李興科 陶練松

(1.重慶市兼善中學(xué);2.重慶市西南大學(xué)銀翔實(shí)驗(yàn)中學(xué))

合理運(yùn)用高考試題,提升課堂教學(xué)效益,是一線教師一直追求的教學(xué)目標(biāo)。隨著新高考、新課程、新教材在各地落地,地理教師在復(fù)習(xí)備考的過程中越來越多地運(yùn)用近年高考試題加強(qiáng)演練,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。但是能夠適應(yīng)新高考的地理試題的數(shù)量相對來說還是有限的。另外在《中國高考評價(jià)體系》中提出了新的評價(jià)理論,即“一核、四層、四翼”。對于地理學(xué)科來說,高考試題的特點(diǎn)是:依據(jù)真實(shí)的地理情境,調(diào)用地理學(xué)科必備知識(shí),運(yùn)用地理學(xué)科關(guān)鍵能力,解決實(shí)際地理問題,從而考查學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng),形成地理學(xué)科的核心價(jià)值。然而反復(fù)訓(xùn)練有限的新高考試題,后期對于提升學(xué)生能力作用有限。所以筆者建議在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)當(dāng)就一些高考試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?以適應(yīng)復(fù)習(xí)備考的需求。教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)情,從尺度、地方、難度、題型等方向進(jìn)行高考試題改編,循序漸進(jìn),提升復(fù)習(xí)效率。

區(qū)域地理是高考試題中主要的載體之一,它可以考查自然地理和人文地理的基本原理,也可以考查對于區(qū)域的認(rèn)知,并從尺度角度考查地理原理和規(guī)律的普遍性和特殊性。因此對于高考區(qū)域地理試題的改編有利于熟悉地理基本原理和規(guī)律,也有利于學(xué)生認(rèn)知地理事象的普遍性和特殊性。

下面以高考中區(qū)域地理試題為例來說明改編的原則和方法進(jìn)行說明。

一、高考區(qū)域地理試題改編原則

(一)科學(xué)性

高考地理試題改編應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)性原則。高考地理試題來源是尊重自然規(guī)律和人類發(fā)展規(guī)律的,因此對于改編高考試題的情境、數(shù)據(jù)、設(shè)問、參考答案都應(yīng)當(dāng)符合地理事象的規(guī)律,而不能隨意改編。其應(yīng)當(dāng)有根據(jù)可查,如相關(guān)文獻(xiàn),政府提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),主流媒體提供的新聞報(bào)道等。

(二)適度性

根據(jù)高考地理試題進(jìn)行適度改編,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。尤其針對高考地理試題的設(shè)問進(jìn)行改編時(shí),應(yīng)考慮情景和設(shè)問描述、問題設(shè)置數(shù)量、備用選項(xiàng)難易、綜合題參考答案等內(nèi)容的適度性。

(三)難度性

改編高考地理試題應(yīng)當(dāng)降低難度。剛剛進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)的學(xué)生無論是能力水平還是思維方式等方面,與參加高考的學(xué)生都有一定的差距,所以改編試題可以適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生獲得成功感和自信心。

(四)刪減性

對于高考地理試題不一定要求所有試題都需要改編。高考試題中不少試題對于中學(xué)教師來說,改編是比較困難的,其試題有嚴(yán)密的邏輯性,試題中也有不少特殊性,對于不適合改編的試題要么保留,要么刪除。

二、高考區(qū)域地理試題改編方法

(一)尺度改編

近幾年高考區(qū)域地理試題涉及的尺度基本上是小尺度為主,這有利于考查學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)科必備知識(shí),解決真實(shí)情境中的地理問題。但復(fù)習(xí)階段,教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注到學(xué)生目前是基于大尺度地理事象的學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的掌握是核心,不能超越學(xué)生的認(rèn)知水平。所以對于此類小尺度的高考區(qū)域地理試題,建議運(yùn)用高考區(qū)域地理試題的情境,改編成大尺度的區(qū)域地理試題,考查學(xué)生對區(qū)域認(rèn)知和關(guān)鍵能力的運(yùn)用。下面以例1來說明其改編方法。

【例1】(2023年全國甲卷,6～8題)圖1顯示地中海北岸某地水系分布,①②③④為湖泊,其中①②③分別與入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系。研究者在野外考察中發(fā)現(xiàn),①②③南側(cè)高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,研究表明該地曾發(fā)生過水系重組。據(jù)此完成6～8題。

圖1

6.推測①②③的湖泊類型、湖水主要輸出方式分別為

( )

A.淡水湖、下滲 B.淡水湖、蒸發(fā)

C.咸水湖,下滲 D.咸水湖、蒸發(fā)

7.判斷①②③南側(cè)谷地是

( )

A.狹長湖盆 B.斷流河道

C.古冰川槽谷 D.泥石流通道

8.據(jù)水系變化推測,MN一線

( )

A.南部抬升,北部沉降

B.南部沉降,北部抬升

C.褶皺隆起

D.褶皺凹陷

【參考答案】6.D 7.B 8.A

【試題分析】本組試題以小尺度地中海北岸某地為背景,考查湖泊類型、湖水輸出方式、河流堆積、斷層構(gòu)造。涉及水循環(huán)、河流地貌和地質(zhì)構(gòu)造等內(nèi)容。對學(xué)生綜合思維能力要求較高,知識(shí)涉及跨章節(jié)的內(nèi)容。因此對于此組高考試題可以分成兩個(gè)組進(jìn)行改編,一組關(guān)于水循環(huán),另一組關(guān)于地質(zhì)作用。

【試題改編】圖2顯示地中海北岸某地水系分布,①②③④為湖泊,其中①②③分別與入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系。研究者在野外考察中發(fā)現(xiàn),①②③南側(cè)高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,研究表明該地曾發(fā)生過水系重組。據(jù)此完成1,2(3,4)題。

圖2

1.第一組

1.根據(jù)①②③的湖泊附近河流的流向,MN一線北側(cè)的地勢為

( )

A.南高北低 B.北高南低

C.東高西低 D.西高東低

2.①②③湖泊為咸水湖,那么其湖泊鹽度最低的時(shí)間可能是

( )

A.1月 B.4月

C.7月 D.10月

【參考答案】1.B 2.A

2.第二組

3.①②③南側(cè)高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,其形成的原因是

( )

A.湖泊堆積 B.河流堆積

C.冰川堆積 D.風(fēng)力堆積

4.據(jù)水系變化推測,MN一線附近可能出現(xiàn)了

( )

A.斷層 B.褶皺

C.地震 D.火山

【參考答案】3.B 4.A

【改編說明】第一組試題考查水循環(huán)中,通過河流流向判斷地勢特點(diǎn);通過“咸水湖”和運(yùn)用“地中海北岸地區(qū)屬于地中海氣候”這一知識(shí),判斷降水季節(jié)差異,從而影響湖泊鹽度變化。第二組試題通過谷地中的卵石,聯(lián)系材料提到的“該地曾發(fā)生過水系重組”并且湖泊④形成了完整的水系,判斷高地上的卵石是河流的堆積作用形成的。MN一線形成新的分水嶺,造成①②③湖泊變成內(nèi)流湖,其南部河流發(fā)源于MN一線附近,說明該處應(yīng)為斷裂帶,出現(xiàn)了地殼抬升現(xiàn)象。

(二)區(qū)域改編

區(qū)域有類似性,對于高考區(qū)域地理試題的改編可以用類似的區(qū)域進(jìn)行替代。此外,由于每一個(gè)區(qū)域又都有自己的獨(dú)特性,因此改編時(shí),除關(guān)注共性,選用相同原理可以解釋的地理事象外,在涉及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)還應(yīng)當(dāng)調(diào)取相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行充分論證,對于有難度或數(shù)據(jù)無法查找的應(yīng)當(dāng)刪除。下面以例2為例說明其改編方法。

【例2】(2023年全國乙卷,9～11題)位于日本海附近的琿春與內(nèi)陸的遼源各日最高氣溫時(shí)刻(北京時(shí)間)的月均值不同(如表1)。規(guī)定各日最高氣溫時(shí)刻與月均值相差超過1小時(shí)為偏離。據(jù)此完成9～11題。

表1

9.琿春7月各日最高氣溫時(shí)刻均值滯后當(dāng)?shù)卣缂s

( )

A.1時(shí)40分 B.2時(shí)00分

C.2時(shí)40分 D.3時(shí)20分

10.琿春的最高氣溫時(shí)刻月均值滯后當(dāng)?shù)卣绲臅r(shí)間長于遼源,原因是琿春

( )

A.降水多

B.受海洋影響強(qiáng)

C.風(fēng)力強(qiáng)

D.受山地影響強(qiáng)

11.遼源冬季偏離天數(shù)少,說明遼源冬季多

( )

A.雨雪天氣 B.溫帶氣旋

C.晴朗天氣 D.冷鋒過境

【參考答案】9.D 10.B 11.C

【試題分析】本組試題以我國某兩地為背景,考查時(shí)間計(jì)算,海陸位置及熱力性質(zhì)對氣溫的影響和影響氣溫的因素。對于此類大氣和時(shí)間計(jì)算問題,在改編時(shí),根據(jù)我國不同區(qū)域的地點(diǎn)選擇兩個(gè)類似情況的地點(diǎn)即可。此外,對于另外選擇的地點(diǎn)也要通過查找相關(guān)的文獻(xiàn)對其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,如經(jīng)緯度數(shù)值、例2中涉及的1月和7月各日最高氣溫時(shí)刻均值以及1月和7月偏離天數(shù)等。通過資料查證發(fā)現(xiàn),不容易找到1月和7月偏離天數(shù),因此在改編時(shí),著力于地點(diǎn)改編和查找1月和7月各日最高氣溫時(shí)刻均值。故刪除第3問。

【試題改編】靠近我國沿海附近的A地與內(nèi)陸的B地各日最高氣溫時(shí)刻(北京時(shí)間)的月均值不同(如表2)。據(jù)此完成5,6題。

表2

5.B地7月各日最高氣溫時(shí)刻均值滯后當(dāng)?shù)卣缂s

( )

A.1時(shí)40分 B.2時(shí)00分

C.2時(shí)20分 D.2時(shí)40分

6.A地的最高氣溫時(shí)刻月均值滯后當(dāng)?shù)卣绲臅r(shí)間長于B地,原因是A地

( )

A.降水多 B.受海洋影響強(qiáng)

C.風(fēng)力強(qiáng) D.受山地影響強(qiáng)

【參考答案】5.C 6.B

【改編說明】通過查找選擇類似于琿春與遼源的兩座城市,對比發(fā)現(xiàn)我國的杭州與武漢較接近,并能查到兩城市的經(jīng)緯度、1月和7月各日最高氣溫時(shí)刻均值和海拔差異較小。另外計(jì)算更復(fù)雜一點(diǎn)的B地(武漢),有利于檢測學(xué)生對時(shí)間計(jì)算的運(yùn)用情況,兩地中A地(杭州)受海洋影響大一些。

(三)難度改編

區(qū)域地理試題中涉及地理原理的考查,對于大多數(shù)學(xué)生來說難度較大,學(xué)生得分不易。因此對于此類試題,改編應(yīng)當(dāng)降低難度。試題主要從材料、問題設(shè)計(jì)和參考答案設(shè)計(jì)角度進(jìn)行改編,促進(jìn)學(xué)生對必備知識(shí)的掌握,關(guān)鍵能力的提升。下面以例3為例來說明。

【例3】(2022年全國甲卷,9～11題)蒙古族將靠近山林的優(yōu)質(zhì)草原稱為杭蓋草原。杭蓋草原地形和緩,多由緩丘和河谷組成。緩丘上牧草蔥郁,河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠類打洞、啃食等對草原多有破壞,而杭蓋草原的河谷中鼠害卻很輕。杭蓋草原是古時(shí)游牧民族最喜愛的牧場。據(jù)此完成9～11題。

9.杭蓋草原附近山地對古時(shí)游牧民族越冬的重要性在于

( )

A.提供水源 B.擋風(fēng)保暖

C.食物豐富 D.圍獵場所大

10.相對于周邊坡度較大的草原,杭蓋草原的緩丘牧草生長更好,是因?yàn)榫徢鹕?/p>

( )

A.降水較多 B.蒸發(fā)較弱

C.溫度較高 D.徑流較少

11.杭蓋草原的河谷鼠害很輕,是因?yàn)楹庸?/p>

( )

A.缺乏鼠類食物 B.冷空氣易集聚

C.地下水位高 D.鼠類天敵多

【參考答案】9.B 10.D 11.C

【試題分析】本組試題以位于我國北方的蒙古族的牧場——杭蓋草原為背景,考查地形對草原的影響、影響牧草生長的因素以及影響鼠害的因素。對于學(xué)生來說難度較大的是第10題和第11題。主要原因是部分學(xué)生對信息的獲取、解讀和分析能力較弱,不易找到問題的突破口,難度增加。因此本組試題著力于設(shè)問和備選答案的改編,讓信息更直接,答案更易辨別。

【試題改編】亞洲中高緯度的蒙古族將靠近山林的優(yōu)質(zhì)草原稱為杭蓋草原。杭蓋草原地形和緩,多由緩丘和河谷組成。緩丘上牧草蔥郁,河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠類打洞、啃食等對草原多有破壞,而杭蓋草原的河谷中鼠害卻很輕。杭蓋草原是古時(shí)游牧民族最喜愛的牧場。據(jù)此完成7～9題。

7.亞洲中高緯度的杭蓋草原附近山地幫助古時(shí)游牧民族越冬,其主要表現(xiàn)在

( )

A.提供水源 B.擋風(fēng)保暖

C.牧草豐富 D.圍獵場所大

8.杭蓋草原河谷中的牧草比緩丘牧草生長更好,是因?yàn)楹庸?/p>

( )

A.降水較多 B.蒸發(fā)較弱

C.溫度較高 D.水量豐富

9.鼠類棲息和生活的場所主要在地下。杭蓋草原的河谷鼠害很輕,是因?yàn)楹庸?/p>

( )

A.缺乏鼠類食物

B.氣溫較高

C.地下水位高

D.鼠類天敵多

【參考答案】7.B 8.D 9.C

【改編說明】“杭蓋”是指森林邊緣的優(yōu)質(zhì)牧場。在蒙古高原連同周邊的廣闊地區(qū)中,有幾個(gè)較大的杭蓋,比如蒙古國東部的肯特山、西部的杭愛山周邊和蒙古、俄羅斯與中國新疆交界處的阿爾泰山地區(qū),還有我國內(nèi)蒙古自治區(qū)東部的大興安嶺附近。在改編試題時(shí),在材料中強(qiáng)調(diào)了亞洲中高緯度地區(qū),提示學(xué)生杭蓋草原的分布。第7題,主要改編了試題的設(shè)問和備選答案,設(shè)問強(qiáng)調(diào)杭蓋草原緯度較高,距離冬季風(fēng)源地近,冬季受西北季風(fēng)的影響強(qiáng)烈,氣候寒冷。山地主要起到擋風(fēng)保暖的作用。同時(shí)改編備選C答案,提示學(xué)生冬季不能提供牧草。第8題,設(shè)問改成比較河谷中的牧草比緩丘牧草生長更好的原因,讓學(xué)生比較兩地的水量差異,同時(shí)要明確兩地氣溫差異小,影響牧草生長較弱。第9題,在設(shè)問中強(qiáng)調(diào)了鼠類棲息和生活的場所主要在地下。明確討論杭蓋草原的河谷鼠害很輕的主要原因是地下水位高,打洞常常被地下水淹沒,導(dǎo)致無法棲息,所以鼠類往往遠(yuǎn)離河谷地區(qū)生活繁衍。

(四)題型改編

題型改編是最常見的改編方式之一,但要求相對較高。主要方法就是選擇題變非選擇題,非選擇題變選擇題。這里主要討論非選擇題變選擇題的思路。非選擇題改編,首先對提供的情景進(jìn)行整合,根據(jù)改編選擇題需要提供必要的信息;其次對于非選擇題的設(shè)問,可以進(jìn)行重組,可增可減,問題的指向性應(yīng)更明確一些;最后對于改編選擇題的備選答案要求較高,要求能夠做到合理性、科學(xué)性、易錯(cuò)性、規(guī)范性等。下面以例4為例來說明。

【例4】(2022年全國甲卷,37題)閱讀圖文材料,完成下列要求。

2002年4—10月,澳大利亞大部分地區(qū)氣候嚴(yán)重異常。同年10月22—23日,一場沙塵量創(chuàng)紀(jì)錄的沙塵暴襲擊了澳大利亞部分地區(qū)。圖3示意澳大利亞及周邊區(qū)域當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月23日4時(shí)的海平面氣壓分布。

圖3

(1)推測當(dāng)年4—10月澳大利亞氣候異常的表現(xiàn),并分析其在沙塵暴形成中的作用。

(2)在圖示甲乙丙丁四地區(qū)中,指出10月23日4時(shí)正在經(jīng)歷沙塵暴的地區(qū)并說明判斷依據(jù)。

(3)指出經(jīng)歷此次沙塵暴的地區(qū)10月22—23日風(fēng)向、氣溫的變化。

(4)對于“人類是否應(yīng)干預(yù)沙塵暴”這一問題,提出自己的觀點(diǎn),并說明理由。

【參考答案】略

【試題分析】本組試題以澳大利亞及周邊區(qū)域海平面氣壓分布圖為背景,以澳大利亞歷史上經(jīng)歷的一場嚴(yán)重沙塵暴事件為情境,涉及了沙塵暴形成條件、有關(guān)天氣系統(tǒng)、地理環(huán)境的整體性等內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了對必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的考查,突出了對學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀等核心素養(yǎng)的考查。

【試題改編】2002年4—10月,澳大利亞大部分地區(qū)氣候嚴(yán)重異常。同年10月22—23日,一場沙塵量創(chuàng)紀(jì)錄的沙塵暴襲擊了澳大利亞部分地區(qū)。圖4示意澳大利亞及周邊區(qū)域當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月23日4時(shí)的海平面氣壓分布。據(jù)此完成10～12題。

圖4

10.2002年10月澳大利亞出現(xiàn)了創(chuàng)紀(jì)錄的沙塵暴,其主要原因是當(dāng)年4—10月澳大利亞氣候出現(xiàn)異常現(xiàn)象,其表現(xiàn)為

( )

A.氣壓高 B.降水少 C.氣溫高 D.降水多

11.在10月23日4時(shí)正在經(jīng)歷沙塵暴的地區(qū)是

( )

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

12.圖中高壓不斷增加,經(jīng)歷此次沙塵暴的地區(qū)10月22—23日風(fēng)向?qū)⒆兂?/p>

( )

A.偏北風(fēng) B.偏南風(fēng) C.西南風(fēng) D.東北風(fēng)

【參考答案】10.B 11.C 12.C

【改編說明】根據(jù)高考試題提供的問題,進(jìn)行語言重組,可以考查全部內(nèi)容或是選取一部分進(jìn)行考查,但必須是核心考查內(nèi)容。如第10題整合成考查澳大利亞出現(xiàn)異常氣候的特點(diǎn),且能有利于形成沙塵暴,指向性非常明確。在第11題整合后考查正在經(jīng)歷沙塵暴的地區(qū),抓住了關(guān)鍵,如果學(xué)生不能正確判斷出丙地正在出現(xiàn)沙塵暴,那么第12題無法回答,這個(gè)試題難度不低于原非選擇題的難度。第12題降低了難度,強(qiáng)化了此次沙塵暴由西向東移動(dòng)的信息。從圖中可以看到丙地位于鋒后,鋒前為偏北風(fēng),來自低緯,屬于暖性氣流,鋒后為西南風(fēng),來自高緯,屬于冷性氣流。故沙塵暴所經(jīng)過的地區(qū),其風(fēng)向由偏北風(fēng)轉(zhuǎn)為西南風(fēng)。