余祥富

(云南省昆明市教育科學(xué)研究院)

景觀可定義為地球表層某部分地理事象組合形成的整體景色。解讀地表景觀是每一位地理學(xué)工作者必須具備的基本能力和素養(yǎng),正如優(yōu)秀的作家具有穿透人的思想深度一樣。景觀圖是學(xué)生用“地理眼”去了解、觀察、分析外部世界,以及解決相關(guān)地理問題的重要工具,有利于幫助學(xué)生從地理現(xiàn)象走進(jìn)地理本質(zhì)。近年來,景觀圖的考查在全國卷和地方新高考卷中均備受命題者的青睞。以2023年新課標(biāo)卷為例,全卷共考查了五個(gè)圖片材料,其中景觀圖達(dá)兩個(gè),占比40%?？梢?對(duì)于景觀圖的考查已成為“三新”背景下高考命題的重要趨勢(shì)。

高考地理景觀圖包括:以天文景觀、氣象景觀、地貌景觀、水文景觀、生物景觀等為代表的自然景觀,以聚落景觀、農(nóng)業(yè)景觀、工業(yè)景觀、交通景觀、民俗風(fēng)情景觀、建筑景觀、名勝古跡景觀為代表的人文景觀,以及將自然景觀與人文景觀融為一體的綜合景觀。本文結(jié)合近年來全國卷和地方新高考試卷對(duì)于景觀圖考查的研究,提出高考地理景觀圖判讀的十大“觀”點(diǎn),為一線教師進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)提供參考。

一、觀圖片注釋

這是高考地理景觀圖考查中較為容易把握的一個(gè)層次,為了讓學(xué)生能準(zhǔn)確地讀出景觀圖欲表達(dá)的內(nèi)涵,命題者將景觀圖予以注釋。這種情況下,抓住圖名的關(guān)鍵詞,再調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)地理知識(shí)即可對(duì)題目做出正確的分析和判斷。

【例1】(2020年天津市等級(jí)考,1題)中新天津生態(tài)城是在鹽堿荒灘上建設(shè)起來的一座新城,圖1為四幅能反映生態(tài)城發(fā)展特色的景觀照片,讀圖文材料,完成1題。

圖1

1.在中新天津生態(tài)城發(fā)展特色的描述中,與圖中的景觀依次對(duì)應(yīng)的是

( )

A.智慧城市、低碳環(huán)保、高新產(chǎn)業(yè)、生態(tài)宜居

B.生態(tài)宜居、高新產(chǎn)業(yè)、低碳環(huán)保、智慧城市

C.高新產(chǎn)業(yè)、智慧城市、生態(tài)宜居、低碳環(huán)保

D.低碳環(huán)保、生態(tài)宜居、智慧城市、高新產(chǎn)業(yè)

【答案】1.C

【觀圖思路】根據(jù)四幅圖中對(duì)圖名的相關(guān)注釋,可以判斷出景觀圖所要表達(dá)的含義。再與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng),即可做出選擇。

二、觀物象組成

一些景觀圖給出了地理事物和現(xiàn)象的組成部分或成分,抓住物象組成并對(duì)其進(jìn)行特征分析,對(duì)于該類題目的解答有著較為重要的作用。

【例2】(2023年6月浙江省選考,3題)圖2為廣東某丹霞地貌景觀圖,該地貌主要發(fā)育于白堊紀(jì)的紅色地層。該地質(zhì)時(shí)期,當(dāng)?shù)刂饕苄棚L(fēng)、副高控制。完成3題。

圖2

3.該地貌景觀的物質(zhì)組成是

( )

A.砂礫巖 B.石灰?guī)r

C.石英巖 D.花崗巖

【答案】3.A

【觀圖思路】

三、觀位置關(guān)系

地理學(xué)關(guān)注各種事物在空間中的聯(lián)系,尤其在空間維度上關(guān)注各種事物及其相對(duì)位置和相互聯(lián)系,在空間的框架中對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行描述、解釋和預(yù)測(cè)。因此,厘清地理事物的空間位置關(guān)系,是把握不同事物之間的關(guān)聯(lián)性的重要方式,有利于相關(guān)問題的分析和解決。

【例3】(2023年新課標(biāo)卷,7題)蓮花盆是一種獨(dú)特的地下喀斯特景觀。它是在溶洞的薄層水中由水底向上發(fā)育的盆狀或圓盤狀沉積體(圖3)。廣西某溶洞數(shù)百米長的洞穴中,分布著百余座大小不一的蓮花盆,最大的蓮花盆直徑達(dá)9米,據(jù)此完成7題。

圖3

7.形成蓮花盆需要

( )

①水自洞頂不斷滴落

②水沿洞壁緩慢滲出

③不斷流動(dòng)的薄層水

④相對(duì)靜止的薄層水

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】7.B

【觀圖思路】

四、觀物象形態(tài)

《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館)將“形態(tài)”解釋為:事物的形狀或表現(xiàn)。地理事物所表現(xiàn)出來的外部形狀,本質(zhì)上是對(duì)于內(nèi)在的地理規(guī)律和原理的反應(yīng)。因此,對(duì)于地理事物形態(tài)的觀察和把握,有助于看清背后的地理過程。

【例4】(2019年江蘇卷,3題)圖4為某次地質(zhì)野外考察時(shí)拍攝的照片。照片中界面M之上的“甲”是一水平巖層,界面M之下的“乙”是一向斜,“丙”是地表溝谷,N是巖層層面。讀圖完成3題。

圖4

3.界面M反映的地質(zhì)含義不同于N的是

( )

A.沉積物變化 B.古氣候變化

C.古環(huán)境變化 D.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)變化

【答案】3.D

【觀圖思路】

五、觀整體特征

人類生存的地理環(huán)境是一個(gè)綜合體,在不同時(shí)空組合條件下,地理要素相互作用,綜合決定著地理環(huán)境的形成和發(fā)展。通過對(duì)于景觀圖所表現(xiàn)出來的地理事物整體特征的把握,有利于推斷事物形成的機(jī)理,從而理解地理要素的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行相關(guān)問題的分析。

【例5】(2020年全國卷Ⅰ,36題)閱讀圖文材料,完成下列要求。

葡萄喜光,耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近,氣候濕潤。

圖5

圖6

(1)當(dāng)?shù)夭捎庙樒聣欧N植葡萄,據(jù)此分析該地的降水特點(diǎn)。

(2)指出該地種植葡萄宜選擇的坡向,并分析與梯田相比,順坡壟利用光照的優(yōu)勢(shì)。

【答案】(1)順坡壟不利于保水保土(灌溉不便)。因此,該地區(qū)降水應(yīng)具有以下特點(diǎn):降水頻率高(經(jīng)常降雨),強(qiáng)度小(少暴雨或每次降雨量較小),降水量季節(jié)分配較均勻。

(2)葡萄喜光,種植葡萄宜選擇向陽坡(或用方位表示的陽坡,如南坡)。該地緯度高,太陽低(正午太陽高度小)。與梯田相比,順坡壟接受陽光照射的角度較大,植株和壟接受光照的面積較大。

【觀圖思路】

六、觀物象結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)與功能是相互聯(lián)系的,事物的結(jié)構(gòu)往往是其功能的重要反映。通過對(duì)地理事物結(jié)構(gòu)的分析,可以準(zhǔn)確把握其承載的功能,從而對(duì)相關(guān)地理問題進(jìn)行分析。從近年高考命題的趨勢(shì)來看,讓學(xué)生從景觀圖中通過建筑物的結(jié)構(gòu)分析其功能的題型較為常見。

【例6】(2022年江蘇省選考,2題)羅弗敦群島位于挪威北部(68°N附近),捕魚為島上居民主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。圖7為“羅弗敦群島聚落景觀圖”。據(jù)此回答2題。

圖7

2.島上搭建了許多木架,其主要功能是

( )

A.風(fēng)干海魚 B.晾曬衣物

C.堆放薪柴 D.圈養(yǎng)牲畜

【答案】A

【觀圖思路】

七、觀色差含義

地理學(xué)科承載著重要的美育功能,在立德樹人方面發(fā)揮著重要的獨(dú)特價(jià)值。在跨學(xué)科融合的背景下,地理景觀圖與美術(shù)學(xué)科很自然地結(jié)合在了一起。特別地,通過景觀圖的色差可以有效地表達(dá)出自然要素或人類活動(dòng)的差異及變化。因此,通過把握色差的含義可以有效對(duì)相關(guān)地理問題進(jìn)行分析。

【例7】(2020年全國卷Ⅱ,3題)巢湖平原某地人多地少,原來種植雙季稻,越冬作物以油菜為主。近年來隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展、機(jī)械化的普及和青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工,這里多種植單季稻,收割后多不經(jīng)翻耕播種收益較低的越冬作物小麥。圖7為該地收割水稻后播種了小麥的農(nóng)田景觀,其中淺色的為稻茬。據(jù)此完成3題。

3.在收割水稻后的農(nóng)田中播種小麥,需在田地中打溝(圖8)。打溝主要是為了

圖8

圖9 “天塔”景觀照片

圖10 “天塔”位置示意圖

( )

A.灌溉 B.排水

C.防蟲害 D.通風(fēng)

【答案】3.B

【觀圖思路】

八、觀人地關(guān)系

人地協(xié)調(diào)觀是地理學(xué)最為核心的價(jià)值觀,是必備的地理素養(yǎng),高考地理試題對(duì)此素養(yǎng)著重考查,凸顯了國家對(duì)地理基礎(chǔ)教育提出的基本要求,強(qiáng)調(diào)當(dāng)代地理教育應(yīng)注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育。一個(gè)區(qū)域的綜合地理要素反映在景觀圖上,可以直觀地判讀出該地“地對(duì)人的影響”“人對(duì)地的影響”以及“人地關(guān)系調(diào)節(jié)”的情況。

【例8】(2023年湖北省選考,7題)由大數(shù)據(jù)和智能算法加持的智慧交通“大腦”正助力重慶市交通管理部門打通城市交通“腸梗阻”。圖8示意重慶市城區(qū)局部街景。據(jù)此完成7題。

7.架設(shè)在高樓層的高空人行天橋數(shù)量和分布是重慶智慧交通“大腦”掌握的重要信息。重慶城區(qū)高空人行天橋多的主要原因是

( )

A.地勢(shì)起伏大

B.高層建筑多

C.河網(wǎng)密度大

D.地面車流多

【答案】7.A

【觀圖思路】該圖給出了重慶獨(dú)特的天橋景觀,同一個(gè)天橋的兩端連接點(diǎn)的巨大差異是圖示要傳達(dá)出的關(guān)鍵信息。架設(shè)在高樓層的高空人行天橋,盡顯重慶“魔幻立體”的城市特色。該景觀圖形象直觀地表達(dá)了“山城”重慶起伏較大的地勢(shì)對(duì)人類活動(dòng)(交通建設(shè))的重要影響。

九、觀地理方位

地理方向感作為一項(xiàng)地理空間能力,也在個(gè)人終身發(fā)展中扮演著重要角色。地理空間能力是人的多元智能之一,人與環(huán)境相接觸,必須具有判斷空間方位的能力。一方面,培養(yǎng)地理方向感可以增進(jìn)地理空間能力,進(jìn)而豐富個(gè)體智能,從而更好地在社會(huì)中得到發(fā)展。另一方面,地理方向感促進(jìn)個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng),幫助人們更好地理解環(huán)境,在復(fù)雜多樣的環(huán)境中尋求發(fā)展。通過對(duì)地理景觀圖地理方位的判讀,可以準(zhǔn)確分析地理事物所處的方向。

【例9】(2018年天津卷,8,9題)天津廣播電視塔(簡(jiǎn)稱“天塔”)高度約415米。讀圖文材料,回答8題。

8.拍攝到該照片的時(shí)間(北京時(shí)間)最可能介于

( )

A.5:00—7:00

B.8:00—10:00

C.12:00—14:00

D.15:00—17:00

【答案】8.B

【觀圖思路】

十、觀物象組合

由于景觀圖基本上都是對(duì)于地理現(xiàn)實(shí)圖景的真實(shí)呈現(xiàn),因此其中所涉及的地理要素是多而復(fù)雜的。把握?qǐng)D中各地理要素之間的組合關(guān)系,有利于學(xué)生對(duì)于抽象地理事物的具體認(rèn)知,進(jìn)而從形象思維的角度解決一些抽象的地理問題。

【例10】(2023年新課標(biāo)卷,11題)青藏高原常見的草氈層(圖11),由交織纏結(jié)的植物活、死根系與細(xì)顆粒物混雜而成。草氈層的厚度約20～30厘米,隨地表起伏無明顯變化。草氈層中的細(xì)顆粒物與下伏物質(zhì)(粗碎屑或基巖)的礦物、化學(xué)成分顯著不同。草氈層對(duì)青藏高原生態(tài)安全具有重要意義。據(jù)此完成11題。

圖11

11.青藏高原多年凍土區(qū)的草氈層可

( )

①增加大氣與地下的熱量交換

②減少大氣與地下的熱量交換

③增加地表對(duì)地下的水分補(bǔ)給

④減少地表對(duì)地下的水分補(bǔ)給

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】11.C

【觀圖思路】