洪佑良，湖南瀏陽(yáng)人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品散見(jiàn)于《人民文學(xué)》《中國(guó)作家》《湖南文學(xué)》等，出版詩(shī)集《雅歌瀏陽(yáng)》《時(shí)間的縫隙》，散文集《瀏陽(yáng)名勝》《唱歌的石頭》。

一

聶漢生的右眼皮這幾天總是在跳，他揉過(guò)、壓過(guò)，似乎好點(diǎn)，但過(guò)一會(huì)又跳。左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)，絕不是好兆頭！聶漢生是七嶺鄉(xiāng)中學(xué)的校長(zhǎng)，鄉(xiāng)教育辦撤銷后，鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)兼管著全鄉(xiāng)的小學(xué)。還有半個(gè)月就到年底了，各項(xiàng)工作還算好，千萬(wàn)別弄出什么事來(lái)，否則，考核就會(huì)出問(wèn)題。

這天早上一起來(lái)，右眼皮又一個(gè)勁地跳。聶漢生揉了一陣也不見(jiàn)好，就洗漱一番出了門。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，平時(shí)都是走路去上班，天氣惡劣的時(shí)候才會(huì)騎摩托車。聶漢生一米七五的個(gè)子，在南方也算高大魁梧一類，平時(shí)注意鍛煉身體，走起路來(lái)帶著風(fēng)，不到半個(gè)小時(shí)就到了學(xué)校。門衛(wèi)見(jiàn)是他，說(shuō)了一聲“校長(zhǎng)好”就摁下了大門開(kāi)關(guān)。聶漢生心里有事，點(diǎn)點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。

學(xué)校建在一個(gè)山坡上，原來(lái)是一片亂葬崗，選址時(shí)考慮不占或少占耕地，因此有些偏僻?；A(chǔ)設(shè)施還很不完善，通往學(xué)校的公路是新修的，泥濘難行，原來(lái)的鄉(xiāng)道也是坑坑洼洼的，晴天一身灰塵，雨天一路泥水，走讀的學(xué)生深受其害。聶漢生擔(dān)心的就是學(xué)生出事，他兼任思品課老師，每次都要講路上安全，公布了自己的電話，學(xué)生可以隨時(shí)聯(lián)絡(luò)他，還請(qǐng)了一個(gè)老司機(jī)來(lái)學(xué)校進(jìn)行道路安全現(xiàn)場(chǎng)演練。

整個(gè)學(xué)校還在酣睡，離早餐時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，食堂正在蒸飯，一排鐵柜冒著熱汽，空氣里彌漫著一種淡淡的飯香。幾個(gè)師傅在打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備餐具，一切和往日沒(méi)有兩樣。忽然，他感到少了點(diǎn)什么，想了一陣，對(duì)了，沒(méi)見(jiàn)劉白文！他問(wèn)廚師長(zhǎng)，說(shuō)是上集鎮(zhèn)買菜去了。集鎮(zhèn)離學(xué)校十二公里，劉白文開(kāi)著他的那輛三輪車，一個(gè)來(lái)回要近半個(gè)小時(shí)?！霸趺催€沒(méi)有回來(lái)呢？”聶漢生問(wèn)。廚師長(zhǎng)說(shuō)，應(yīng)該快了，平日這個(gè)時(shí)候已經(jīng)回來(lái)。聶漢生一個(gè)激靈，頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。這討厭的眼皮跳，該不是預(yù)示老劉要出事吧。他轉(zhuǎn)身就往外走，一邊走一邊打電話，電話通了，嘟嘟的聲音響了，一聲又一聲，直到傳來(lái)“您撥打的電話無(wú)人接聽(tīng)”。再打，還是無(wú)人接！

出事了！聶漢生騎上摩托就往集鎮(zhèn)上趕。剛騎出不到三公里，電話響起，聶漢生選擇路邊一塊突出的石頭邊停下車，一只腳支在石頭上。電話里傳來(lái)陌生的聲音：“是聶校長(zhǎng)嗎？我是學(xué)生家長(zhǎng)，你們學(xué)校買菜的人摔在路上了，快來(lái)吧。”

“在哪呢？”

“在五公碑?！蔽骞褪俏骞锫繁囊馑?。

“好，我馬上就到！”

聽(tīng)到這個(gè)消息，聶漢生竟有一種輕松的感覺(jué)，這幾天右眼皮跳，看來(lái)就是因?yàn)檫@事。在他的印象里，右眼皮跳從來(lái)就沒(méi)有好事。

只一會(huì)工夫，聶漢生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)前面拐彎的地方圍著一堆人。他手上一用力，摩托車“轟”的一聲往前竄。

現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，馬路上到處都是散落的菜。三輪車倒扣在路邊，車架扭曲。劉白文斜臥在路沿上，頭部處一攤血跡，早已沒(méi)有生命跡象。見(jiàn)聶漢生來(lái)了，人群自動(dòng)讓出一條道。有幾個(gè)學(xué)生也在人群中，他們有聶漢生的電話，便打電話告訴了聶漢生。從現(xiàn)場(chǎng)看，是車磕到石頭上翻了，人從車上摔下去。這個(gè)地方坡度大，是這條路最難走的地方，有幾個(gè)大坑和突起的石頭。學(xué)校剛建不久，這一段路沒(méi)有硬化，成了腸梗阻。也不排除是被大貨車之類的車輛碰撞所致。

聶漢生要求學(xué)生立即去學(xué)校上學(xué)，電話叫來(lái)了鄉(xiāng)中學(xué)支部書記吉東風(fēng)，并通知了劉白文的家屬。聶漢生想到這事有點(diǎn)大，便報(bào)告了鄉(xiāng)政府。

一切都交由吉東風(fēng)書記處理，他為人隨和，卻精明滑溜，處理復(fù)雜問(wèn)題不急不躁，方法老到，應(yīng)付棘手事情是他的拿手戲。學(xué)校與周邊農(nóng)戶的關(guān)系協(xié)調(diào)、與調(diào)皮學(xué)生家長(zhǎng)的談話、各類檢查評(píng)比都是他負(fù)責(zé)。劉白文的后事按正常程序操辦。雖然從三輪車損壞的程度來(lái)看，有被什么力量強(qiáng)烈碰撞的嫌疑，那天早上也有幾輛大車從那段路經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有人親眼看見(jiàn)，沒(méi)有人出來(lái)指證，更沒(méi)有監(jiān)控之類的設(shè)備提供影像。經(jīng)與家屬商量，認(rèn)定為劉白文老眼昏花，手腳不靈敏，處理不當(dāng)造成翻車，突出的尖石頭剛好給他致命的一擊，只能算是因工傷亡。三輪車沒(méi)有買保險(xiǎn)，也不存在賠償一說(shuō)。在七嶺鄉(xiāng)這樣的山區(qū)，兩輪摩托和三輪貨車多了去，很少有人買保險(xiǎn)，出了事只能自認(rèn)倒霉。劉白文的妻子是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)村婦女，只知道哭；女兒在外地打工，回來(lái)時(shí)已是第二天的中午，看到這樣的情景，嚇得六神無(wú)主，也只知道哭。這樣的情況處理起來(lái)就方便多了，聶漢生擔(dān)心的大吵大鬧漫天要價(jià)的事沒(méi)有發(fā)生，家屬也沒(méi)有提出其他額外的要求。

入土為安，學(xué)校工會(huì)全力操辦，各學(xué)校也都送了花圈，派人參加追悼會(huì)，喪事辦得很隆重。人生就是這樣，一茬茬的，連一塊石頭都不如。好端端的一個(gè)人說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，“親戚或余悲，他人亦已歌”。除了家屬還沉浸在失去親人的悲痛之外，其他人好像什么事都沒(méi)有發(fā)生，一切依舊。記得有人說(shuō)過(guò)一段相聲：人都能活到一萬(wàn)歲，不生也不死，活著活著大家都活膩了，每天看到的都是那么幾個(gè)熟人，干的也是煩透了的事，生活沒(méi)有一點(diǎn)變化，世界了無(wú)情趣，于是，大家每天想法子找死。聽(tīng)起來(lái)有些荒唐，但仔細(xì)想想，還真是那么回事。

然而，學(xué)校的后勤線卻平靜不下來(lái)，辦公區(qū)衛(wèi)生沒(méi)人搞，垃圾桶里的臟物沒(méi)人送到樓下，校長(zhǎng)和書記辦公室沒(méi)人清理，熱氣騰騰的茶沒(méi)人按時(shí)擱到桌子上。這些事情拿不到桌面上說(shuō)，辦公區(qū)衛(wèi)生本來(lái)是老師們打掃的，后勤也沒(méi)有義務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)泡茶。之前有人干，沒(méi)覺(jué)得有什么事，現(xiàn)在沒(méi)人干，問(wèn)題就變得尖銳了?；覊m遍地都是，垃圾堆滿墻角，水杯生了污垢，一切都亂了套。

二

民生網(wǎng)忽然發(fā)出一條消息：《悲劇，老師上班發(fā)生車禍》，說(shuō)劉白文老師上班途中，因道路失修，路況太差，導(dǎo)致車毀人亡。在介紹劉白文時(shí)，說(shuō)他三十年如一日，在老師崗位上任勞任怨，不計(jì)得失，這次出車禍，讓人痛心，也讓人深思。一石激起千層浪，這篇只有五百字的網(wǎng)文，在社會(huì)上引起了極大的反響。網(wǎng)站隨即將這條消息置頂，跟帖一萬(wàn)多條，追問(wèn)政府干什么去了，為什么路沒(méi)人修，錢都用到哪里去了，并展開(kāi)人肉搜索，要看看鄉(xiāng)政府辦公樓是什么樣，領(lǐng)導(dǎo)坐的什么車，抽的什么煙。一時(shí)間，七嶺鄉(xiāng)被推到輿論的風(fēng)口浪尖。

鄉(xiāng)黨委緊急召開(kāi)會(huì)議，聶漢生被要求參加。黨委書記瞿明是一個(gè)三十多歲的年輕人，白白凈凈的臉上架著一副金絲眼鏡，鏡片后的眼睛有一種與年齡極不相符的老成和敏銳。會(huì)議開(kāi)始，瞿明環(huán)視了四周一眼，在聶漢生的臉上停留了一會(huì)，清了清嗓子說(shuō)：“這次民生網(wǎng)發(fā)帖，使我們看到了工作上的許多不足，公路沒(méi)有修好，學(xué)校的環(huán)境也不盡人意，這是我們應(yīng)該反思的地方。但誰(shuí)又理解我們？”他說(shuō)的是真話，七嶺鄉(xiāng)一年的財(cái)政分成就那么點(diǎn)，人頭經(jīng)費(fèi)、教育醫(yī)療、修橋補(bǔ)路，一年的開(kāi)支也不小，幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期往省城和北京跑，不跑進(jìn)來(lái)三五百萬(wàn)，日子就過(guò)不下去?！艾F(xiàn)在這個(gè)局面，解釋有用嗎？后悔有用嗎？人家揪著不放。這些年網(wǎng)絡(luò)事件一個(gè)接一個(gè)，網(wǎng)民綁架民意，綁架政府，往往把節(jié)奏帶偏了，搞得當(dāng)事者很被動(dòng)?！睍浵哪抗鈾C(jī)槍一樣掃射一圈，在座的所有人像中了彈一樣紛紛低下了頭。瞿書記接著說(shuō)：“這次發(fā)帖，從側(cè)面反映出我們身邊竟有劉白文這樣的好老師，好同志！”他頓了頓，穩(wěn)定了一下情緒繼續(xù)說(shuō)：“我們要從中吸取教訓(xùn)，要把這件遺憾的事變成一件有意義的事，要把壞事變成好事！”

一些人惶惑不解，一些人面面相覷。聶漢生更是丈二和尚摸不著頭腦，不知道瞿書記葫蘆里賣的什么藥。他的目光剛好與瞿明的鏡光碰了一下，感覺(jué)渾身有一團(tuán)冷光罩過(guò)來(lái)，他頭皮發(fā)緊，手腳無(wú)措，連忙便將目光移開(kāi)。瞿書記還是發(fā)話了：“聶校長(zhǎng)，你說(shuō)說(shuō)吧，怎樣讓這種被動(dòng)的局面反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呢？嗯？”

瞿書記后面那個(gè)“嗯？”像一聲悶棍，敲得聶漢生耳邊嗡嗡響。他不知怎樣說(shuō)才是書記要的答案。只是囁囁地：“我們……我們要化悲痛為力量，發(fā)揮……發(fā)揚(yáng)劉白文同志的奉獻(xiàn)精神，把工作做好……”

“幼稚，真是幼稚，這樣的話還用你說(shuō)？我的意思是要變被動(dòng)為主動(dòng)，變壞事為好事?！笨吹仅臅洑獾媚樕l(fā)紅，坐在一旁的林鄉(xiāng)長(zhǎng)急忙掏出一支煙，恭恭敬敬遞過(guò)去，“咔嚓”一下點(diǎn)上火?！奥櫺ｉL(zhǎng)，這是一個(gè)新課題，行，行，想想啊?！绷粥l(xiāng)長(zhǎng)是本地人，也是官場(chǎng)老油子，他臉大脖子粗，特別是那兩撇倒八字濃眉毛，像是兩條烏蠶，坐在那里就是一個(gè)笑瞇瞇的彌勒佛，又像一位老謀深算的哲學(xué)家。他說(shuō)的最多的就是“行、行、好”，背地里大家都叫他“行行好”鄉(xiāng)長(zhǎng)。聶漢生與林鄉(xiāng)長(zhǎng)相識(shí)多年，知道他這身肥肉不是白混出來(lái)的，他的話里像是知道怎樣做，又像不知道怎樣做，或許他自己壓根也沒(méi)有搞清瞿書記的想法。

看看差不多了，瞿書記呼出一口氣，一股煙霧沖出來(lái)，他的思路好像被這支煙打通了。“我個(gè)人的看法是，這件事要看它積極的一面，這是一次宣傳我們鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，人死不能復(fù)生，但劉白文的精神卻能大放異彩?！?/p>

“對(duì)呀，這個(gè)側(cè)面好！”所有人似乎一下子都明白了。聶漢生點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，他還是沒(méi)有真正明白這個(gè)側(cè)面怎么就好了。

“一個(gè)人的成長(zhǎng)不是孤立的，與組織的關(guān)心和培養(yǎng)、同事的支持配合是分不開(kāi)的，我們可以從這個(gè)方面去挖挖，找出因果關(guān)系，找出閃光的東西?！宾臅浀溺R片后面目光悠遠(yuǎn)，像是對(duì)大家說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)。

“行，行，你們大家都說(shuō)說(shuō)吧，盡量打開(kāi)思路，言無(wú)不盡?！绷粥l(xiāng)長(zhǎng)這話既把握了火候，又討好了書記。幾位鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)了言，說(shuō)了一些與劉白文交往的事，很是感慨，很是懷念。聶漢生見(jiàn)大家都說(shuō)了，自己肯定繞不過(guò)去，就說(shuō)了劉白文在校的表現(xiàn)，即在后勤崗位上干的時(shí)間長(zhǎng)，枯燥單調(diào)，卻從無(wú)怨言，看淡榮譽(yù)，堅(jiān)持住校等事跡。瞿書記頻頻點(diǎn)頭，白凈的臉上烏云散了。他不時(shí)插話，在本子上飛快地記著?！澳銈兟?tīng)聽(tīng)，多好的一個(gè)人啊，愛(ài)校如家，寵辱不驚，甘于奉獻(xiàn)，這就是好典型！”

林鄉(xiāng)長(zhǎng)腆著大肚子，顯然被感動(dòng)了，他聲音有些顫抖：“今天聽(tīng)了聶校長(zhǎng)的介紹，我才知道身邊竟有這樣的好同志。我們要大力宣傳一下?！?/p>

瞿書記掃視了眾人一眼，作了總結(jié)：一是要統(tǒng)一思想，對(duì)于劉白文這樣的典型，要有自豪感，人性是多面的，要看主流，不要糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)，要有大局意識(shí)，要有榜樣意識(shí)，不允許出現(xiàn)不和諧的聲音。如果劉白文能成為全縣全市全省的模范，甚至全國(guó)的模范，那是怎樣的榮耀呢？全省學(xué)習(xí)他、全國(guó)學(xué)習(xí)他，我們鄉(xiāng)不就宣傳出去了嗎？他就是一張名片。二是講好劉白文故事。鄉(xiāng)中學(xué)老師們要集中整理一下劉白文同志的先進(jìn)事跡，充實(shí)內(nèi)容，特別是那些看起來(lái)瑣細(xì)，但蘊(yùn)含奉獻(xiàn)精神的日常事、小事、平凡事。大家要清楚一點(diǎn)，不是每個(gè)人都能干一番大事業(yè)，難得的就是干好小事平常事。三是要形成氛圍。擬請(qǐng)省市報(bào)臺(tái)的記者前來(lái)采訪，他們的眼光獨(dú)特，采訪也很專業(yè)，搞出幾篇有分量的東西，力爭(zhēng)上級(jí)媒體集中報(bào)道，媒體的力量是巨大的，用好了就是生產(chǎn)力，就是招商引資的好廣告。四是上報(bào)材料。由鄉(xiāng)黨政辦形成一個(gè)扎實(shí)的材料，上報(bào)縣委組織部，追認(rèn)劉白文同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，再爭(zhēng)取市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。聽(tīng)完瞿書記的“指示”，聶漢生有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，主次分明，重點(diǎn)突出。人與人就是不同，有人生來(lái)就是當(dāng)官的料，站得高，看得遠(yuǎn)，能夠處亂不驚，舉一反三，不服不行。眼前這么一件毫無(wú)頭緒的事，經(jīng)瞿書記一捋，就十分清晰了。

會(huì)議開(kāi)到深夜才結(jié)束，聶漢生一邊往家里趕，一邊回憶起剛才會(huì)議上的內(nèi)容，他忽然發(fā)現(xiàn)，身邊竟然有劉白文這樣一位好人。

三

劉白文屬于頂職參加工作的。他父親是一名老師，聽(tīng)說(shuō)頂職的政策將會(huì)變，自己便提前辦了退休，讓兒子劉白文頂了職。劉白文只有小學(xué)文化，沒(méi)法上講臺(tái)，就放到后勤崗位上，燒水掃地，種菜掏糞，一干就是三十多年。老婆也是鄉(xiāng)下的，沒(méi)有工作，女兒大專畢業(yè)，沒(méi)找到單位就業(yè)，南下廣東打工，混得不好不壞，轉(zhuǎn)眼成了大齡剩女。

聶漢生是三年前認(rèn)識(shí)劉白文的。他從鄉(xiāng)中心完小調(diào)任鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)。那天一大早，一輛三輪車噼里哐啷地開(kāi)進(jìn)完小校園，停在一棟宿舍樓前。尚在放暑假，整個(gè)學(xué)校沒(méi)什么人。聶漢生昨晚接到鄉(xiāng)中學(xué)吉書記的電話，說(shuō)安排好了，明天一早將派學(xué)校老劉來(lái)接，他便將自己的生活用品打成了幾包。聶漢生聽(tīng)到引擎聲，知道是接他的來(lái)了，急忙跑出來(lái)，聶漢生握住“老劉”的手，感覺(jué)粗糙得有些硌人。兩人互相作了介紹，“老劉”名叫劉白文。聶漢生打量著眼前這個(gè)男人，五十歲上下，黝黑的臉上滿是皺紋，歲月的風(fēng)霜將他的頭發(fā)揪得只剩下薄薄的一層，身板很硬朗，給人一種謙卑、敦厚的印象，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民沒(méi)有什么區(qū)別，如果不是有心記住，轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘了。劉白文看到地上的幾包東西，便左手拎起一個(gè)大背包，右手抓起一只裝滿生活用品的鐵桶，一溜小跑將東西放到車上，又“噔噔”地跑過(guò)來(lái)，接過(guò)聶漢生手里并不多的物品。聶漢生不好意思給他，劉白文說(shuō)：“你是領(lǐng)導(dǎo)，我就是為你們服務(wù)的，我干著順手?！辈挥煞终f(shuō)，硬是奪過(guò)聶漢生手里的東西。

按照總務(wù)處的安排，劉白文負(fù)責(zé)校園公共區(qū)域的衛(wèi)生、綠植的維護(hù)修剪等。事情不少，夠一個(gè)人忙的。劉白文是一個(gè)閑不住的人，他每天很早就起床，先是清掃垃圾，操場(chǎng)、過(guò)道總是掃得干干凈凈，十多株桂花樹(shù)和紅葉詩(shī)楠修剪得有模有樣，因?yàn)檫@個(gè)，鄉(xiāng)中學(xué)獲得過(guò)縣化委評(píng)選的綠化先進(jìn)單位。劉白文每天早上為校長(zhǎng)和書記泡上一杯熱茶。剛來(lái)時(shí)，聶漢生看到自己辦公室的茶還納悶，這是誰(shuí)泡的？知道后告訴劉白文，泡茶是自己的事，不麻煩他了。但劉白文說(shuō)，閑著也是閑著，泡杯茶是順手的事。聶漢生勸了幾次，熱茶照例放到桌子上，聶漢生就不勸了，慢慢地竟習(xí)慣了。習(xí)慣這種東西是可怕的，久了就成自然，甚至成為一種本能。劉白文如果請(qǐng)假一兩天，聶漢生喝不到熱茶，還有點(diǎn)不適應(yīng)。不習(xí)慣的人還有值日的老師，老師的辦公區(qū)不屬于公共區(qū)域，由值日老師打掃，白紙黑字寫在制度里，大家輪著來(lái)。劉白文總是“順手”給干了，老師們有時(shí)說(shuō)幾句感謝之類的話，說(shuō)著說(shuō)著就不說(shuō)了，他們已經(jīng)把辦公區(qū)衛(wèi)生的事忘得比地面還干凈了。

劉白文最喜歡的事就是種菜，他在宿舍樓側(cè)邊的空地開(kāi)墾出一片小菜地，晴天雨天都有事做，一年四季都有菜摘。學(xué)校里有的是肥料，隔三岔五他會(huì)將大糞掏出來(lái)澆到地里，這種活又臭又累，別人躲都來(lái)不及，他卻樂(lè)此不疲。他種的菜從來(lái)不用農(nóng)藥，沒(méi)污染，純天然，比市場(chǎng)里的不知要好多少倍。菜成熟了，他拎點(diǎn)回家，其余的誰(shuí)都可以摘，也沒(méi)收過(guò)任何人的錢。一次，學(xué)校新來(lái)了一位姓譚的老師，他摘了茶園里幾條黃瓜，硬要塞給劉白文兩塊錢。劉白文推辭不要，譚老師說(shuō)：“到集鎮(zhèn)去買我也要花錢，價(jià)錢貴還沒(méi)有你的好，你種點(diǎn)菜不容易，給點(diǎn)錢是應(yīng)該的，是對(duì)你勞動(dòng)的一份尊重！”劉白文見(jiàn)說(shuō)得在理，便收下了。慢慢地，摘菜的老師都給錢，再后來(lái)，菜園四周圍起了竹柵欄，老師也不會(huì)擰開(kāi)園門去里面“偷”，這種掉價(jià)的事他們干不來(lái)，也不屑。白摘白吃的日子也就結(jié)束了。

也有人說(shuō)劉白文的閑話，說(shuō)他是正式員工，有工資，種菜收錢是撈雙份收入。聶漢生不以為然，人家種菜是干好本職工作以外的愛(ài)好，那幾個(gè)錢是流著黑汗換來(lái)的，你愛(ài)吃不吃，如果眼紅的話，還有很多荒地，誰(shuí)開(kāi)墾誰(shuí)受益。后來(lái)就沒(méi)有人說(shuō)閑話了。

四

鄉(xiāng)政府的工作推進(jìn)得很快，追認(rèn)劉白文為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的材料正在上報(bào)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，在全縣開(kāi)展向劉白文學(xué)習(xí)的事還在研究，縣委組織部來(lái)過(guò)兩個(gè)電話，補(bǔ)充了一些內(nèi)容，估計(jì)要過(guò)一段時(shí)間才能回復(fù)。縣報(bào)派了一位記者前來(lái)采訪，在鄉(xiāng)政府待了半天，聽(tīng)了一些情況后，來(lái)到鄉(xiāng)中學(xué)，首先采訪的人就是聶漢生。

見(jiàn)面后，記者自我介紹：“我是縣報(bào)記者魏銘，請(qǐng)談?wù)勀阈哪恐械膭孜睦蠋??！蔽河浾呖瓷先ニ氖畾q左右，國(guó)字臉濃眉毛，五大三粗的樣子，沒(méi)有那種文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。但聶漢生知道他的名聲，報(bào)紙上那些大塊頭文章一般都由他操刀。他的文風(fēng)細(xì)膩，視角獨(dú)特，剖析入微，以長(zhǎng)篇通訊和報(bào)告文學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，是報(bào)社的主筆。

“好的好的，我是校長(zhǎng)，我有責(zé)任說(shuō)說(shuō)?！甭櫇h生見(jiàn)記者眼里的驚訝，連忙補(bǔ)充，“我是說(shuō)我有義務(wù)講好劉白文的故事，講好身邊好人的故事?！彼行┚o張，頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。為了舒緩一下自己的情緒，他端起茶杯準(zhǔn)備喝口水，里面竟是空的，便去辦公室拿了兩瓶礦泉水過(guò)來(lái)，遞給魏銘一瓶，自己咕嚕咕嚕灌了幾口?！拔倚睦镞€沒(méi)有平復(fù)過(guò)來(lái)，失去了一位好同事，難過(guò)啊。”聶漢生說(shuō)得真誠(chéng)，要是老劉在，杯子里一定有滿滿的熱茶。他回避著魏銘犀利的目光，那目光刺得他有些惶恐。

聶漢生把劉白文在學(xué)校里的表現(xiàn)細(xì)細(xì)地說(shuō)了一遍。為了這個(gè)采訪，他做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，說(shuō)得有條理，有重點(diǎn)，有細(xì)節(jié)。

“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)劉白文讓榮譽(yù)的事吧?！?/p>

“對(duì)對(duì)，你不提醒我差點(diǎn)忘了?！甭櫇h生想起了前年年底的事。

那天，劉白文找到他，囁嚅了半天，問(wèn)他的工作表現(xiàn)怎樣，請(qǐng)校長(zhǎng)指出是否存在不足的地方。說(shuō)這些話的時(shí)候，劉白文臉憋得通紅，一雙大手不停地搓著，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。聶漢生沒(méi)見(jiàn)過(guò)劉白文這個(gè)樣子，知道他有隱情?！皠⒗蠋?，你這是怎么了？有話就直說(shuō)么?！眲孜奶鸬椭念^說(shuō)：“老婆說(shuō)我是窩囊廢，干了半輩子，連一個(gè)優(yōu)秀也沒(méi)當(dāng)過(guò)。這次能不能考慮一下我？”

聶漢生也怔了，難怪劉白文這么窘迫，這還真是一件難以啟齒的事。

“這個(gè)可以考慮，但……”這回輪到聶漢生結(jié)巴了，“你知道，每年的評(píng)優(yōu)都是通過(guò)投票產(chǎn)生，每個(gè)人都有自己的想法。我會(huì)重點(diǎn)推薦你，但結(jié)果要看票數(shù)?！痹u(píng)選前，有人說(shuō)劉白文當(dāng)年晉了高級(jí)工，也算是一喜，就不要參與了；有人認(rèn)為評(píng)優(yōu)要傾向于老師崗位的年輕人，對(duì)他們的成長(zhǎng)有幫助。劉白文聽(tīng)到這些議論，就放棄了評(píng)優(yōu)。聶漢生曾兩次找鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)，希望能多給中學(xué)一個(gè)縣優(yōu)指標(biāo)，硬是沒(méi)有爭(zhēng)取到，為了平衡，給了他一個(gè)鄉(xiāng)里的指標(biāo)。

聶漢生介紹劉白文讓榮譽(yù)時(shí)，忽略了一些細(xì)節(jié)，只說(shuō)是大家推薦，劉白文主動(dòng)放棄，體現(xiàn)了劉白文的高風(fēng)亮節(jié)。

“不是有兩次讓榮譽(yù)嗎？”魏記者問(wèn)。

“我是三年前來(lái)的，有一次是我來(lái)之前的事，不是很清楚，聽(tīng)說(shuō)那年后勤線有一個(gè)縣里的優(yōu)秀指標(biāo)，當(dāng)年事務(wù)長(zhǎng)歸屬后勤，是后勤的頭，兼著勞動(dòng)課，其實(shí)也就是在事務(wù)長(zhǎng)和劉白文之間選。論工作態(tài)度和成績(jī)，肯定要評(píng)劉白文。后來(lái)不知怎的，劉白文主動(dòng)讓出，自己也投了事務(wù)長(zhǎng)的票。”

聶漢生其實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是事務(wù)長(zhǎng)找到劉白文，說(shuō)自己很需要這個(gè)優(yōu)秀，請(qǐng)劉白文讓一讓。學(xué)校也寫了請(qǐng)求，要求增加優(yōu)秀指標(biāo)，答復(fù)是不行。當(dāng)然他不能說(shuō)。

“具體的細(xì)節(jié)我不是很清楚，要不你去找一下吉東風(fēng)書記，他是這里的元老，又是校務(wù)主任?！奔獤|風(fēng)哼哼哈哈，左右逢源，應(yīng)付采訪應(yīng)該沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。聶漢生并不認(rèn)為接受采訪是棘手的事，他只是感到有點(diǎn)不踏實(shí)，不自在。

打發(fā)了記者，聶漢生有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

五

縣報(bào)不久登出長(zhǎng)篇通訊《奉獻(xiàn)在平凡的崗位》，用三個(gè)整版介紹劉白文的事跡。鄉(xiāng)政府另購(gòu)了二百份報(bào)紙，送到各學(xué)校和有關(guān)單位，鄉(xiāng)中學(xué)給了五十份，聶漢生吩咐辦公室將報(bào)紙分了下去，讓老師們都看看，這既是劉白文家屬的榮譽(yù)，也是學(xué)校的榮譽(yù)。隨后，聶漢生參加了鄉(xiāng)政府召開(kāi)的專題會(huì)議。瞿書記一掃前次會(huì)議凝重的表情，顯得很開(kāi)心，眼睛里的喜悅連鏡片也遮不住。他見(jiàn)聶漢生坐在靠窗的角落，便叫他往前面坐。

瞿明書記對(duì)這次記者的報(bào)道給予了充分的評(píng)價(jià)。他說(shuō)：“任何事都有兩面性，如果能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，就會(huì)有不一樣的感悟和收獲。”瞿明的話里有一種擺脫困境后的輕松?！皬倪@件事可以看出輿論的力量，也使我們認(rèn)識(shí)到，如何正確引導(dǎo)輿論，學(xué)會(huì)與媒體打交道。我們的身邊其實(shí)不缺好人，關(guān)鍵是要以獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)身邊的好人，樹(shù)立標(biāo)桿，使我們學(xué)有榜樣。”他環(huán)視了一下在座的人，這是他的習(xí)慣，每當(dāng)講到重要的地方，他都要掃一下會(huì)場(chǎng)。聶漢生理解這些話的意思，上次網(wǎng)站的帖子分明指向道路年久失修、坑洼難行等問(wèn)題，但在瞿明的“引導(dǎo)”下，就有“不一樣的感悟和收獲”了。眼前這位年輕書記的思路與別人就是不一樣。

會(huì)上議定了幾件事：組織一個(gè)劉白文先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，以聶漢生和其他幾位老師擔(dān)綱，在全縣開(kāi)展十場(chǎng)報(bào)告會(huì)；聘請(qǐng)劉白文的女兒為臨時(shí)教師，作為特殊情況上報(bào)縣有關(guān)部門，爭(zhēng)取盡快轉(zhuǎn)正；向市里和省里爭(zhēng)取將劉白文評(píng)為模范人物，在更大范圍內(nèi)開(kāi)展向劉白文學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

聶漢生接到任務(wù)后，在中學(xué)物色了與劉白文共事十年的林老師，她知道許多劉白文生活和工作上的細(xì)節(jié)，也是得到劉白文“幫助”最多的人。在林老師給劉白文付錢之前，她家里的小菜幾乎沒(méi)有花過(guò)一個(gè)鋼镚。另一位是譚老師，能唱能說(shuō)，演講是他的特長(zhǎng)，他還是縣演講與口才協(xié)會(huì)的會(huì)員，平時(shí)學(xué)校搞活動(dòng)都是他主持。他善于營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛，善于表達(dá)內(nèi)心感受，善于煽動(dòng)觀眾情緒。三人根據(jù)報(bào)紙上的內(nèi)容和平時(shí)與劉白文的接觸，確定了各自的演講重點(diǎn)。聶漢生側(cè)重講兩讓榮譽(yù)和愛(ài)崗敬業(yè)的事；林老師側(cè)重講劉白文的家庭，全家靠劉白文的工資維持，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活困難等；譚老師側(cè)重于劉白文熱愛(ài)公益、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面。按照這個(gè)分工，三人很快形成了各自的演講報(bào)告。

聶漢生認(rèn)真思考過(guò)這件事，他承認(rèn)劉白文是一位老實(shí)本分、勤勞善良的人，生前也想給予恰當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和肯定，但囿于一些條條框框和難以言說(shuō)的原因，竟然一次也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在人死了，本以為謝幕收?qǐng)隽?，卻又因?yàn)槟撤N需要，被一股力量推到了前臺(tái)，于是，各種榮譽(yù)一齊上，傾其所有，毫不吝嗇，塑造出一位越來(lái)越完美的人。

第一場(chǎng)劉白文先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在鄉(xiāng)中學(xué)舉行，瞿書記、林鄉(xiāng)長(zhǎng)和一眾領(lǐng)導(dǎo)早早地來(lái)到中學(xué)禮堂，吉書記主持報(bào)告會(huì)，報(bào)告團(tuán)成員在臺(tái)上聲情并茂地講述了劉白文的事跡，許多人驚愕，許多人哭了，禮堂內(nèi)掌聲經(jīng)久不息。演講獲得了巨大成功，收到了意想不到的效果。

會(huì)后，瞿書記等領(lǐng)導(dǎo)與聶漢生三人座談，林鄉(xiāng)長(zhǎng)的大圓臉笑得像一朵南瓜花，兩條臥蠶眉也生動(dòng)起來(lái)，他一連說(shuō)著“行、行、好！”瞿書記鼓勵(lì)他們深挖小事，剖析心事，注重家事，講好故事。聶漢生三人像小學(xué)生一樣，拿出筆記本快速記著，生怕漏了一句話。從內(nèi)心講，聶漢生還是很佩服瞿明的，這位年輕秀氣的書記，在思維層次和駕馭復(fù)雜局面的能力上，確實(shí)有獨(dú)到之處，現(xiàn)在的情況，還真的變壞事為好事了。

六

報(bào)告團(tuán)已進(jìn)行了五場(chǎng)演講，所到之處都很受歡迎。按照瞿書記的安排，先從教育系統(tǒng)開(kāi)始，反響好就逐步輻射到黨群系統(tǒng)，聲勢(shì)大了，影響廣了，各方面就會(huì)關(guān)注，省市媒體一旦跟進(jìn)，事情就好辦多了。這天，報(bào)告團(tuán)來(lái)到縣一中大禮堂，這是所有報(bào)告會(huì)規(guī)格最高的一次。聚光燈照得人眼睛直晃，臺(tái)下黑壓壓的坐滿了人，是城區(qū)幾所中學(xué)的老師和學(xué)生，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。聶漢生站在臺(tái)上，他正在講述劉白文的事跡。講著講著，他感覺(jué)自己口中的劉白文竟有些陌生，他已不是身邊那個(gè)憨厚穩(wěn)重、滿臉笑意的劉白文了。這種感覺(jué)已有很多次。有人說(shuō)，將一個(gè)字連寫十次，寫著寫著自己就不認(rèn)識(shí)了，或許是人們說(shuō)的那種熟悉的陌生吧。

這次的感覺(jué)與以往都不一樣，劉白文漸漸變得高大豐滿，也不再穿著那身洗得發(fā)白的工裝，竟然換上了一套耀眼的服裝，在陽(yáng)光下越飛越高，越飛越高，好像要飛到天上去……

責(zé)任編輯：吳怡樺