王小靜

“在整個(gè)造價(jià)工程領(lǐng)域當(dāng)中，造價(jià)工程師是整個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的脊梁和骨干。從造價(jià)這一行來(lái)講，這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)并且也是需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)支撐的行業(yè)?！?月26日，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者見(jiàn)到山西應(yīng)用科技學(xué)院建工學(xué)院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人申倩，她扎著利落的馬尾，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，正在為留校準(zhǔn)備考研的同學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程。在工作中她一絲不茍，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給學(xué)生，幫助他們建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2017年，申倩從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后就職于山西應(yīng)用科技學(xué)院建工學(xué)院。來(lái)到學(xué)院后，她先后主持了山西省教育廳科技創(chuàng)新項(xiàng)目、山西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目，參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目。在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)篇，并長(zhǎng)期致力于工程造價(jià)管理領(lǐng)域的研究，取得了多項(xiàng)重要成果。她在擔(dān)任工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人期間，積極推動(dòng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極申報(bào)省級(jí)一流課程、課程思政示范課項(xiàng)目等，為學(xué)校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

“在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)，只要涉及建設(shè)工程就和造價(jià)有關(guān)，諸如投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算等，所以學(xué)生不光得會(huì)看圖紙，更需要在實(shí)踐中出發(fā)?！鄙曩缓陀浾哒f(shuō)道。她在平時(shí)的教育方式上更注重實(shí)踐性，通過(guò)講授工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握科研方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?！拔視?huì)為學(xué)生提供參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳蒲袑?shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)；也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研項(xiàng)目，讓他們參與實(shí)際的科研工作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助他們提高學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，并在學(xué)術(shù)界展示自己的研究成果?！?/p>

申倩所教課程都是專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的核心課，大部分學(xué)生對(duì)很多建筑材料、施工工藝都不太了解。為此，她的課堂上常出現(xiàn)一些模型：沒(méi)有材料，就到工地?fù)煲恍┫履_料帶回來(lái)標(biāo)上名字；學(xué)生看不懂圖紙，她就用藥盒、紙板做成立體模型給學(xué)生講解；她還把整層的鋼筋骨架設(shè)計(jì)縮改成教學(xué)用的模型搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，而且每個(gè)模型都制作了二維碼，一掃描就知道它的構(gòu)造要求。她不僅能把模擬工地搬進(jìn)課堂，也能帶領(lǐng)學(xué)生把課堂開(kāi)到工地現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地講解鋼筋的施工規(guī)范。

科研工作中，申倩秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，確定研究問(wèn)題，制定包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和分析方法等研究方案，在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等方法，以驗(yàn)證假設(shè)和得出結(jié)論。將分析結(jié)果以圖表、表格、文字等形式展示出來(lái)，撰寫(xiě)研究論文或報(bào)告。積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、講座等活動(dòng)，與其他研究者交流研究成果和想法，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。積極申請(qǐng)科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)和預(yù)算，組建和領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)，分配任務(wù)和資源，監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的工作，提高團(tuán)隊(duì)的科研效率和質(zhì)量。

申倩說(shuō)，她喜歡當(dāng)一名教師，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，只要能給學(xué)生一些幫助，讓他們畢業(yè)后能有一技之長(zhǎng)，再多的汗水和付出，她都義無(wú)反顧、義不容辭。