果清華或北大捷足先登，吾師北上，若干年后華師、中聯(lián)辦還有吾班的歷史該怎么寫呢？也許吧，華師還會(huì)擁有一位“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的學(xué)高德范深受學(xué)生喜愛的文學(xué)教授，香港中聯(lián)辦宣傳部還會(huì)出現(xiàn)一位文能穩(wěn)港的得力干將，還會(huì)有《歲月留言》《香港廣角》《近觀香港》等大部頭著作面世，還會(huì)有大量的為香港回歸引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的犀利時(shí)評(píng)出現(xiàn)，那可是幾百支魯迅先生曾經(jīng)用過的匕首和投槍啊。

總書記說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

吾班何其幸運(yùn)，吾輩何其幸福！在人生最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，我們遇到了朱老師！在漫長(zhǎng)的歲月中，我們依然能夠在吾師的呵護(hù)中不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步勇毅前行。

吾愛吾師！