周 志

(遼寧省阜新市高級中學(xué))

一、學(xué)校、教研組概況

阜新市高級中學(xué)(以下簡稱“市高中”)是一所歷史悠久、底蘊深厚、文化凸顯、特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進、師資上乘、質(zhì)量一流的省示范性高中。學(xué)校地處阜新市政治、文化、教育中心,占地面積7萬平方米,建筑面積4萬平方米,教學(xué)樓3棟,有圖書館、報告廳、宿舍樓、體育館等教育教學(xué)設(shè)施和先進的電化教育系統(tǒng)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2 977人,教學(xué)班62個,教職工264人。物理教研組教師共28人,其中高級教師20人,省級優(yōu)秀教師2人,市骨干教師3人。

二、教研賦能 提質(zhì)增效

為構(gòu)建教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展模式,推動教師專業(yè)成長,市高中大力加強教研組建設(shè),開設(shè)了學(xué)科專用教研室,制定了相關(guān)規(guī)章制度及評比辦法。九大學(xué)科教研組均以《教學(xué)考試》雜志作為教研資料,選取每篇文章并結(jié)合文章選題方向擬定每月各學(xué)科大組教研活動的主題,并對優(yōu)秀教研成果按期匯編成冊并推廣應(yīng)用。

以研促教,以教提質(zhì),學(xué)校教研活動旨在充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的能力,為教師提供合作、交流、實踐的舞臺,為集體智慧教學(xué)提供強有力的支撐。物理大組教研活動在每月最后一周周四如期舉行,在教研組長的組織下,深化“說題·研題”模式,由骨干教師主講,以問題為導(dǎo)向,以效果為目標(biāo),進行思維碰撞,共同研討,以期提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

圖2 物理大組教研活動

三、師生聯(lián)動 高效課堂

在師生聯(lián)動的高效課堂教學(xué)過程中,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生成為教學(xué)的主角,教師幫助學(xué)生答疑解惑,通過與教師的互動合作,加深對知識的理解和掌握,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,又能提升教學(xué)效果。

為提高物理課堂學(xué)習(xí)效率,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,物理教研組制訂為期三年的計劃,使市高中物理課堂教學(xué)模式由傳統(tǒng)向高效轉(zhuǎn)變,即課堂教學(xué)基于“導(dǎo)”“思”“議”“展”四個環(huán)節(jié)展開。讓學(xué)生們不僅“學(xué)得進”還“用得上”。

“導(dǎo)”即導(dǎo)學(xué),教師提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱,學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)新課。

“思”即思考,學(xué)生自主學(xué)習(xí),針對導(dǎo)學(xué)提綱中的問題進行深度思考,做學(xué)習(xí)筆記。

“議”即討論,教師以學(xué)習(xí)小組的形式,組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),互相交流,共同解決問題。

“展”即展示,學(xué)生以小組的形式對合作學(xué)習(xí)成果進行展示。

圖3 導(dǎo)學(xué)提綱

圖4 學(xué)生學(xué)習(xí)筆記

圖5 學(xué)生分組學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)成果展示

物理教研組大力貫徹落實課程改革,注重學(xué)生主動性和參與性,通過課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,增加教師與學(xué)生之間的交流與互動,提高學(xué)生的課堂參與程度,希望通過三年的不斷實踐和改進,真正實現(xiàn)提高物理課堂學(xué)習(xí)效率,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、篤行致遠 不負(fù)芳華

77年的辦學(xué)實踐與積淀,市高中形成了“潔志、砥行、踐言、篤業(yè)”的校訓(xùn)。這個遞進關(guān)系的校訓(xùn)集中表達了市高人的價值取向和文化追求。校訓(xùn)由著名學(xué)者費孝通書寫,并鐫刻在教學(xué)主樓的門楣之上,滲透在每一位老師和學(xué)生的言談舉止中,在此基礎(chǔ)上,延展形成了富有人文特色的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

科學(xué)先進的教育理念,鮮明突出的辦學(xué)特色,并不是空中搭樓閣,市高中在近年的對“一流”的追求中,一磚一瓦構(gòu)建起的“353”教學(xué)體系和“535”德育體系,為教育教學(xué)撐起“主骨架”,為特色辦學(xué)加裝“風(fēng)火輪”,為學(xué)生成長注入“推進劑”。

學(xué)校以活動為載體,寓德育于學(xué)生活動之中,做到事事、處處、時時、人人育人,并且把優(yōu)良的傳統(tǒng)滲透到每一堂課、每一次活動、每一個學(xué)生中。

圖6 多樣化社團活動

市高中以“低進高出,高進優(yōu)出”為培養(yǎng)目標(biāo),實現(xiàn)“高中三年,受益終生”的教育追求,努力踐行“篤行致遠,不負(fù)芳華”的教育理念,走出一條凸顯教育本質(zhì)、旨在“立德樹人”的人文特色教育之路——“行遠”教育。